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      小班美術(shù)教案:小蝸牛

      時(shí)間:2021-01-04 19:44:23 教案 我要投稿

      小班美術(shù)教案:小蝸牛

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案:小蝸牛,僅供參考,大家一起來看看吧。

      小班美術(shù)教案:小蝸牛

      小班美術(shù)教案:小蝸牛1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、喜歡并大膽參與粘貼活動(dòng),感受粘貼活動(dòng)的樂趣。

        2、能自己動(dòng)手,運(yùn)用抓、灑、按等方法進(jìn)行美工活動(dòng)。(重難點(diǎn))

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、染成紅黃綠三種顏色的米,稻谷

        2、貼好雙面膠的蝸牛,示范用的蝸牛

        活動(dòng)過程

        (一)小蝸牛來作客

        1、小三班要來一群小客人呢,我們猜一猜是誰呢?

        講述謎語:沒有手,沒有腳,背上房子到處走,有誰把它碰一碰,趕緊躲進(jìn)房里頭。

        2、幼兒猜測(cè)

        3、我們來看看是不是小蝸牛呀?

        4、出示兩只小蝸牛(一只裝飾好的,一只沒有裝飾),進(jìn)行比較,激發(fā)裝飾的興趣

        (二)操作活動(dòng)

        1、小蝸牛的第一次變身

        出示米

        這是什么?什么顏色的?

        教師示范,講清楚如何變身,重點(diǎn)講抓少點(diǎn),灑均勻,用力按

        2、幼兒操作,教師指導(dǎo)

        3、集中,發(fā)現(xiàn)情況,解決問題

        4、請(qǐng)幼兒示范蝸牛的第二次變身,重點(diǎn)要灑均勻

        5、幼兒第二次操作

        (三)展示

        1、帶領(lǐng)幼兒集體欣賞作品

        2、發(fā)現(xiàn)作品的優(yōu)缺點(diǎn),表揚(yáng)好的作品

        (四)活動(dòng)結(jié)束

        1、評(píng)價(jià)

        2、總結(jié)

      小班美術(shù)教案:小蝸牛2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)繪畫小蝸牛。

        2、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

        3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        5、感受作品的美感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        春天的大背景圖一張,水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆。

        活動(dòng)過程:

        (一)、出示大背景圖,老師講述畫面內(nèi)容。

        師:春天來了,紅紅的太陽照著大地,溫暖的春風(fēng)輕輕地吹著,小燕子自由自在地飛著,地上的小草變綠了,五顏六色的花都開了。

        (二)、老師在大背景圖上范畫(邊講故事邊畫)

        師:睡了一冬的小蝸牛也想出來欣賞春天的美麗景色,它從自己的房子里先伸出圓圓的小腦袋,東瞧瞧西看看,然后將身體慢悠悠地爬出來,它坐在那,張著小嘴,一邊呼吸新鮮空氣,一邊欣賞春天美麗的景色。小蝸牛覺得一個(gè)人太孤單了,它想:要是能跟我的好朋友在一起,那該多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友,你們?cè)敢鈳臀艺业轿业暮门笥褑?

        (三)了解蝸牛的外形特征

        師:小蝸牛的朋友長得什么樣呢?它和小蝸牛長得差不多,咱們來看看小蝸牛長得什么樣?師:它身上背著重重的房子,圓圓的頭,一對(duì)短觸角,一對(duì)長觸角,一張小嘴,還有彎彎的身體。

        提問:小蝸牛的眼睛長在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒回答,老師可出示實(shí)物,如沒有實(shí)物,老師在黑板上范畫)

        (四)幼兒在大背景圖上繪畫,老師巡回指導(dǎo)。

        師:小蝸牛都等急了,咱們快來用畫筆把它的朋友找出來,這樣它們就能高高興興地在一起玩了。

        (五).結(jié)束:小蝸牛看見這么多的好朋友,心里特別的高興,來,咱們和小蝸牛一起玩一個(gè)“找朋友”的游戲(聽音樂,做游戲)

      小班美術(shù)教案:小蝸牛3

        有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

        運(yùn)用已掌握的美術(shù)技能制作小蝸牛。

        準(zhǔn)備:

        較厚的長條紙、筆、剪刀、膠水。

        活動(dòng)與指導(dǎo):

        1、引導(dǎo)幼兒講述捉蝸牛、玩蝸牛的經(jīng)驗(yàn),引起制作蝸牛的愿望。

        2、看老師用長條的紙作一只可愛的蝸牛,示范:

        (1)將紙條剪一段作為蝸牛的身體。

        (2)將剩余的紙條用筆卷起來做蝸牛殼。

        (3)將螺旋形的`蝸牛殼粘在蝸牛身體上,做成―只蝸牛。

        日常生活

        1、豐富幼兒生活,豐富美工區(qū)內(nèi)容,增加幼兒動(dòng)手制作的材料。

        2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,日常觀察昆蟲,觀察蝸牛等小動(dòng)物。

        家園配合

        支持并引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦搞些力所能及的手工制作。

      小班美術(shù)教案:小蝸牛4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、熟練進(jìn)行搓條活動(dòng)。

        2、練習(xí)盤條組合。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        注意盤條方法,從一端開始由內(nèi)向外盤。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        蝸牛圖片、彩泥

        活動(dòng)過程:

        一、圖片展示,激發(fā)興趣。

        1、出示圖片蝸牛。

        你們看,這是什么?它生活在哪里?身體是什么形狀的?

