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      中班美術(shù)繪畫活動教案

      時間:2021-01-04 12:59:48 教案 我要投稿

      中班美術(shù)繪畫活動教案

        作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的中班美術(shù)繪畫活動教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      中班美術(shù)繪畫活動教案

      中班美術(shù)繪畫活動教案1

        【設(shè)計意圖】

        “春天里來百花香,啷哩個啷哩個啷哩個啷……”孩子們唱著歌兒走進春天,看百花盛開,賞蝴蝶飛舞。“看,許多黃黃的小蝴蝶,真漂亮!”“對,那邊、那邊,還有好多呀。”“哇,花園里還有好多呢!”“我知道,那是蝴蝶在傳花粉呢!……”看著孩子們興奮的樣子,體味著他們賞美、愛美的情緒情感,我在美工區(qū)增添了過濾紙、棉簽、彩色墨水等材料,讓孩子們來折一折、玩一玩、畫一畫。在創(chuàng)意染紙活動中,大膽表達心中的感受,激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

        【活動目標】

        1、感受春季景物的變化,欣賞蝴蝶的色彩美和圖案美。

        2、學習用對折后畫點和線的裝飾方法進行染紙活動,感知顏色的豐富多變。

        3、體驗玩色活動帶來的樂趣。

        重點:掌握染紙的基本技能。

        難點:能變換方法染出不同的圖案。

        【活動準備】

        1、PPT課件:花園里百花齊放、蝴蝶飛舞的圖片、輕音樂一首。

        2、小花園的背景圖一張。

        3、過濾紙制作的蝴蝶范例,彩色墨水,濕抹布,棉簽和調(diào)色盤。

        4、蝴蝶形狀的過濾紙若干。

        【活動過程】

        一、觀看PPT,激發(fā)興趣。

        “春天到了,春姑娘來到花園里,叫醒了小草弟弟、花兒妹妹,還叫醒了誰?

        “你最喜歡哪只蝴蝶?為什么?”

        學說詞匯:五顏六色。

        二、出示范例,學習染紙技能。

        1、介紹染紙的材料

        “看,這只蝴蝶漂亮嗎?”

        “小朋友想一想,用什么辦法才能把它變得漂亮些?”

        “今天我們要來學習新的裝飾方法,用彩色墨水在過濾紙上染色。”

        2、教師示范操作

        “瞧!棉簽和彩色墨水也來幫忙了”(過濾紙很神奇,它能吸水呢)

        “這只蝴蝶身上的花紋有什么特點?”(對稱)

        “怎樣才能染出對稱的花紋?”

        3、教師小結(jié)

        “我們先將蝴蝶形狀的過濾紙對折,然后用棉簽蘸上彩色墨水在翅膀上畫點或線,打開后就能染出對稱的圖案,一只美麗的蝴蝶就完成了。”

        三、幼兒操作,教師指導。

        1、交代要求

        每個幼兒拿一張蝴蝶形狀的過濾紙,棉簽用完后還放回調(diào)色盤內(nèi),不要將顏色混起來。

        2、巡回指導

        --選擇自己喜歡的顏色和圖案進行印染;

        --注意衛(wèi)生,手上有了顏料要用濕抹布擦干凈;

        --染好后,輕輕打開,再把蝴蝶送到小花園里。

        四、作品展示,結(jié)束活動。

        1、幼兒相互欣賞,評價作品。

        2、以“春姑娘”的口吻說:花園里的'蝴蝶真美呀!小朋友們真了不起!讓我們聽著音樂學蝴蝶飛出去玩吧。

      中班美術(shù)繪畫活動教案2

        目標:

        1、嘗試用多種材料裝飾水果,感受作品的美感。

        2、與同伴友好合作、共同解決問題,體驗快樂和成功感。

        3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

        4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        準備:

        水果,多種裝飾材料(軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……)

        過程:

        一、欣賞作品、講講議議:

        1、出示部分幼兒于家長一起制作的水果娃娃。

        請這些幼兒介紹一下如何做的?用的什么材料?

        2、啟發(fā)思考:我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃?

        二、幼兒操作:

        1、找個好朋友一起打扮。

        2、重點觀察:幼兒使用材料情況?

        遇到困難如何解決的?

        三、交流分享:

        你的水果娃娃是用什么材料打扮的?怎么制成的?

