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      《小兔子乖乖》教案

      時間:2020-12-23 18:32:02 教案 我要投稿

      《小兔子乖乖》教案范文

        作為一名教學(xué)工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的《小兔子乖乖》教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      《小兔子乖乖》教案范文

        《小兔子乖乖》教案1

        一、活動目標(biāo)

        1、喜歡唱歌、表演

        2、愿意和同伴分角色來表現(xiàn)歌曲

        二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

        重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。

        難點(diǎn)是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲。

        三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

        1、“小兔子乖乖”的錄音磁帶。

        2、小兔子、兔媽媽、大灰狼的頭飾。

        3、小房子一座。

        四、設(shè)計(jì)思路

        小班幼兒的歌曲大多是具有表演性的,在邊唱邊表演中幼兒展現(xiàn)的是個體的表演。隨著年齡的逐步增長,他們對一些歌曲之中所表現(xiàn)的故事情節(jié)有了一定的理解,讓幼兒在和同伴分角色的基礎(chǔ)上表現(xiàn)角色,能提高幼兒的表演興趣,提高幼兒的表現(xiàn)力。

        五、活動流程

        欣賞——創(chuàng)造——表現(xiàn)

        1、欣賞

        教師可按排多種途徑提供幼兒欣賞作品,如圖書、音樂欣賞、看教師表演。其中在指導(dǎo)音樂欣賞時,尤其是要讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上熟悉旋律。

        2、創(chuàng)造

        讓幼兒在角落活動中嘗試分角色來表演歌曲。

        說明:小班幼兒較善于獨(dú)自一個人的表演,要嘗試分角色表演需要教師共同參與他們的角落活動,也需要教師提供如頭飾、小房子等道具,幫助幼兒理解歌曲。同時,教師還需要在

        活動中不斷地點(diǎn)評幼兒的表演,使他們彼此之間更默契,使他們的表演更精彩:如:點(diǎn)評幼兒能按角色的變換唱準(zhǔn)歌詞;點(diǎn)評小兔媽媽的聲音真好聽,像媽媽的聲音;大灰狼的樣子真可怕……

        這一創(chuàng)造活動可在角落活動中按排二周左右,引導(dǎo)每一位幼兒都來嘗試與同伴合作,都要嘗試表演。

        3、表現(xiàn)

        (1)教師可利用每一次角落活動的講評,作為幼兒表現(xiàn)的舞臺,讓參與表演的孩子有表現(xiàn)的機(jī)會,讓沒有參與表演的`孩子有欣賞的機(jī)會。

        (2)利用集體活動讓幼兒共同嘗試分組分配角色參與表演,這樣教師也可以在這一時間里給予孩子一些共性問題的指導(dǎo):如根據(jù)情節(jié)根據(jù)歌詞用不同的聲音刻畫不同的形象,如激發(fā)幼兒都用不同的動作表現(xiàn)各自的形象。

        (3)教師即興表現(xiàn)歌詞,利用孩子們中間的“閃光點(diǎn)”分角色表現(xiàn)歌曲,讓幼兒進(jìn)一步體會,激發(fā)再嘗試的欲望。

        《小兔子乖乖》教案2

        一、活動目標(biāo):

        1、在輕松愉快地環(huán)境中感受兒歌的意境。

        2、引導(dǎo)孩子聽兒歌,培養(yǎng)弱智孩子的傾聽能力。

        3、在理解詩歌含義的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)有節(jié)奏唱兒歌。

        二、重難點(diǎn)分析:

        重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的傾聽能力;難點(diǎn)是學(xué)習(xí)有節(jié)奏的唱兒歌。

        三、活動過程:

        (一)導(dǎo)入

        談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

        指導(dǎo)語:小朋友,你們喜歡小兔子嗎?(鼓勵孩子積極發(fā)言,引起學(xué)習(xí)興趣)

        (二)展開

        1、讀漢字,初步理解兒歌內(nèi)容。

        2、教師朗誦兒歌《小兔子乖乖》,引導(dǎo)孩子認(rèn)真傾聽。(教師朗誦時語調(diào)要親切、自然,注意節(jié)奏)

        提問:兒歌的名字是什么?兒歌中都有誰?(教師鼓勵孩子用語言表現(xiàn)兒歌內(nèi)容)

        3、學(xué)習(xí)兒歌

        (1)看漢字,請孩子跟隨教師逐句學(xué)說兒歌。(滲透識字教學(xué))

        (2)請幼兒拍手有節(jié)奏地完整跟誦兒歌。(注意引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦)

        (3)跟隨教師伴奏學(xué)唱兒歌,培養(yǎng)孩子的樂感、識旋律能力。

        4、看視頻:《小兔子乖乖》。

        5、學(xué)生彈琴,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

        6、師生間對唱。

        (三)結(jié)束

        1、教師總結(jié)、評價(jià)幼兒的表現(xiàn)。

        2、教師帶領(lǐng)幼兒做游戲:《小兔子乖乖》。

        3、跟著旋律唱歌《小兔子乖乖》、《早晨好》。

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