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      《好媽媽》小班音樂教案

      時間:2020-12-19 14:29:15 教案 我要投稿

      《好媽媽》小班音樂教案

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的《好媽媽》小班音樂教案,歡迎大家分享。

      《好媽媽》小班音樂教案

      《好媽媽》小班音樂教案1

        活動目標:

        1、理解歌詞內(nèi)容,樂于創(chuàng)編合適的歌表演動作。

        2、愛自己的媽媽,愿意幫媽媽做一些自己力所能及的事。

        3、了解兒歌的含義。

        4、通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

        5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

        活動準備:

        課件及表演的視頻

        活動過程:

        一、導(dǎo)入歌曲,激發(fā)興趣。

        小朋友,你們愛自己的媽媽嗎?當媽媽工作了一天回到家以后,累不累?那么我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?

        下面老師請小朋友們看看這一位有小朋友是怎樣做的?(觀看表演的視頻)。

        視頻中的小朋是怎么做的?

        二、理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

        1、播放《好媽媽》課件。視頻中的小朋們是怎么做的?

        老師根據(jù)小朋友的回答小結(jié)。

        老師把小朋友們剛剛說的編成了一首好聽的歌,歌名就叫《好媽媽》。

        2、老師范唱

        3、你們最喜歡歌中的哪一句?

        老師根據(jù)幼兒說的內(nèi)容讓幼兒學(xué)唱。

        三、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

        1、鼓勵幼兒創(chuàng)編動作,并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

        2、幼兒扮孩子,老師扮媽媽,邊唱邊表演。

        3、一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮做孩子,邊唱邊表演。

        4、兩名幼兒一組,一名做媽媽,一名做孩子進行表演唱。

        教學(xué)反思:

        通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

      《好媽媽》小班音樂教案2

        活動名稱:《我的好媽媽》

        活動目標:

        (情感目標)感受歌曲優(yōu)美的旋律與濃烈的熱愛母親的情感。

        (知識目標)學(xué)習(xí)用連貫,柔和的聲音演唱,表達內(nèi)心情感。——重點

        (能力目標)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動作,并大膽地表現(xiàn)出來。——難點

        活動準備:歌曲《春曉》,啟蒙閱讀《好媽媽》畫面,多媒體視頻,錄音機,磁帶。

        活動過程:

        一,導(dǎo)入,播放歌曲《春曉》(播放至一半),請幼兒猜一猜音樂里唱的是哪首詩歌?

        師:誰知道音樂里唱的是哪首詩歌?

        師:讓我們來聽聽他猜得對不對。(待幼兒猜對后,再播放整首歌揭曉對錯)

        師:這樣唱著讀唐詩好不好聽?

        二,呈現(xiàn)《好媽媽》啟蒙幼兒讀本畫面,一到幼兒猜一猜兒歌名稱。

        師:今天我們就來學(xué)習(xí)這種把兒歌唱出來的本領(lǐng),看看我們要學(xué)唱哪首兒歌?

        三,播放錄音磁帶歌曲《我的好媽媽》。師:哦,那我們來聽一聽,音樂里唱的是不是這首歌

        (錄音共播放三遍,第一遍請幼兒仔細傾聽,第二遍教師大聲領(lǐng)唱,帶動幼兒跟唱,第三遍師幼共同跟著伴奏唱。)

        師:這樣唱讀兒歌好不好聽?(看情況,若幼兒掌握的不好可以在跟唱一遍音樂,若學(xué)唱的順利,可以直接進入下一環(huán)節(jié)——創(chuàng)編動作。)

        四,多媒體播放視頻《我的好媽媽》,引導(dǎo)幼兒進入歌詞情景,理解歌詞大意。并對部分歌詞進行動作創(chuàng)編,教師對幼兒創(chuàng)編的動作進行總結(jié),升華后引導(dǎo)幼兒模仿。 五,游戲。請幼兒自由結(jié)伴兩人一組邊唱歌邊舞蹈,表演媽媽下班的情景。

        六,討論主題:愛媽媽。實現(xiàn)本活動的教育意義,教育幼兒要愛媽媽,愛勞動,知道媽媽勞動了一天是多么的辛苦,讓幼兒知道自己的事情自己做,要以實際行動來愛媽媽。

        七,結(jié)束語:今天我們學(xué)習(xí)了一項新的本領(lǐng):唱兒歌。今天媽媽下班回到家,我們就把這首歌唱給媽媽聽好不好!

        活動延伸:為媽媽制作一個禮物或畫一幅畫,表達對媽媽的愛。

        效果預(yù)測:能夠積極參與音樂創(chuàng)編活動,但相互模仿情況會比較多。

        對音樂跟唱會比較困難。

      《好媽媽》小班音樂教案3

        活動設(shè)計背景

        理解媽媽的親切、辛苦,知道要關(guān)心、熱愛媽媽。

        活動目標

        1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦,知道要關(guān)心、熱愛媽媽。

        2、學(xué)習(xí)用親切的語調(diào)唱歌,嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。

        3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。

        4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

        教學(xué)重點、難點

        能夠獨立歌唱歌曲《我的好媽媽》

        活動準備

        茶杯一只

        活動過程

        一、復(fù)習(xí)律動:聽音樂節(jié)律,做動作。

        二、學(xué)習(xí)歌曲:我的好媽媽。

        1、介紹歌曲名稱。

        教師和一名幼兒進行情景表演:我和媽媽。

        2、教師一邊表演,一邊進行范唱。

        3、提問:媽媽下班回家,她的孩子對媽媽說什么?

