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      習(xí)作《保護環(huán)境》 教案

      時間:2020-12-30 13:49:49 教案 我要投稿

      習(xí)作《保護環(huán)境》 教案(精選5篇)

        作為一位不辭辛勞的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的習(xí)作《保護環(huán)境》 教案(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。

      習(xí)作《保護環(huán)境》 教案(精選5篇)

        習(xí)作《保護環(huán)境》 教案1

        教學(xué)活動目標(biāo):

        1、遷移生活經(jīng)驗,激發(fā)幼兒熱愛大自然和保護環(huán)境的情感。

        2、通過競賽活動,豐富幼兒的環(huán)保意識,增強幼兒的環(huán)保意識。

        活動準(zhǔn)備:

        1、多種形式的環(huán)保題目若干:四塊題板;《哭泣的地球》課件

        2、太陽隊、星星隊、月亮隊、藍(lán)天隊的卡通形狀牌子各一塊;樂器各一只;貼紙小紅花若干

        活動過程:

        一、創(chuàng)設(shè)智力競賽情景,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

        1、師:小朋友,歡迎來到“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”,今天我們要以環(huán)境保護為話題開展智力競賽,希望小朋友們開動腦筋,取得勝利。

        2、介紹參加《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的四隊隊員。

        二、以競賽活動形式開展活動,豐富幼兒的環(huán)保知識,增強幼兒的環(huán)保意識。

        師:我宣布,《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》現(xiàn)在開始。

        幼:快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),YE!

        1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

        師:第一輪比賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題,答對的可得一朵小紅花。

        教師出示四組題板,請各隊派一名幼兒選題答題。

        (1)看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源?

        (2)看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的,會造成白色污染?

        (3)你在哪里見過這些標(biāo)志,請找出有關(guān)環(huán)境保護的標(biāo)志?

        (4)圖中哪些行為你認(rèn)為做的不對,會破壞環(huán)境?

        2、觀看課件,了解破壞環(huán)境所開來的危害,形成初步的環(huán)保意識。

        師:第二輪是小組必答題,比賽以小組為單位進行必答,各隊要一起討論,做出回答。

        (1)播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動物片段,請幼兒討論:人們大量捕殺動物會造成什么后果?

        (2)播放課件亂倒污水、垃圾片段,請幼兒討論:亂倒垃圾、污水會有什么后果?

        (3)播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段,請幼兒討論:還有哪些現(xiàn)象會破環(huán)環(huán)境?

        (4)播放課件土地干裂、水災(zāi)片段,請幼兒討論:環(huán)境遭到破環(huán)會帶來什么危害?

        3、引導(dǎo)幼兒深入討論一些保護環(huán)境的方法,激發(fā)幼兒環(huán)境保護的情感。

        師:第三輪比賽是搶答題,選手在老師說完問題后敲響樂器進行搶答。

        4、宣布比賽結(jié)果,評獎。

        三、延伸活動:創(chuàng)作環(huán)境保護宣傳畫

        引導(dǎo)幼兒分組、合作創(chuàng)作保護環(huán)境的宣傳畫,并向身邊的人宣傳,引起大家的共鳴,共同保護我們的環(huán)境。

        習(xí)作《保護環(huán)境》 教案2

        活動目標(biāo):

        1、知道不能亂扔果皮,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

        2、增強保護環(huán)境意識。

        活動準(zhǔn)備:故事《菲菲、媽媽和咪咪》、兒歌《果皮箱》

        活動過程:

        一、導(dǎo)入活動

        1、教師設(shè)定一個設(shè)定一個情景:請一個小朋友把掉在地上的垃圾撿起來。然后進行提問:剛才那個小朋友做了一件什么事情呢?(把地上的垃圾撿起來)

        2、教師:小朋友,請你們說說我們能不能隨便把垃圾丟到地上去呢?

