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      春天的電話幼兒園大班語言公開課教案

      時間:2020-12-10 17:04:45 教案 我要投稿

      春天的電話幼兒園大班語言公開課教案

        作為一名老師,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的春天的電話幼兒園大班語言公開課教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      春天的電話幼兒園大班語言公開課教案

        活動目標:

        1、理解故事內容,萌發對春天動植物變化的興趣。

        2、積極參加角色扮演,體驗互相關心的心情和熱愛大自然的情感。

        3、理解故事內容,大膽講述簡單的`事情。

        4、初步理解故事情節,理解故事中語言的重復性特點。

        活動準備:

        1、《幼兒畫冊》、掛圖和故事錄音磁帶。

        2、視頻展示臺

        3、相關角色的頭飾。

        活動過程:

        1、教師引導幼兒觀察表現春天和冬天的兩幅圖,啟發他們比較其不同之處,重點觀察人和小河、草地、鳥、花等的變化。

        2、教師介紹故事名字后,播放配樂故事錄音。

        3、第二次播放故事時,結合圖片,按故事內容的順序提問:

        ①這個故事發生在什么季節?你是從哪聽出來的?

        ②小動物是怎樣打電話的?誰給誰打的電話?它說了些什么?

        ③你發現在春天到來時,哪兒變了?(啟發幼兒把自己的發現編成小動物打電話的情節,豐富故事內容。)

        ④小動物喜歡把自己的新發現告訴小伙伴,你有新發現時能告訴小朋友嗎?你怎樣告訴他們?

        4、提供頭飾、電話等道具,指導幼兒分別扮演角色,用打電話的形式表演故事時,為減少記電話號碼的困難,引導幼兒從這幾個電話號碼中發現規律,也可讓幼兒自己用數字卡排列電話號碼,放到電話旁。

        活動反思:

        《春天的電話》這個故事結構簡單,語句重復,它用小動物打電話的形式來描述春天萬物的變化,讓幼兒在理解故事的內容中,知道春天的一些季節特征,并體驗伙伴間相互關心、團結友愛的美好情感。活動中,幼兒對童話故事非常感興趣,通過理解、復述故事內容,他們對春天季節的變化有了進一步的認知,并基本能理清故事中小動物打電話的順序。但活動中也有不足之處:一是了解故事并復述故事內容的時間較長,引起幼兒的興趣疲勞,所以有的幼兒表現為注意力不集中,可如果對故事的情節不熟悉的話,后面的活動就會有阻礙,這樣就達不到預設的目標。二是教師的指導顯倉促,沒能很好的引導幼兒按故事中的順序打電話進行交流體驗,在相互關心、團結友愛的情感教育方面有所欠缺。三是在評價上沒能達到具體積極的評價,大多是簡單的、大眾化的表揚用語。如果讓我重新上這節課,我會更加細致的考慮活動的各環節,讓知識、情感、技能這三方面的目標都能夠更好的體現在活動中。

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