        (請幾組較有特點的孩子介紹)

      中班美術(shù)繪畫活動教案3

        目的要求:

        鼓勵幼兒大膽作畫。

        出示范圖,引起幼兒的興趣。

        準備:范圖、油畫棒、桌巾、勾線筆

        活動過程:

        直接引入:

        師:一二三、變變變,看看誰來啦!哇!這是誰啊?小朋友,今天讓我們來畫畫它,好不好啊。

        教師示范畫范圖。

        重點講解主題畫的小孩子。

        教師引導幼兒發(fā)揮自己的想象力,大膽繪畫。

        幼兒作畫(教師在旁指導):

        教師交代繪畫要求、安全,并鼓勵幼兒大膽作畫。

        講評展示幼兒作品:

        請幼兒說說自己的作品哪里與別的小朋友不一樣。

        表揚大膽裝飾的作品,并給予獎勵。

      中班美術(shù)繪畫活動教案4

        【活動目標】

        1、學習用渲染的方法裝飾手帕,感受作品的美感。

        2、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣和自信心。

        3、體驗美術(shù)活動的樂趣。

        【活動準備】

        1、宣紙若干張,報紙墊在桌上。

        2、廣告顏料,娃娃。

        【活動過程】

        1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

        小朋友們看,今天娃娃來和我們一起玩,咦?娃娃怎么不開心?老師來問問,噢,原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕,娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張,小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們愿意嗎?(那怎么幫娃娃呢?)

        2、教師示范制作方法

        今天,老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——裝飾手帕

        小朋友們看現(xiàn)在老師手中拿了一張正方形的宣紙,(宣紙側(cè)翻)小眼睛看仔細嘍,小耳朵聽好了,現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了:將宣紙對邊折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下,時間不能太久,再換一種顏色染。然后小心打開,平躺在報紙上。

        (提醒幼兒染色要掌握好時間,宣紙浸染時間太久會浸爛,時間太短會染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時一定要輕輕的,小心些)

        3、幼兒操作,動手染畫

        鼓勵幼兒大膽地用多種顏色去嘗試,體驗顏色滲透帶來的美感和特殊效果。

        現(xiàn)在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕,好嗎?老師相信小朋友們都很能干,把手帕變得很漂亮,對嗎?小朋友現(xiàn)在把小椅子輕輕搬到位子上,可以開始了,但小朋友們在選顏料的時候要小心點,別把顏料打翻了,選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作,師巡回指導,鼓勵幼兒大膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴)

        4、延伸活動:

        小朋友變的手帕真漂亮,看娃娃現(xiàn)在可開心了,他有了這么多的手帕決定開一家手帕店,請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。

      中班美術(shù)繪畫活動教案5

        一、活動目標

        1.了解風鈴的外形特征。

        2.嘗試用幾何圖形、顏色畫風鈴,表現(xiàn)風鈴的特點。

        3.感受繪畫的樂趣,增強繪畫表現(xiàn)能力。

        二、活動準備

        油畫棒每人一盒、風鈴一個、各式風鈴圖片。

        三、活動過程

        (一)聽一聽、猜一猜、說一說

        師:小朋友,今天老師給你們帶來了一樣東西,(把風鈴藏在身后搖一搖)是什么東西在響呀?

        幼:鈴鐺!風鈴!……

        師:(出示風鈴)看,是這個!剛才已經(jīng)有小朋友說出來了,就是風鈴。這風鈴漂亮嗎?風鈴不光漂亮,風一吹,還會發(fā)出好聽的聲音(讓風鈴發(fā)出好聽的聲音)。除了這個風鈴啊,老師今天還帶來了很多風鈴的圖片。(出示各種各樣的圖片)你們說說看,這些風鈴有什么一樣的地方,又有什么不一樣的地方?

        (同:風鈴上面都是有個大大的東西,下面都連著線,線上串著一個個小物品 異:有圓形的、三角形的、長方形的、水果、貝殼、雪花……還有各種各樣的顏色)

        師:那我們就都來做小畫家,看誰能畫出最好看的風鈴!現(xiàn)在你們先把眼睛閉上,想一想你想畫怎樣的風鈴。

        (二)講解示范

        1.請2-3位幼兒上來合作完成

        師:看,這里就有兩個風鈴架子,連線都已經(jīng)綁好了。我們只要在這些短線上畫上你喜歡的圖形,再涂上鮮艷的顏色就好了。有沒有小畫家想上來展示一下?如果你覺得水果、雪花太難的話可以就畫圓形、長方形、三角形,也可以畫自己想畫的圖形。

        2.教師及時點評,指出畫得好和不好的地方

        (從幾何圖形、顏色、間隔等方面評價,注意啟發(fā)幼兒畫跟前面幼兒不一樣的圖形和顏色)

        師:哇,這個風鈴真好看!有不一樣的形狀,有五顏六色的色彩。小畫家們你們準備好了嗎?現(xiàn)在就回到位置上去畫吧!

        (三)幼兒作畫,老師巡回指導

        1.鼓勵幼兒用各種顏色大膽地進行作畫

        2.提醒幼兒保持畫面的整潔

        (四)展示幼兒作品,講評

        1.引導幼兒相互欣賞、評價

        2.請個別幼兒到集體前介紹自己作品

        3.老師總結(jié)評價

        師:今天我發(fā)現(xiàn)我們小三班有很多很多聰明的小畫家,都能用不同的形狀和顏色畫出屬于你們自己的美麗風鈴!以后你們在外面看見其他美麗的風鈴,可以想一想我可不可以模仿一下,讓我的風鈴更好看!

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