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      有用的紙盒大班教案

      時間:2020-12-31 11:25:39 教案 我要投稿

      有用的紙盒大班教案

        作為一名人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的有用的紙盒大班教案,歡迎閱讀與收藏。

      有用的紙盒大班教案

        有用的紙盒大班教案1

        活動目標:

        1、 通過玩玩、做做紙盒,進一步感知平面圖形與立體圖形的關系,發展空間知覺。

        2、 培養幼兒動手動腦的能力。

        活動準備:

        1、 幼兒每人從家中帶來紙盒。

        2、 制作紙盒的各種材料:廢舊紙盒、掛歷紙、水彩筆、剪刀、夾子、雙面膠等。

        活動過程:

        一、 讓幼兒觀察自己帶來的紙盒,進一步感知立方體。

        1、小朋友今天從家中帶來了不同的紙盒,請你仔細看一看,你的`紙盒是什么形狀的?(是個長方體)

        2、長方體有幾個面?(6個面)請你把這6個面找出來并標上數字。

        3、每個面是什么形狀的?

        小結:長方體由6個面圍合而成,有的長方體有的面是正方形,有的面是長方形,有的`長方體6個面都是長方形。

        二、 拆一拆紙盒,初步感知立體與平面之間的關系

        1、 拆紙盒

        請小朋友把紙盒拆開來看一看,會變成什么樣子的呢?

        (讓幼兒從容易粘合處開始拆)

        2、 紙盒還原,反復感知并討論平面與立體圖形之間的改變關系。

        誰會把手中的圖形變回原來的樣子?

        重復還原幾次。

        平面的紙為什么會變成紙盒?

        3、 引導幼兒發現并了解沒有標數字的面(粘合面)的作用。

        觀察拆開的平面圖形:大家找一找,剛才我們小朋友寫的數字都在哪里?除了有數字的面外,你還發現了什么秘密嗎?這些沒有標數字的面剛才躲在哪里?它們有什么用?(重疊、粘貼、封口)

        三、 討論如何制作紙盒。

        小朋友想自己來制作紙盒嗎?那我們該怎么來做紙盒呢?大家先討論一下。

        1、幼兒自由討論制作的方法。

        2、教師幫助幼兒總結制作的方法。

        3、幼兒制作紙盒。進一步感知平面與立體的關系。

        有用的紙盒大班教案2

        活動目標:

        1、發展身體協調能力,利用身體各部位進行多種活動。

        2、嘗試用鞋盒,酸奶盒等紙盒當活動材料,探索多種玩法,培養創新能力。

        3、能夠完成游戲任務,體驗體育游戲的快樂。

        活動準備:

        1、環境安全準備:檢查場地,材料,幼兒服裝的安全性。

        2、玩教具準備:鞋盒,酸奶盒,墊子,平衡木。

        活動過程:

        一、準備部分

        教師帶幼兒進行簡單的隊列練習,幼兒變隊成圓圈,教師帶領幼兒手拿酸奶盒子進行紙盒操,活動身體各部位。

        二、基本部分

        1、引出活動

        教師:小朋友們,剛剛我們做了紙盒操,想一想,用紙盒與我們身體各個部位還可以怎么玩兒?請你們試一試,比一比,看誰想得多,和別人的不一樣。

        2、探索體驗

        幼兒在場地自由探索紙盒的玩法,教師巡回指導,引導幼兒探索單人,雙人合作及多人玩兒盒的方法。

        3、交流分享

        幼兒展示紙盒的多種玩法。

        4、拓展練習

        (1)將幼兒按性別分成男孩女孩兩隊,帶到教師布置好的場地上。

        場地布置如下:

        起點——沿中線左右擺放的空紙盒——平衡木——墊子——橫向擺放的空紙盒——終點。

        讓幼兒思考如何帶著紙盒從起點安全到達終點,保護手中的紙盒寶寶不掉到地上,并請幾名幼兒上前示范講述方法。

        (2)闖關游戲

        請幼兒依次嘗試帶著紙盒寶寶從起點趕到終點,幼兒運用自己探索的方法行進。(如:先踏著盒子走到平衡木前,將酸奶盒子平放在手上或頭頂走過平衡木,用頭頂或腿夾著盒子過墊子,最后跨跳或雙腳跳等方法越過最后一關,到達終點)

        教師進行小結,請幼兒集體再次進行一次闖關游戲,教師有意識提醒男女孩子進行闖關比賽(幼兒到達終點后從場地兩側跑回起點處)。

        (3)送紙盒寶寶回家

        教師:紙盒寶寶玩兒累了,要休息了,請小朋友們把它們安全送回家吧,比一比,賽一賽,男孩女孩誰最快!

        幼兒與教師一起念兒歌:紙盒紙盒真有趣,我們和它做游戲,看看誰的本領強,安全送它回家去。念完兒歌后男女孩子出發,繼續闖關將紙盒送到終點指定位置,然后從場地兩側回到起點處。

        5、教師小結紙盒的不同玩法

        三、結束部分

        請幾名幼兒跟隨配班教師整理場地道具,剩余幼兒隨教師到陰涼處進行放松活動,拍拍手臂,肩膀,揉揉腿部,互相捶捶背等。

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