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      幼兒園小班語言教案《小青蛙的叫聲》

      時間:2020-12-19 15:29:26 教案 我要投稿

      幼兒園小班語言教案《小青蛙的叫聲》

        作為一名為他人授業解惑的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班語言教案《小青蛙的叫聲》,僅供參考,大家一起來看看吧。

      幼兒園小班語言教案《小青蛙的叫聲》

        活動目標

        1、理解故事內容,加深對小青蛙叫聲的感知。

        2、幫助幼兒感受故事優美的情節,體會人與人之間和睦的關系。

        3、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

        4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

        活動準備

        1、課件—聲音:青蛙,照片:青蛙

        2、故事磁帶。

        活動過程

        一、播放聲音:青蛙

        1、小朋友仔細聽一聽,這是誰在叫?

        2、小青蛙怎樣叫?你喜不喜歡小青蛙的叫聲?為什么?

        二、故事欣賞

        1、教師講故事:小青蛙的叫聲

        2、聽完故事回答

        故事的名字叫什么?故事中都有誰?

        3、出示照片:青蛙,幫助幼兒豐富詞匯。

        (1)小動物喜不喜歡小青蛙的叫聲?為什么?

        (小青蛙只會呱呱的叫)

        (2)小青蛙感覺怎樣?

        (小青蛙心里不服氣)

        (3)小魚說小青蛙的叫聲是怎樣的?

        (我真喜歡你的叫聲,我在水里都聽的入了迷了)

        (4)最后怎樣了?

        (小青蛙的叫聲好象動聽了許多,小動物們的臉都紅了。)

        4、播放故事錄音,幼兒再次聽故事。

        三、啟發幼兒說一說

        1、你喜歡小青蛙的叫聲嗎?為什么

        (鼓勵幼兒大膽說說自己的想法)

        2、你聽到小青蛙的叫聲,會對它說什么呢?

        教師引導幼兒理解和體會大家要和睦相處的關系。

        附故事:《小青蛙的叫聲》

        小青蛙不會叫,只會呱呱的叫。

        “討厭死了,那聲音。”小兔說。

        小青蛙聽見了小兔的話,不服氣的說:“哼,討厭我呱呱叫,你還不會呢。”小青蛙不和朋友們好了。但他心里還是很在意朋友們說的話,盡量不再呱呱叫。再說,他也不是很喜歡自己的叫聲。

        天越來越熱,小青蛙實在受不了了。他蹲在又大又圓的荷葉上,讓微風輕輕一吹,覺得特別舒服——呱呱呱,他叫的可歡了。遠遠的,他看見小兔匆匆走過,但也顧不得那么多,仍然開心的叫。一條小魚游過來說:“我真喜歡你的叫聲,我在水里都聽的入了迷了。”

        是嗎?”小青蛙感動的問,小魚點點頭。小青蛙跳進水里,親了親小魚。小魚不好意思的游開了。

        第二天,小青蛙回到岸上,很自豪的對朋友們說:“小魚說了,我的叫聲很迷人。”

        “可我們一點也沒被迷住呀。”小老鼠陰洋怪氣的說道。朋友們都大笑起來。小青蛙傷心的想:“看來,只有小魚理解我。”他有回到了荷葉上。

        一個月亮很圓的晚上,小青蛙在荷葉上呱呱的`叫著,魚兒們游在荷葉邊,靜靜的聽著,一切都那么美好。岸上的小動物們好奇的說:“咦,小青蛙的叫聲好象動聽了許多。”

        “那是他在為愛他的朋友們亮嗓子。”熊伯伯一說,小動物們的臉都紅了。

        教學反思:

        幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創設了自由表達的空間,幼兒都積極發言,用語言表達著自己內心的感受及自己的看法,隨后結合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。

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