        3、教師:今天老師帶來了一個故事,故事的名字叫《菲菲、媽媽和咪咪》,里面就講到了一個小朋友,我們一起來聽一聽這個小朋友是怎么樣做的,哪些地方做得不對,哪些地方做得好。

        二、教師講述故事并提問

        1、教師講述故事內(nèi)容。

        2、教師提問:

        (1)、菲菲把畫畫的紙丟到了哪里去呢?

        (2)、媽媽又把廢紙扔以了什么地方呢?

        (3)、菲菲為什么不好意思把果皮、紙袋扔到地上了呢?可是她后面又把垃圾丟到了哪里呢?

        (4)、菲菲把垃圾丟到窗對不對呢?后面又發(fā)生了什么事情呢?

        教師小結(jié):菲菲開媽把畫畫的紙丟到了地上,后來媽媽幫她扔進了垃圾簍,之后菲菲就不好意思再丟了,因為地上又被媽媽弄干凈了。可她又把果皮丟到了窗戶外面,咪咪從那里經(jīng)過就滑倒了。最后菲菲也改正了,跟媽媽說了對不起。媽媽也對她說:只要改正了就還是好孩子。

        3、教師:小朋友,我們用完、吃完的垃圾能不能隨便亂丟呢?垃圾它們也有家,你們知道它們的家在哪里呢?

        師:你們都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢?這些果皮垃圾箱都有什么作用呢?

        三、請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來說一說

        1、教師:小朋友,你們平時在家里面或者是在外面,手上吃完的果皮和垃圾會丟到哪里去呢?

        2、教師:如果你們在路上或者是小區(qū)里面看到有垃圾在旁邊,我們是不是也可以順手把它丟進垃圾箱呢?

        3、引導(dǎo)幼兒要愛護環(huán)境,增強幼兒的環(huán)保意識。

        四、欣賞兒歌

        1、教師:今天老師還給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽吧!

        2、教師念兒歌,請幼兒欣賞。

        3、帶領(lǐng)幼兒跟念兒歌,結(jié)束活動。

        習(xí)作《保護環(huán)境》 教案3

        設(shè)計思路:

        當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護已成為人類共同關(guān)心的問題,它關(guān)系到整個人類的生存,因此,把生態(tài)與環(huán)境保護列入幼兒科學(xué)教育內(nèi)容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識,知道大自然是個有機整體,人類既要改造自然又要保護自然環(huán)境,也是很有必要的。因而,在設(shè)計活動時著重對煙塵、污水兩個方面讓幼兒進行觀察比較組織幼兒進行討論,進一步增強幼兒的環(huán)保意識。

        活動目標(biāo):

        1、在實驗操作的基礎(chǔ)上,讓幼兒了解煙塵會污染空氣,能影響人體健康和動植物的生長。

        2、引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注周圍的環(huán)境,增強幼兒的保護意識。

        3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

        4、學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

        重點和難點:

        通過操作,讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對自然界的危害,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

        活動準(zhǔn)備:

        1、清水、污水各一盆,香煙、房屋(幼兒用積木拼搭)

        2、錄像:香煙彌漫的一間屋子、動物遠(yuǎn)離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。

        活動流程:

        引起興趣———實驗活動——看錄像——幼兒討論——延伸活動

        活動過程:

        一、幼兒觀看木偶表演,引起幼兒的興趣

        森林里,小動物們都在快樂地游戲著,它們在草地上捉迷藏,在樹林里開演唱會,玩得真高興。忽然,附近的工廠里排出大量的黑煙,它們一個個都顯得無精打采,有的甚至昏倒在地,小動物們紛紛逃離了森林,躲到別的地方去了。

        二、實驗活動

        教師:“咦,小動物們?yōu)槭裁匆幼撸愕絼e的地方去呢?”