        他為媽媽做什么事?

        4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。

        5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。

        每一句歌詞可以用什么動作來表示呢?你們來試試。

        提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。

        三、音樂游戲:找小貓。

        教學(xué)反思

        《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級里開展此次教學(xué)活動時,自己坐在幼兒中間,心和情感離幼兒很近,有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入,親切、自然,這樣迅速的吸引了幼兒的注意力,使幼兒在愉快的氣氛中,主動專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣,緊密相連,使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連,是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力,并和生活聯(lián)系緊密。同時,還鍛煉了幼兒的語言表達能力,使音樂教學(xué)滲透到其它學(xué)科,成為一整體。本堂課,幼兒在認知水平、藝術(shù)實踐能力及情感三個方面都得到了發(fā)展。但少部分幼兒的參與意識還不夠,導(dǎo)致課堂氣氛不夠熱烈,在以后的音樂教學(xué)活動中有待加強。

      《好媽媽》小班音樂教案4

        活動目標:

        1感受音樂歡快的旋律,理解歌曲所表達的意境,會用歡快的聲音演唱歌曲。

        2知道媽媽工作的辛苦,會關(guān)心、體貼媽媽。

        3根據(jù)自己對歌詞的理解,用適當?shù)捏w態(tài)語言表現(xiàn)歌曲。

        活動準備:

        1木偶媽媽 小朋友各一

        2歌曲的錄音磁帶

        3桌子椅子茶杯

        活動過程:

        1導(dǎo)入課題

        (1)提問:你的媽媽在哪里工作?媽媽工作了一天回到家里很累,你會幫媽媽做什么事呢?

        (2)(出示木偶--冬冬)我們來看看冬冬在媽媽下班時,為媽媽做了什么。(教師演示木偶,同時說唱歌曲《我的'好媽媽》)

        (3)幼兒說說冬冬在媽媽下班時做了什么,媽媽心里感到怎樣?

        2幼兒學(xué)唱新歌

        (1)播放歌曲磁帶,操作木偶,幼兒欣賞歌曲。

        提問:我的好媽媽,下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應(yīng)為媽媽做些什么?

        (2)聽音樂走步,熟悉旋律。

        (3)教師清唱歌曲,幼兒欣賞。

        (4)跟著音樂說唱歌詞。

        (5)幼兒用歡快的聲音完整地演唱歌曲。

        3學(xué)習(xí)表演歌曲

        (1)老師扮演媽媽,請一幼兒扮演孩子,拉媽媽坐下、給媽媽端茶、親親媽媽。并請孩子們觀察媽媽和孩子開心的表情。

        (2)將幼兒分成兩組,一組演媽媽、一組演孩子,進行表演,體驗親自間情感。提示幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計動作。

        活動建議:

        在“母親”節(jié)前夕,進行此活動。并鼓勵孩子回家后和媽媽一起表演,為媽媽做力所能及的事,體驗親自間情感。

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      《好媽媽》小班音樂教案5

        我國著名音樂家冼星海說過:“音樂是人生最大的快樂,音樂是生活中的一股清泉,音樂是陶治性情的熔爐。現(xiàn)如今,音樂已成為人們生活中不可缺少的重要部分。

        另外,有科學(xué)證實,音樂的神奇力量確實有助于孩子的成長與發(fā)育,并對其一生起到潛移默化的深遠影響。今天,我們要學(xué)習(xí)的是幼兒園小班音樂教案——我的好媽媽

        教學(xué)目標:

        1.初步感受歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

        2.在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動作。

        3.增強愛媽媽、關(guān)心媽媽的情感。

        教學(xué)準備:

        1. 音樂磁帶一盒。

        2.請一位配班老師做好情景表演的準備。

        3.簡單的場景布置(小桌一張、上面放一只茶杯,小椅子一張)教學(xué)過程:

        一、提問導(dǎo)入活動:

        師:媽媽工作了一天,辛苦嗎?回到家,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?(引導(dǎo)幼兒大膽地談一談怎樣關(guān)心、照顧媽媽。)

        二、學(xué)習(xí)歌曲:

        1.欣賞視頻。

        師:我們來看看這個小朋友是怎么關(guān)心她媽媽的。(播放視頻)她做了什么事?

