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      大班數學教案:按群計數

      時間:2021-01-04 19:10:50 教案 我要投稿

      大班數學教案:按群計數

        作為一名無私奉獻的老師,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的大班數學教案:按群計數,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      大班數學教案:按群計數

      大班數學教案:按群計數1

        活動目標:

        1、引導幼兒了解計數有不同方法。

        2、能夠以2、5、10為單位進行數群計數。

        3、通過計數,體驗操作的樂趣。

        活動準備:

        1、經驗準備:幼兒已有逐一計數的感知經驗。

        2、教具準備:輕音樂、演示板(已擺好20個棋子)、圖片《按群計數》、不同顏色的圓形卡、操作卡。

        重點:學習按群計數。

        難點:會用不同方法計數。

        活動過程:

        一、圖片導入1、出示圖片,引導幼兒觀察,理解以不同數群單位2和5進行計數。

        2、師:小朋友,圖片上有多少個氣球?你是怎么數出來的?還有沒有別的辦法可以數出來?

        3、師:圖片上一共有10個氣球,有的小朋友說可以2個2個數,那2個2個數是怎么數的?請小朋友說一說,還可以怎么數呢?5個5個是怎么數的?

        4、師小結:2個2個數就是以2個為一組進行數數,5個5個數就是以5個為一組進行數數。

        二、運用演示板操作,練習以2、5、10為單位的按群計數。

        1、師出示演示板:小朋友,演示板上有多少個棋子你知道嗎?。想一想可以用什么方法來數一數?

        2、師:請一位小朋友用自己的方法到前面來數一數,還有沒有和他不一樣的數法?

        3、師:如果10個10個數應該怎么數呢?

        4、師:請小朋友取出自己的圓形卡,選出一種自己喜歡的顏色,聽音樂,把它依次擺放在自己的桌子上,音樂停止后,小朋友們就要停止擺放了。(幼兒聽音樂進行操作)5、師:你選的是什么顏色的圓形?有多少個?你是怎么數的?以2個、5個、10個為一組數出來的總數一樣嗎?數的過程中遇到了什么困難?哪一種方法數得快?

        三、幼兒游戲《抱團》

        1、師:今天我們來玩一個抱團的游戲,老師來說游戲規則:

        所有小朋友拉成一個大圓圈,邊走邊說:"找呀找呀找朋友,找到幾個好朋友?"教師回答:"找到2個好朋友。"聽到教師說2個后,小朋友們就要2個2個抱在一起,然后,教師再找一名小朋友來數一數,一共有多少個小朋友。(可以2個、5個、10個)2、師總結:今天我們學習了按一定的數群計數,可以生活中試著按2個、5個、10個分別數一數物體。

        四、活動結束。

        附:

        排隊數人數玩法:將幼兒按男女排成兩隊,每隊指定一名幼兒數人數,按2個為單位數人數,說出總數。再分別指定幼兒按5個、10個為單位數人數,說出總數。

        (生活中,可以讓幼兒2個2個數筷子;5個5個數加餐;10個10個數器械等。)

        活動反思:

        在活動中幼兒對兩個兩個數數的理念理解的不是很透徹,個別幼兒還不能獨立數數,教師應該在設計幾個游戲環節,訓練幼兒掌握兩個兩個數數的技能。

      大班數學教案:按群計數2

        活動目標

        1、學習1—20按群計數,兩個兩個數。

        2、建立數群概念。

        3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

        4、了解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關系。

        5、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

        教學重點、難點

        重點:會兩個兩個 的數數

        難點:10—20之間兩個兩個的數數

        活動準備

        教師演示板一套,幼兒人手一套學具。

        活動過程

        一、開始環節

        教師和幼兒玩數單雙數的游戲,從1到10,再到20。

        二、基本環節

        1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個紅棋子,再插兩個黃棋子,兩個藍棋子,兩個綠棋子, 2個黑棋子,一共10個棋子。

        2、教師提問:

        一共插了幾種顏色的`棋子?每種顏色共有幾個棋子?數一數一共有多少棋子?先讓幼兒按個數數,再按顏色數——2、4、6、8、10。

        3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子,同時說出12個棋子,14個棋子,16個棋子,18個棋子,20個棋子。

        4、請幼兒說說怎么數速度快?為什么?

        教師和幼兒一起進行兩個兩個數的練習,讓幼兒借助顏色的區別進一步感知雙數遞進的規律。

        5、游戲“聽聲音拿棋子。”

        教師拍一下手,請小朋友拿掉2個棋子,同時讓幼兒練習兩個兩個數,直至把棋子全部拿掉。

        三、結束環節

        收回插板。

        活動延伸

        戶外體育活動的報數游戲,數字表的點數游戲。

        活動反思:

        在活動中幼兒對兩個兩個數數的理念理解的不是很透徹,個別幼兒還不能獨立數數,教師應該在設計幾個游戲環節,訓練幼兒掌握兩個兩個數數的技能。

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