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      大班科學教案:睡蓮花開

      時間:2021-01-05 13:03:30 教案 我要投稿

      大班科學教案:睡蓮花開

        作為一位兢兢業業的人民教師,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的大班科學教案:睡蓮花開,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      大班科學教案:睡蓮花開

      大班科學教案:睡蓮花開1

        【活動目的】

        1、通過實驗紙吸收水會張開,讓幼兒了解"睡蓮花開"的原因。

        2、樂于參與活動,養成仔細觀察和探索的習慣。

        3、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

        4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

        【活動準備】

        每組一盆水,若干剪刀和質地不同的紙(蠟光紙·白紙。牛皮紙。報紙等)

        【活動過程】

        1、導入:引導幼兒觀察桌面材料你看到了什么?(激發幼兒興趣,導入活動內容)

        2、教師示范折"睡蓮"。

        A、把正方形紙對折三次

        B、將角對邊折。

        C、再剪去多余部分,將花瓣向花心折。

        3、幼兒分組折紙,教師巡回觀察指導。

        4、將折好的"睡蓮"放入水中:

        A、請幼兒認真觀察"睡蓮"在水中發生了什么變化?

        B、"睡蓮"為什么會開花?

        C、為什么不同質地的紙開花的速度不一樣。

        D、師對幼兒的回答進行小結:

        紙的主要成分是植物纖維,內有細小的毛細管,紙遇到水后,水沿著紙的毛細管上升,使纖維膨脹,于是,原來向里折疊的"花瓣"就張開了。不同質地紙,其吸水性不同,因而"花瓣"張開的速度也不同。

        5。活動結束,請幼兒們收拾材料。

        【活動反思】

        忽略了經驗準備;顒拥臏蕚浒私叹、學具以及經驗的準備,它可以為整個活動做好鋪墊的作用,在活動開展之前,我準備了不同的三種紙張(復印紙、報紙、廣告紙)做的睡蓮花、以及記錄紙和睡蓮花的圖片,在活動的進行中,孩子們把“睡蓮花”當成了“荷花”,把復印紙說成了彩紙,可以說出現這種現象不僅浪費了不必要的時間,還給整個活動帶來了不好的效果。同時我還發現中班孩子的折紙能力比較弱,睡蓮花折的不太平整,這也可能對實驗的結果帶來一定的影響,經過討論后我們把“區別睡蓮花和荷花”、“認識三種紙張”、“折紙的練習”這些知識點放在了活動之前的.準備環節上。

      大班科學教案:睡蓮花開2

        活動目標

        1.通過實驗紙吸收水會張開,讓幼兒了解"睡蓮花開"的原因。

        2.樂于參與活動,養成仔細觀察和探索的習慣。

        活動準備

        1.每桌一盆水,剪刀和質地不同的紙(蠟光紙白紙.牛皮紙. 報紙等)若干。

        活動過程

        一、引導幼兒觀察桌面材料

        教師:你看到了什么?

       。ㄗ層變赫f說,激發興趣。)

        二、教師示范折 --睡蓮

        1.把正方形紙對折三次。

        2.將角對邊折。

        3.再剪去多余部分,將花瓣向花心折。

        三、幼兒分組折紙,教師巡回觀察指導。

        指導需要幫助的幼兒完成折紙。

        四、讓幼兒將折好的“睡蓮”放入水中。

        1.請幼兒認真觀察“睡蓮”在水中發生了什么變化?

        2.“睡蓮”為什么會開花?

        3.探討為什么不同質地的紙開花的速度不一樣?

        4.教師小結:紙的主要成分是植物纖維,內有細小的毛細管,紙遇到水后,

        水沿著紙的毛細管上升,使纖維膨脹,于是,原來向里折疊的“花瓣”就張開了。

        不同質地紙,其吸水性不同,因而“花瓣”張開的速度也不同。

        五、活動結束

        請幼兒們收拾材料。

      大班科學教案:睡蓮花開3

        活動目的:

        1、通過實驗紙吸收水會張開,讓幼兒了解"睡蓮花開"的原因。

        2、樂于參與活動,養成仔細觀察和探索的習慣。

        活動準備:

        每組一盆水,若干剪刀和質地不同的紙(蠟光紙、白紙、牛皮紙、報紙等)

        活動過程:

        1、導入,引導幼兒觀察桌面材料你看到了什么?(激發幼兒興趣,導入活動內容)

        2、教師示范折 "睡蓮"。

        (1)把正方形紙對折三次b、將角對邊折.

       。2)再剪去多余部分,將花瓣向花心折。

        3、幼兒分組折紙,教師巡回觀察指導。

        4、將折好的 "睡蓮"放入水中:

       。1)請幼兒認真觀察"睡蓮"在水中發生了什么變化?

       。2)"睡蓮"為什么會開花?

        (3)為什么不同質地的紙開花的速度不一樣。

       。4)師對幼兒的回答進行小結:紙的主要成分是植物纖維,內有細小的毛細管,紙遇到水后, 水沿著紙的毛細管上升,使纖維膨脹,于是,原來向里折疊的"花瓣"就張開了。不同質地紙,其吸水性不同,因而"花瓣"張開的速度也不同。

        5、活動結束,請幼兒們收拾材料。

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