        1、現(xiàn)在我們做兩個實驗。

        (1)出示一盆清水和污水,讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進行比較,把兩條小魚分別放入清水和污水中,觀察小魚在清水和污水中的不同活動情況。

        (2)出示幼兒拼搭的房屋,用一個大的薄膜罩罩住它(封閉),然后在里面放入一根點燃的香煙,過一會兒讓幼兒觀察它們的變化,會發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧。

        三、錄像:讓幼兒進一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染,知道它的危害。

        1、觀看錄像:引導(dǎo)幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵;車尾排出的煙塵、廢氣,以及香煙彌漫的'房子;動物們遠(yuǎn)離城市等。

        2、提問:這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害

        3、小結(jié):動物和人需要清潔的空氣。

        四、討論活動:煙塵、廢氣會污染環(huán)境,怎樣來預(yù)防這些危害。

        幼兒討論,鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和見解。

        小結(jié):我們都需要清潔的空氣,保持空氣的清潔就是保護我們自己。

        五、延伸活動:《誰是環(huán)保好娃娃》

        小朋友請講講下列圖中誰是保護環(huán)境的好娃娃,為什么?并給環(huán)境好娃娃畫上一個五角星。

        活動反思:

        《環(huán)境保護》這節(jié)課的整個教學(xué)過程,作為老師的我也真正體會到和學(xué)生們一起交流,一起學(xué)習(xí)的快樂,整個課堂氣氛嚴(yán)肅而不失活潑,和諧而平等。我也從學(xué)生們的精彩想象、回答中學(xué)到了不少的知識,如造成大氣污染的原因有哪一些,應(yīng)該如何治理等。一點很深的體會就是教師是否真正融入到課堂中去,融入到學(xué)生中去,會直接影響課堂教學(xué)的效率。在本堂課中,我主要通過引導(dǎo)學(xué)生,讓他們自由討論,大膽發(fā)言,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,使我感到整個課堂不會像教師唱獨角戲那樣沉重。

        教然后知不足,即使是成功的課堂教學(xué),也難免有疏漏、失誤之處,一節(jié)課上留下些許遺憾在所難免。本節(jié)課的不足之處在最后讓學(xué)生們一起探究大氣污染的治理時,由于時間過于倉促,沒能讓學(xué)生充分結(jié)合一些具體的實例,發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神,讓學(xué)生充分體會一個環(huán)保工作者的樂與趣,學(xué)生的環(huán)保觀念落實可能會不好。另外,在組織學(xué)生討論大氣污染的危害時,沒能引導(dǎo)學(xué)生到實際中去,只是通過為學(xué)生提供一些大氣污染的圖片,學(xué)生的觀察和實踐能力受到了影響。還有在最后總結(jié)的時間稍顯緊張。

        總之,化學(xué)教學(xué)中要求我們反思的層面是很多的,我們應(yīng)在新課程改革的理念下,加強對教學(xué)情節(jié)的回顧、反思和分析,總結(jié)教學(xué)得失,改進教學(xué)方法,使自己的教學(xué)理念與時俱進,教學(xué)實踐更趨合理。當(dāng)然,也只有在教學(xué)實踐中不斷反思,教學(xué)工作才能不斷創(chuàng)新。

        習(xí)作《保護環(huán)境》 教案4

        【活動設(shè)計】

        現(xiàn)在的人們生活質(zhì)量上去了,但是環(huán)保意識沒有跟上。馬路上垃圾箱設(shè)了很多,可垃圾還是到處都有;河岸邊也有垃圾筒,可河面上依舊會有飄浮的袋子。雖然有環(huán)衛(wèi)工人一直在做保潔工作,可是效果也甚微。看來光靠保潔是沒有用的,只有喚醒人們的環(huán)保意識,才能讓環(huán)境變得整潔美麗。于是我設(shè)計此活動,用形象的情景結(jié)合身邊的環(huán)境狀況,幫助孩子們感受到環(huán)境污染的危害,從而喚起孩子保護自己身邊環(huán)境的決心。讓他們從小就樹立起保護環(huán)境的信心,真正做到保護環(huán)境從我做起、保護環(huán)境從身邊的小事做起。

        【活動目標(biāo)】

        1、通過活動,了解環(huán)境污染的原因及危害。(重點)

        2、知道怎樣保護自己身邊的環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識。(難點)

        【活動準(zhǔn)備】

        多媒體課件;淀山湖鎮(zhèn)環(huán)境照片一套。

        【活動過程】

        一、談話導(dǎo)入,引出話題。

        前幾天,老師收到了小貓的來信,他寄來了兩張照片,讓我們一起來看看吧!

