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      《蝴蝶花》幼兒園中班教案

      時間:2020-12-05 12:09:58 教案 我要投稿

      《蝴蝶花》幼兒園中班教案范文

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的《蝴蝶花》幼兒園中班教案范文,希望對大家有所幫助。

      《蝴蝶花》幼兒園中班教案范文

        《蝴蝶花》幼兒園中班教案1

        一、教學目的:

        1、知識與技能:

        學會唱歌曲《蝴蝶花》,體會歌曲中活潑的樂句與舒展的樂句的唱法。

        2、過程與方法:

        學生通過拍手控制節奏的方法朗讀歌詞,掌握歌曲的節奏;在教師鋼琴伴奏和范唱中學會唱歌曲。

        3、情感態度與價值觀:

        結合音樂情景讓學生體會到學習音樂的快樂,懂得珍惜和愛護動植物是為了大自然的和諧發展。

        二、教學重點:

        學唱歌曲《蝴蝶花》

        三、教學難點:歌曲節奏

        四、教學準備:

        課件、蝴蝶花圖片

        五、教學過程:

       。ㄒ唬┱勗拰胄抡n

        小朋友大家好,很高興認識你們,你們去過農村嗎?喜歡嗎?想不想和你眼前的這位農村老師交朋友呢?(生:想)為了表示我和你們交朋友的誠意,我讓你們來欣賞老師給你們準備的禮物——請看屏幕。

        師:播放幻燈片。

        師:誰說說看了以后有什么感想?這些小朋友在干什么?

        生:捉蝴蝶

        師:對,你們也捉過蝴蝶嗎?挺好玩的,但蝴蝶可是昆蟲,不能把它弄傷或弄死。

        那今天我們將要學習與蝴蝶有關的一首好聽的兒歌,《蝴蝶花》,教師板書“蝴蝶花”你們見過蝴蝶花嗎?今天老師收集到一些蝴蝶花的圖片,讓大家欣賞一下,教師播放幻燈片。讓學生說說感受。

       。ǘ⿲W習新課:

        1、按節奏朗讀歌詞。(這里教師對四二拍的歌曲節奏做簡單的介紹。板書第一節在黑板上講解。)教師可用電子琴幫助學生打節奏。學生也可以通過教師的提示用手打拍子朗讀歌詞。對學生不易掌握的節奏教師要加以強調,示范。(特別是四分附點音符的`地方。)給學生個別安節奏朗讀的機會。讓學習說說歌曲講了一件怎樣的事?

        師:知道這兩個小朋友把蝴蝶花當作室蝴蝶來做的原因吧。▽τ诖竽懓l言的教師給圖片獎勵)看來這首個是孩子們誤捉蝴蝶的趣事,我們一定要學好它。

        2、范唱:教師盡可能把活潑和舒展的樂句演唱的對比鮮明。然后請學生進行評價。在歌篇上用波浪線畫出活潑的樂句,用直線畫出舒展的樂句。

        3、學生跟教師模唱歌曲。

        4、教師彈旋律學生唱歌詞。

        (1)教師啟發學生用富有彈性的聲音演唱第1—8小結。

       。2)用連貫的聲音演唱第9—16小結。

       。3)喲”字用高位置說出。

       。4)教師帶領學生為歌曲中活潑和舒展的樂句圖上不同的顏色。

        (三)歌表演。

        請學生自己創編動作進行歌表演。對表現好的學生給予表揚。

       。ㄋ模⒖偨Y提出希望。

        通過學唱蝴蝶花,懂得花草樹木能夠凈化環境,有益于人們的健康,同學們要愛護花草樹木,讓空氣更加清新,讓環境分外美好,大家都做一個愛護環境的小衛士。

        《蝴蝶花》幼兒園中班教案2

        活動目的:

        1、傾聽歌曲,熟悉旋律,學習用優美的歌聲演唱歌曲。

        2、初步學習創編動作來表現對歌曲的感受,體驗表演的樂趣。

        3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解《蝴蝶花》歌詞內容。

        4、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

        活動準備:

        蝴蝶花的掛圖,歌曲內容相匹配的掛圖

        活動過程:

        一、教師組織幼兒到草地,引導幼兒邊欣賞歌曲邊觀察蝴蝶花。

        師:小朋友們,你們喜歡和小蝴蝶交朋友嗎?你們和小蝴蝶交朋友的時候,小蝴蝶會飛走嗎?

        幼:會。

        師:今天老師就要介紹一種不怕人的長得可漂亮的小蝴蝶給你們認識。(出示蝴蝶花掛圖)

        二、集中幼兒坐在蝴蝶花旁,結合歌詞進行談話。

        師:你們知道小蝴蝶為什么不害怕嗎?

        幼:因為它是一盆花。

        師:那你們知道它的名字嗎?

        幼:蝴蝶花。

        三、學唱歌曲。

        師:小朋友真聰明,今天老師就把好看的蝴蝶花,編成了一首好聽的歌,我們來聽聽,歌里都唱了什么?

        四、啟發幼兒創編動作。

        師:蝴蝶花聽了小朋友的歌聲非常開心,如果小朋友能用動作表演出來,蝴蝶花會開得更鮮艷。(幼兒表演)

        五、結束活動。

        活動反思:

        雖然這是一個藝術(唱歌)活動,但是活動得導入卻是選擇了介紹蝴蝶花的形式來吸引的注意力,掛圖的形象生動大大地提高了幼兒對于活動的興趣,這也是將科學領域和藝術領域有機的整合。體現了綱要里提到的整合性原則;顒又薪處熯能運用如:“看看誰坐的最好”“找找漂亮的小眼睛”“看誰和我一樣“等多種不同的語言來對幼兒進行常規培養,這樣的常規培養方式顯得比較豐富,也能夠更好的集中幼兒的注意力,提高教學的質量。如果在幼兒創編動作后,教師能夠和幼兒一起表演,就更能體現在活動中的師幼互動。

        蝴蝶花是歐洲常見的野花物種,也常栽培于公園中,是冰島、波蘭的國花;ǘ渫ǔC炕ㄓ凶、白、黃三色,故名三色堇。該物種較耐寒,喜涼爽,開花受光照影響較大。

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