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      小班語言教案:打噴嚏

      時(shí)間:2021-01-05 13:06:36 教案 我要投稿

      小班語言教案:打噴嚏

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的小班語言教案:打噴嚏,希望能夠幫助到大家。

      小班語言教案:打噴嚏

      小班語言教案:打噴嚏1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.理解兒歌內(nèi)容,用好聽的聲音念兒歌。

        2.知道打噴嚏要講衛(wèi)生、講文明。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        童易軟件

        活動(dòng)過程:

        一、活動(dòng)導(dǎo)入——引起興趣(目的:分享交流經(jīng)驗(yàn),引出話題)

        提問:你們平時(shí)打噴嚏的時(shí)候是怎么樣的?誰來給我們學(xué)一學(xué)。

        二、欣賞兒歌——了解兒歌內(nèi)容(目的:通過聆聽以及觀察圖片,知道小動(dòng)物是如何打噴嚏的)

        1.出示圖片大黃狗

        提問:大黃狗怎么了?(打噴嚏)(教師關(guān)注幼兒對(duì)于兒歌的聽辨)

        提問:大黃狗打噴嚏對(duì)準(zhǔn)了誰?(對(duì)準(zhǔn)了小狗)(教師關(guān)注幼兒對(duì)于兒歌的聽辨)

        提問:黃狗打噴嚏嚇跑了誰?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于兒歌的聽辨)

        小結(jié):黃狗嚇跑了小鴨和小雞。

        小結(jié):大黃狗打噴嚏的時(shí)候?qū)?zhǔn)了小狗,阿嚏,嚇跑了小鴨和小雞。

        2.出示圖片河馬

        提問:

        (1)河馬打噴嚏是怎么樣的?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀察)

        (2)河馬打噴嚏的時(shí)候嚇跑了誰?(小魚烏龜)(教師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀察)

        小結(jié):河馬打噴嚏,張大嘴巴,嚇跑了烏龜和大魚。

        提問:為什么烏龜和大魚會(huì)被河馬嚇跑了?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于小動(dòng)物被河馬嚇

        跑的原因猜測(cè))

        小結(jié):因?yàn)榇蠛玉R不講衛(wèi)生,打噴嚏把嘴巴張得大大的,他的口水都噴了出來,這樣其他小動(dòng)物也會(huì)被他傳染的。

        3.出示圖片大象

        提問:

        (1)大象打噴嚏是怎么樣的?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀察)

        (2)大象打噴嚏嚇跑了誰?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀察)

        小結(jié):大象打噴嚏,伸長了鼻子,嚇跑了山羊和毛驢。

        提問:為什么山羊和毛驢會(huì)被嚇跑?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于小動(dòng)物被大象嚇

        跑的`原因猜測(cè))

        小結(jié):因?yàn)榇笙蟊亲由斓瞄L長的,把山羊和毛驢嚇跑了。

        提問:大象這樣做好不好?為什么?

        小結(jié):大象這樣做會(huì)讓其他小動(dòng)物也得感冒,會(huì)把病傳染給別人,所以不好。

        4.出示圖片寶寶

        提問:寶寶打噴嚏的時(shí)候是怎么樣的啊?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀察)

        小結(jié):寶寶打噴嚏,捂住嘴巴。打噴嚏的時(shí)候捂住嘴巴,聲音就比較輕。

        師:我們一起來學(xué)學(xué)寶寶打噴嚏。

        三、朗誦兒歌(目的:學(xué)會(huì)念兒歌)

        1.教師念兒歌

        師:老師看著這幾幅圖還編了一首很好聽的兒歌《打噴嚏》,我們一起來聽聽。

        2.跟念兒歌

        師:好聽嗎?跟老師來念一念吧!

        3.幼兒念兒歌

        師:寶寶打噴嚏的時(shí)候聲音怎么樣的?(輕輕的)其它小動(dòng)物打噴嚏的時(shí)候聲音是怎么樣的?(很響的)那我們念到寶寶打噴嚏,阿嚏這句時(shí)聲音輕點(diǎn)。其它小動(dòng)物打噴嚏很響那我們念的響點(diǎn)。

        四、經(jīng)驗(yàn)分享——知道打噴嚏要講文明(目的:知道打噴嚏的時(shí)候要捂住嘴巴)

        提問:我們來看一看下面哪個(gè)小朋友打噴嚏的方法是對(duì)的?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于正確的打噴嚏方式的分辨)

        提問:寶寶在打噴嚏的時(shí)候是捂住嘴巴的,那為什么要捂住嘴巴?(教師關(guān)注幼兒知道要捂住嘴巴打噴嚏的原因)

        小結(jié):打噴嚏的時(shí)候要用手或手帕捂住自己的嘴巴。打噴嚏不僅不能對(duì)著別人,因?yàn)榇驀娞鐣r(shí)會(huì)跑出許多的細(xì)菌,而且很不禮貌。有的小朋友感冒咳嗽了也不能對(duì)著別人咳嗽。

        20xx.3.30

        附兒歌:

        黃狗打噴嚏,對(duì)準(zhǔn)了小狗,啊—嚏!嚇跑了小鴨和小雞。

        河馬打噴嚏,張大了嘴巴,啊—嚏!嚇跑了烏龜和大魚。

        大象打噴嚏,伸長了鼻子,啊—嚏!嚇跑了山羊和毛驢。

        寶寶打噴嚏,捂住了嘴巴,啊—嚏!聲音輕輕的……、

        教學(xué)反思:

        這個(gè)活動(dòng)是幼兒現(xiàn)實(shí)生活地再現(xiàn)。利用了形象的圖幫助幼兒理解、記憶兒歌,是個(gè)很有效的教學(xué)手段和方法,而且兒歌中小動(dòng)物是幼兒所喜歡的,因此幼兒比較感興趣。通過活動(dòng)不僅知道打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫到處亂飛,細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了,會(huì)傳染給別人很不衛(wèi)生,還讓幼兒學(xué)會(huì)了兒歌。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法,預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然,衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,需要我們隨時(shí)隨地的提醒,以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

      小班語言教案:打噴嚏2

        活動(dòng)名稱:打噴嚏(故事)

        活動(dòng)要求:學(xué)著通過看小豬的表情看看講講圖片上的事情,在此基礎(chǔ)上初步聽懂老師講的故事《打噴嚏》。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:材料準(zhǔn)備——圖片《打噴嚏》

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——喜歡看圖片、喜歡聽老師講故事

        一、學(xué)看表情——小豬怎么了?

        出示圖片,觀察小豬——“小豬怎么了?”

        “你從什么地方看出小豬哭了?”

        難點(diǎn)和重點(diǎn):幫助幼兒從小豬的表情上看出小豬的心情。

        小豬的眼睛——閉著,還流出眼淚表示在哭。

        小豬的嘴巴——咧著大大的。

        小豬的鼻子——哭得都流出鼻涕。

        幫助幼兒小結(jié)小豬的表情。

        二、聽故事《打噴嚏》

        教師完整講故事一次。“故事里有誰?”

        學(xué)著講講說說小豬媽媽的話:“小豬,你發(fā)燒了。快躺下來休息吧”

        再次邊看圖片邊講故事一次。

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