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      《發芽兒》幼兒園小班語言優質課教案

      時間:2020-12-04 18:15:07 教案 我要投稿

      《發芽兒》幼兒園小班語言優質課教案

        作為一名教職工,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的《發芽兒》幼兒園小班語言優質課教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      《發芽兒》幼兒園小班語言優質課教案

        【活動目標】

        1、理解散文的內容,并鼓勵幼兒進行情景表演。

        2、初步感受散文優美的意境。

        3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節。

        4、運用已有生活經驗,根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。

        【活動準備】

        1、家長帶領幼兒去踏青。

        2、在活動室設口種植角,幼兒可以跟蹤觀察種子發芽的整個過程。

        【活動過程】

        l、老師組織幼兒觀察種植角種子的`發芽情況。

        小朋友,我們的種子發芽了,讓我們一起去看看吧!

        2、老師引導幼兒討論看到的情況。

        老師重點引導幼兒說H;剛發芽的葉子像什么,讓幼兒大膽發揮自己的想象力,老師給予及時的鼓勵。

        3、老師有感情地示范朗誦散文《發芽兒》。

        4、老師朗誦散文,請幼兒扮演種子,自編情景表演,鼓勵幼兒大膽創編種子發芽的動作。

        5、老師根據幼兒自編動作的情況,引導幼兒表演種子發芽的過程。

        活動建議:

        1、在幼兒的日常生活當中,可以隨時組織幼兒一邊朗誦散文,一邊進行情景表演,以鞏同教.

        2、老師組織幼兒精心照顧種子,讓班級的種植角充滿生機。

        附散文:發芽兒

        春天到了,春雨落在大地上,有粒種子悄悄地鉆進了地面。

        種子發芽了,兩片新新的葉子真讓人喜歡。

        看.這芽兒多像兩只眼睛!兩只眼睛看啊看,啊,這世界多美麗!

        瞧,這芽兒多像兩只耳朵!兩只耳朵聽啊聽,啊,這世界多美妙!

        芽兒越看越高興,越聽越開心,一高興就蹦起來,一蹦,就變成小苗苗了!

        教學反思:

        活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境,刺激幼兒去感受美和表現美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創造潛能。

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