        播放課件。

        (評析:活動開始簡潔明了,以小貓來信引出活動,既能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,又能使孩子直奔主題明確活動的要求。)

        二、觀察圖片,猜測環(huán)境變化的原因。

        1、這是小貓一年前拍的照片,看看這個地方怎么樣?

        教師小結(jié):小貓生活在一個美麗的地方,有清清的河水、藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草地,還有美麗的鮮花。

        師:小貓生活在這里,心情怎么樣?

        師:對,生活在這樣的環(huán)境,心情一定會很好。

        2、這是小貓最近拍的照片,看看現(xiàn)在它的家變得怎么樣?

        師:看了這張照片你有什么感受?

        3、那么美麗的家園怎么會變成這樣?你們猜猜這是什么原因?(幼兒猜測,教師根據(jù)孩子的猜測進行回應(yīng)。)

        幼1:亂扔電池污染環(huán)境。

        師:對呀,我們以前學(xué)過的電池的污染性很強的。

        幼2:大批的樹木被砍掉了。

        師:大批的樹木被砍伐了,空氣會怎么樣?

        幼2:不新鮮。

        師:對,樹木有凈化空氣的作用。大批的樹木被砍伐了,空氣就會不新鮮。

        幼3:亂扔垃圾也會讓環(huán)境變差的。

        師:亂扔垃圾不僅會影響環(huán)境的整潔,而且垃圾腐爛會發(fā)出難聞的氣味,也會影響身體健康。

        (評析:通過讓幼兒觀察兩張環(huán)境的照片,初步了解環(huán)境變化的原因,為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。猜測是為了讓孩子運用原有的生活經(jīng)驗參與到學(xué)習(xí)中來。教師的及時回應(yīng)幫助孩子把零碎的生活經(jīng)驗進行了梳理,整合成新的完整的知識經(jīng)驗。)

        過渡:那么,到底是不是和小朋友說的一樣呢?我們一起來聽聽小貓是怎么說的?

        三、教師播放課件,知道環(huán)境變化的真正原因。

        1、講述小貓的來信。(播放課件)

        2、提問:

        (1)聽了小貓的話,那你知道是什么原因造成環(huán)境污染的呢?

        (2)住在這樣的環(huán)境,小貓的心情怎么樣?身體怎么樣?

        幼1:小貓的心情很不好,身體也一天不如一天。

        幼2:小貓心情很糟糕,時間久了還生病了。

        (3)那么你覺得小貓它喜歡那種環(huán)境?(播放對比的圖片)

        幼1:我覺得它喜歡以前的環(huán)境,因為以前的環(huán)境美麗舒適。

        幼2:我覺得它喜歡一年前的環(huán)境,因為那時的環(huán)境好,有花有草空氣新鮮,河水清澈風(fēng)景優(yōu)美。

        3、教師小結(jié):對呀,小貓肯定會喜歡美麗又整潔的環(huán)境。

        (評析:通過讓幼兒傾聽來信,使幼兒了解環(huán)境污染的真正原因及危害,讓幼兒判斷小貓的態(tài)度能引發(fā)孩子的共鳴。這一環(huán)節(jié)能夠萌發(fā)孩子們保護環(huán)境的意識。)

        四、結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論,了解環(huán)境污染的原因,培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的意識。

        1、老師帶來了一些我們鎮(zhèn)環(huán)境照片,看看你喜歡哪些環(huán)境?說說你喜歡的理由。

        幼兒操作,老師指導(dǎo):這是什么地方?說說你喜歡的理由。

        集中交流:你喜歡哪一張環(huán)境照片?