        教師根據(jù)幼兒的講述用歌詞來小結(jié)。

        2.教師范唱。

        師:今天我們就要學(xué)一學(xué)這首好聽的歌曲,它的名字叫《好媽媽》。現(xiàn)在聽老師來唱一唱。

        3.幼兒輕聲跟唱。

        師:請你們輕輕跟著老師來唱一唱,老師想聽聽小朋友好聽的聲音。

        4.完整學(xué)唱歌曲。

        師:小朋友來自己唱一唱。

        三、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

        1.大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作,并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

        師:請你聽著音樂想一想可以做什么動作。(邊放音樂邊想動作)請一個小朋友來和老師表演。老師扮媽媽,小朋友做孩子。

        2.幼兒做孩子,老師扮媽媽,邊唱邊表演。

        3.請一半幼兒扮做媽媽,一半幼兒扮做孩子,邊唱邊表演。

      《好媽媽》小班音樂教案6

        教學(xué)內(nèi)容:

        兒歌《我的好媽媽》

        教學(xué)目標:

        1、通過欣賞《世上只有媽媽好》和聽本班同學(xué)講媽媽愛自己的小故事,讓學(xué)生感受愛。

        2、通過學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》,創(chuàng)編新歌詞唱媽媽,讓學(xué)生體驗愛。

        3、通過表演讓學(xué)生懂得如何奉獻愛。

        教學(xué)重、難點:

        1、用歌聲表達和傳遞對媽媽的愛。

        2、即興填詞及創(chuàng)編表演動作。

        教學(xué)準備:

        《我的好媽媽》課件

        教學(xué)課時:一課時

        教學(xué)過程:

        一、組織教學(xué)

        上課,師生問好!

        二、欣賞歌曲,感受愛

        1、欣賞歌曲《世上只有媽媽好》

        出示課件,第一遍欣賞,第二遍會唱的學(xué)生可一起唱。

        問題:歌曲中唱到有媽的孩子像塊寶,沒媽的孩子像根草,你們知道為什么嗎?

        (有媽的孩子就會有媽媽疼有媽媽愛,沒有媽的孩子就沒人疼沒人愛)

        2、學(xué)生講媽媽愛自己的故事。(2至3人)

        小結(jié):同學(xué)們講得真好。是啊!每個同學(xué)的成長都離不開媽媽精心呵護!媽媽為我們的成長付出了很多很多,我們能不愛自己的媽媽嗎?

        三、歌曲教學(xué),體驗愛

        1、導(dǎo)語:下面,我們一起聽一首歌,歌名叫《我的好媽媽》。出示課件,看看聽聽歌中的小同學(xué)是怎樣愛自己的媽媽。

        2、聽完歌曲后,大家說說歌曲中的小同學(xué)是怎樣愛媽媽的,她都做了些什么呢? (讓媽媽快坐下請喝一杯茶 讓我親親你)

        3、說的真好,讓我們趕緊學(xué)學(xué)這位小朋友吧!(出示歌詞)上節(jié)課上,我們一起學(xué)習(xí)了歌詞,現(xiàn)在大家一起在來讀一遍。

        我的好媽媽

        我的好媽媽,下班回到家,勞動了一天多么辛苦呀,媽媽媽媽快坐下,媽媽媽媽快坐下,請喝一杯茶,讓我親親你吧,讓我親親你吧,我的好媽媽!

        4、接下來同學(xué)們就跟隨音樂來學(xué)習(xí)這首兒歌《我的好媽媽》。學(xué)會了后,大家回家要唱給媽媽聽,那樣媽媽一定會很高興的。

        5、同學(xué)們學(xué)得真快,唱得也很好。我們除了學(xué)習(xí)歌曲中小朋友“為媽媽送上一杯茶“外,還可以怎么做表達對媽媽的愛呢?

        將“請喝一杯茶”換成新詞:“給你捶捶背”、“幫你揉揉肩”、“為你擦擦汗”

        6、從大家的回答中,老師看的出來我們班的同學(xué)都是懂事、孝順、愛媽媽的好孩子,老師真為你們的媽媽高興,下來就讓我們用歌聲把對媽媽的愛表達出來吧!(唱兒歌《我的好媽媽》)

        四、表演歌曲,奉獻愛

        1、同學(xué)們,我們用歌聲表達了對媽媽的愛,能不能用動作表示對媽媽的愛呀?現(xiàn)在同學(xué)們想一想,怎樣用動作來表達對媽媽的愛。(同學(xué)們可以兩人一組,一個人來扮演媽媽,另一個人來扮演孩子,邊唱邊演,看看那組表演的好)

        2、學(xué)生自己創(chuàng)編動作表演。(自由發(fā)揮)

        3、同學(xué)們表演的很棒哦,老師也想?yún)⒓涌梢詥幔磕奈煌瑢W(xué)愿意和老師配合。(老師扮媽媽,學(xué)生扮孩子)

        4、同學(xué)們表演的都很棒,希望大家回去后真的能夠這樣的對待自己的媽媽,那樣的話媽媽會很高興很開心的。

        五、聆聽歌曲,加深愛

        同學(xué)們,這節(jié)課上大家表現(xiàn)的都很棒,我們用歌聲把對媽媽的愛表達了出來,回家后大家一定要做個孝順、懂事的好孩子。最后讓我們在一首《小烏鴉愛媽媽》的歌曲中,結(jié)束我們本節(jié)課。

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