        2、出示泥塑:蝸牛

        二、教師示范做蝸牛的步驟,幼兒自由操作。

        1、教師按搓圓球,一頭搓水滴形變成身體,再搓一個(gè)圓柱卷起來粘在身體上,粘上觸角。

        第一步:先搓一個(gè)泥條,注意要一端圓一端尖。

        第二步:繼續(xù)搓泥條不過要長,一端也要尖。

        第三步:然后從尖端的部分開始卷起來。

        第四步:搓2個(gè)大小一樣的短泥條,捏扁,粘在蝸牛頭的兩側(cè),作為蝸牛的觸角。

        2、幼兒自由操作捏蝸牛。

        指導(dǎo)幼兒雙手搓條要分段進(jìn)行,邊搓邊觀察。教師巡視,指導(dǎo)個(gè)別幼兒。

        三、展示幼兒作品。

      小班美術(shù)教案:小蝸牛5

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、會(huì)畫螺旋線,用螺旋線表現(xiàn)出蝸牛的基本特征。

        2、能大膽作畫,并能豐富畫面。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、組織幼兒觀察蝸牛。

        2、蝸牛一只,鉛畫紙,蠟筆。

        3、幼兒操作材料“小蝸牛”。

        活動(dòng)過程

        1、出示蝸牛,引起幼兒興趣

        教師提問:這是什么?蝸牛的身子是什么樣子的?

        引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼的外形特征。

        2、書空練習(xí),幫助幼兒理解“螺旋線”。

        教師邊講邊做動(dòng)作:蝸牛小時(shí)候也很小的,后來它一點(diǎn)一點(diǎn)長大,背上的殼也一圈一圈越長越大,后來就長成了一只大蝸牛。

        教師:你們說蝸牛的身子是怎樣長大的呢?

        引導(dǎo)幼兒做書空練習(xí)。

        3、幼兒繪畫,教師輔導(dǎo)。

        教師:你們看我畫的這只蝸牛用一只手都蓋不住,那你們會(huì)畫一只大蝸牛嗎?畫完后可添上些花、草。

        (1)重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒在操作材料上用好看的顏色給蝸牛畫出螺

        旋形的背殼,將蝸牛畫大。

        (2)引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒多畫一些蝸牛,并能豐富畫面。

        4、評(píng)價(jià)。

        展示幼兒作品,集體欣賞,鼓勵(lì)大膽作畫的幼兒。

        小班美術(shù)活動(dòng)教案 - 一只小蝸牛的活動(dòng)反思:

        1、伊星諭是一個(gè)膽子比較小的幼兒,但他的能力不錯(cuò),在畫畫時(shí)剛開始他一直叫老師我不會(huì),你教我畫,可是我跟他說你很能干的,自己能行,我就在傍邊看著你畫,過了一會(huì)我發(fā)現(xiàn)他畫的還不錯(cuò),蝸牛的基本外形都畫出來了。我就及時(shí)的表揚(yáng)了他,他看了我一下笑了,接著就自己畫了,后面還增添了草地和太陽而陳豪小朋友做在那里都不動(dòng)手一定要老師手把手的幫助他才會(huì)去畫

        對(duì)策:

        1、給個(gè)別堅(jiān)持性較差的幼兒給予更多的鼓勵(lì)和支持,培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣。

        2、像陳豪這樣的較小的幼兒有待于進(jìn)一步觀察和給與一些時(shí)間轉(zhuǎn)化。

      小班美術(shù)教案:小蝸牛6

        一、活動(dòng)名稱:

        美術(shù):繪畫小蝸牛

        二、活動(dòng)目標(biāo):

        學(xué)習(xí)繪畫小蝸牛

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        春天的大背景圖一張,水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆。

        四、活動(dòng)過程:

        (一)、出示大背景圖,老師講述畫面內(nèi)容。

        師:春天來了,紅紅的太陽照著大地,溫暖的春風(fēng)輕輕地吹著,小燕子自由自在地飛著,地上的小草變綠了,五顏六色的花都開了。

        (二)、老師在大背景圖上范畫(邊講故事邊畫)

        師:睡了一冬的小蝸牛也想出來欣賞春天的美麗景色,它從自己的房子里先伸出圓圓的小腦袋,東瞧瞧西看看,然后將身體慢悠悠地爬出來,它坐在那,張著小嘴,一邊呼吸新鮮空氣,一邊欣賞春天美麗的景色。小蝸牛覺得一個(gè)人太孤單了,它想:要是能跟我的好朋友在一起,那該多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友,你們?cè)敢鈳臀艺业轿业暮门笥褑?

        (三)了解蝸牛的外形特征

        師:小蝸牛的朋友長得什么樣呢?它和小蝸牛長得差不多,咱們來看看小蝸牛長得什么樣?師:它身上背著重重的房子,圓圓的頭,一對(duì)短觸角,一對(duì)長觸角,一張小嘴,還有彎彎的身體。

        提問:小蝸牛的眼睛長在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒回答,老師可出示實(shí)物,如沒有實(shí)物,老師在黑板上范畫)

        (四)幼兒在大背景圖上繪畫,老師巡回指導(dǎo)。

        師:小蝸牛都等急了,咱們快來用畫筆把它的朋友找出來,這樣它們就能高高興興地在一起玩了。

        活動(dòng)反思:

        在前幾次的教學(xué)中我們學(xué)習(xí)了用螺旋線繪畫小花花朵的方法,所以孩子們對(duì)今天的這個(gè)繪畫技法還是比較熟悉。在講解示范環(huán)節(jié)我將重點(diǎn)放在了怎么樣將螺旋線在小蝸牛的背上完美的布局,引導(dǎo)孩子們要畫的飽滿,并盡可能的使線與線之間的距離均等一些。從孩子們的操作上看,還是把握的不錯(cuò)的,基本上小蝸牛的殼都能撐得滿滿的。

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