        2、哪些環(huán)境是不喜歡的呢?怎么會這樣的?我們該怎么做?

        (評析:通過讓幼兒觀察我們身邊的環(huán)境,說說喜歡和不喜歡的原因,怎樣做可以讓我們生活的環(huán)境變美,通過師幼間的互動提升了孩子的知識經(jīng)驗,進一步激發(fā)了幼兒保護身邊的環(huán)境的意識。)

        五、延伸。

        我們大家都喜歡美麗的淀山湖鎮(zhèn),但是我們鎮(zhèn)有很多地方需要我們保護。我有好主意,我們都來做環(huán)保小衛(wèi)士,把你們剛才的想法畫出來,過幾天我們到街上去做個宣傳,讓大家一起來保護我們美麗的環(huán)境。

        (評析:將學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來,讓孩子們將自己學(xué)到的知識運用到實際生活中,體驗做環(huán)保小衛(wèi)士的樂趣,進一步激發(fā)孩子保護環(huán)境的美好情感。)

        分析與評價

        整個活動教師為孩子創(chuàng)設(shè)了一個形象生動的情景,運用多媒體課件讓孩子從視、聽、講等全方位的角度了解到環(huán)境污染的原因和危害,萌發(fā)孩子們保護環(huán)境的初步意識。同時結(jié)合孩子熟悉的身邊環(huán)境展開積極的討論,在積極有效的師幼互動中提升孩子的知識經(jīng)驗,進一步激發(fā)幼兒保護身邊的環(huán)境的意識。最后的延伸讓孩子能夠體驗到學(xué)習(xí)的價值——從生活中來,到生活中去。

        習(xí)作《保護環(huán)境》 教案5

        活動課背景:

        近日,霧霾天氣逐漸加重,影響到了人們正常的生活,危害了人們的身體健康,特別是對于校園里那些霧霾天還在室外活動的孩子們來說,這次隊活課就是為了讓他們了解霧霾的危害,知道怎樣應(yīng)對霧霾天氣,并且認(rèn)識到環(huán)境保護的重要性。

        活動課目的:

        通過此次隊活課,了解霧霾天氣給人類帶來的危害,并掌握基本的預(yù)防方法,激勵學(xué)生自覺的保護環(huán)境,從小事做起,從身邊的點點滴滴做起,趕走霧霾天氣。

        活動課準(zhǔn)備:

        (1)搜集有關(guān)霧霾天氣的圖片和新聞:

        (2)準(zhǔn)備歌曲《地球你好嗎》

        活動課程序:

        一、 整隊、報告人數(shù)

        二、 岀旗、敬禮

        三、 唱隊歌

        四、 宣布活動開始,進行活動

        主持人:同學(xué)們,大家看一看窗外,你們能看見離我們不到三百米的高速公路上有沒有車嗎?(答:看不清楚。)為什么呢?(答:有霧。)是的,不過這不叫霧,它應(yīng)該叫霧霾。那大家知道不知道什么是霧霾呢?霧霾對我們的生活有什么影響?在霧霾天氣怎么進行自我保護呢?怎樣減少霧霾呢?

        (一)了解霧霾

        1、出示霧霾天氣圖片,介紹什么是霧霾。

        2、小組討論,談?wù)勛约荷硖庫F霾的切身體會。(看不清周圍的景物,感覺哪里都是灰蒙蒙的;路上跑的車上有很多灰,看起來很臟;洗頭、換衣服的次數(shù)變多了......)

