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      《小鼓手》中班音樂游戲教案

      時間:2020-12-18 14:59:03 教案 我要投稿

      《小鼓手》中班音樂游戲教案

        作為一位兢兢業業的人民教師,時常需要用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的《小鼓手》中班音樂游戲教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      《小鼓手》中班音樂游戲教案

        活動目標:

        1、感受歌曲歡快的情緒及鼓聲強與弱的力度變化。

        2、會聽隨鼓聲的大小做相應動作,表現鼓聲的強與弱。

        3、培養與同伴交流合作的能力,并體驗兩人一起合作造型的愉快。

        4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

        5、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

        活動準備:大鼓一面。

        活動過程:

        (一)入場:隨伴奏帶開火車進入課室。

        1、引導幼兒跟隨音樂節奏做動作。

        2、引導小朋友辨聽和模仿火車開來(由弱變強)和火車開走(由強變弱)的聲音。

        3、擴散練習:鼓勵幼兒大膽模仿各種小動物來了和走了的聲音(如小雞、小鴨、小貓、小狗等),注意聲音的由弱變強和由強變弱。

        (二)主體部分:欣賞歌曲

        1、用動作感受歌曲第一段

        (1)指導語:你們覺得剛剛的音樂怎么樣?(引導幼兒說出開心,快樂)這首好聽的音樂還可以用來跳舞呢。

        (2)播放歌曲第一段,教師隨樂舞蹈。

        (3)引導幼兒隨第一段舞蹈,用動作感受歌曲。

        2、欣賞第二段,用身體動作表現鼓聲。

        (1)感受鼓聲強弱。

        指導語:來了好多小鼓手,請小朋友閉上眼睛仔細聽,他們是怎么敲鼓的?

        引導幼兒認真傾聽,感受鼓聲強弱。

        引導幼兒用拍手和嘴巴發出的聲音表示鼓聲強弱。

        (2)欣賞歌曲

        完整欣賞歌曲一遍,找出歌曲中的鼓聲特點。

        引導幼兒用身體動作表現鼓聲由弱到強。

        鼓勵幼兒創編舞蹈動作表現鼓聲的'最強音,鼓勵幼兒相互學習、模仿,并進一步創編。

        3、隨樂完整表演。

        結束部分:

        指導語:有客人邀請咱們去伴奏呢!(全體隨音樂出場)

        教學反思:

        這是一首表現小鼓手的歌曲,鼓聲的變化這部分顯然是較難的,因此,我首先通過敲鼓游戲,引導幼兒探索節奏,在游戲中,讓幼兒感受鼓聲的不同節奏和強弱變化。然后再根據幼兒的接受程度,引入副歌部分,利用圖片,幫助幼兒熟悉歌詞,初步學唱歌曲,體驗歌曲中活潑、歡快的情緒。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下,再要求幼兒邊唱邊做動作,并引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。此活動同時也豐富了幼兒的感性經驗和審美情趣,激發幼兒表現美、創造美的情趣。

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