        (二)霧霾的危害

        (1)出示新聞圖片(上海某座大樓在霧霾天“消失”:地鐵里戴防毒面具的人:霧霾中,明明是白天,街上的車燈卻都打開了。)并找同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

        (2)討論:請同學(xué)們結(jié)合圖片與實際分組討論,霧霾天氣到底給我們帶來了哪些傷害。

        (3)主持人小結(jié):霧霾不僅會影響交通安全,最重要的是它直接危害到我們的身體健康,它會讓我們的嗓子不舒服,會傳播很多病毒和細(xì)菌等等。

        (三)如何應(yīng)對霧霾天氣

        (1)小組討論。

        (2)各小組選派代表發(fā)言。

        (3)播放視頻,請學(xué)生選擇哪些方法是正確的,哪些是錯誤的。

        (4)總結(jié):應(yīng)對霧霾的七大方法。

        ①避免霧天晨練

        ②盡量減少外出

        ③注意身體的感受和反應(yīng),若有不適,及時就醫(yī)

        ④注意調(diào)節(jié)情緒,不要讓心情被天氣左右。

        ⑤保持室內(nèi)通風(fēng)

        ⑥盡量遠(yuǎn)離馬路

        ⑦加強營養(yǎng),增強身體抵抗力

        (四)如何減少霧霾

        (1)出示圖片,介紹霧霾形成的原因。

        ①空氣不流動

        ②地面灰塵大

        ③汽車尾氣排放

        ④工廠制造出的二次污染,比如沒經(jīng)過處理就向外排放的的廢氣、廢水。

        ⑤冬季取暖排放的二氧化碳

        (2)知道了原因,請學(xué)生說說感受。

        (3)根據(jù)原因,結(jié)合自身實際情況,討論如何為減少霧霾出一份力。

        ①不亂扔垃圾,做到垃圾分類投放

        ②步行或者乘公交上下學(xué),勸誡身邊的大人盡量少開車

        ③掃地時壓著灰,不讓塵土飛揚

        ④保護環(huán)境,不破壞一草一木,多植樹多種草,提高空氣質(zhì)量

        (五)如何宣傳

        以小組為單位,選擇辦手抄報、黑板報、宣傳欄、演情景劇、制作宣傳單等方法來宣傳環(huán)保知識,讓更多的人增強環(huán)保意識。

        (六)小結(jié)

        (播放歌曲《地球你好嗎》)主持人:同學(xué)們,地球是人類共同的家園。保護地球,人人有責(zé)!我們是祖國的未來和希望,是21世 紀(jì)的小主人,應(yīng)該成為環(huán)境保護的小模范。為此,我們向少先隊員倡議——人人爭當(dāng) “環(huán)保小衛(wèi)士”。為了我們蔚藍(lán)的天空,從今天開始,從身邊的小事做起,人人做到保護環(huán)境,爭取做到低碳環(huán)保,盡量不燃放煙花炮竹,多植樹多種草,提高空氣質(zhì)量,為人類造福,為自己造福。

        五、 大輔導(dǎo)員講話

        六、 呼號

        七、 退旗、敬禮

        八、 宣布少先隊活動課結(jié)束

        課后反思:

        這節(jié)隊活課的目的在于通過了解霧霾的形成、危害、應(yīng)對等知識,讓學(xué)生知道環(huán)境保護的重要性,使他們形成環(huán)保意識,改變不良生活習(xí)慣,從小事做起,從身邊做起,力所能及的為環(huán)保貢獻(xiàn)力量。在本次活動課中,我結(jié)合了現(xiàn)實環(huán)境,利用近期的新聞圖片、視頻文件、環(huán)保歌曲等手段,讓學(xué)生更直觀的認(rèn)識、了解霧霾,在小組討論過程中,學(xué)生積極參與,氣氛熱烈,學(xué)生們不僅獲得了環(huán)保知識,提高了環(huán)保意識,而且鍛煉了他們的思維分析能力,培養(yǎng)了他們的團結(jié)協(xié)作能力。不過,很多需要學(xué)生參與的環(huán)節(jié),由于學(xué)校的場地有限,只能省略了,這是一大遺憾。

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