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      小班音樂教案:芝麻開門

      時間:2021-01-05 17:45:10 教案 我要投稿

      小班音樂教案:芝麻開門

        作為一名老師,常常需要準備教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的小班音樂教案:芝麻開門,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      小班音樂教案:芝麻開門

      小班音樂教案:芝麻開門1

        活動目標:

        1、熟悉游戲玩法,能根據游戲規則,進行游戲。

        2、通過變"門"的造型,培養幼兒創造能力,想象能力。

        3、培養幼兒對音樂游戲的興趣。

        4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

        5、通過肢體律動,感應固定拍。

        活動準備:

        門、各種玩具、袋子、音樂《芝麻開門》

        活動過程:

        1、出示魔法棒,引導幼兒和魔法棒玩游戲。我變,我變,我變!變!變!變出美美的造型。

        2、 變出大口袋,引出游戲《芝麻開門》。

        3、 歌表演《芝麻開門》,指導幼兒音樂結束要擺出一種門的造型。

        4、講解游戲玩法及規則,與幼兒互動游戲《芝麻開門》,重點引導幼兒發揮想象變出各種門的造型。

        玩法與規則:穿越森林,碰到門時,要求幼兒要認真歌表演《芝麻開門》,音樂結束要擺出一種美美的門的造型,巫婆才會把門打開。每個門里面藏著玩具,激發幼兒活動興趣。

        5、邀請聽課的老師一起玩《芝麻開門》游戲,最后一次游戲,門里面藏著一大籃的玩具。

        6、活動延伸:享受勞動成果帶來的快樂,幼兒自主玩玩具。

        教學反思:

        用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規律,且幼兒的學習需要不斷重復,所以,還需要不斷的鞏固復習,才能達到更好的效果。

      小班音樂教案:芝麻開門2

        活動目標:

        1、感受歌曲旋律,熟悉歌詞內容,學習演唱歌曲。

        2、熟悉游戲玩法,能根據游戲規則,進行游戲,通過變“門”的造型,培養幼兒創造、合作的能力。

        3、培養幼兒對音樂游戲的.興趣。

        活動準備:

        1、將活動室布置成森林。

        2、人手一張報紙。

        3、錄音機,磁帶。

        活動過程:

        一、音樂能力訓練:跟聲音走

        1、發報紙,幼兒用報紙擋住眼睛,跟著教師拍出的鈴鼓聲走。

        2、隨芝麻開門的音樂跟老師即興舞蹈。(熟悉音樂)

        二、聽辨樂曲結束音游戲

        (幼兒將報紙鋪在地上,坐在上面。)

        1、教師彈奏樂曲,要求幼兒聽仔細樂曲的結束部分。

        2、游戲:聽辨樂曲結束音

        玩法:幼兒在樂曲開始時出門去玩耍,樂曲結束時跳回報紙的家里。

        (游戲進行2—3次)

        三、學唱新歌《芝麻開門》

        1、教師以講故事的形式,幫助幼兒了解歌詞內容。

        2、學唱新歌采用教師先示范演唱,再運用整首跟唱法進行教唱。

        3、進行游戲“穿越森林”

        A教師講解游戲規則

        小朋友進入森林的路上,有個老巫婆會說我變、我變、我變變變,就變成一扇門擋住我們的路,如果我們聲音響亮地唱《芝麻開門》的歌,老巫婆就會打開門,我就能從門里鉆或爬進去。

        B引導幼兒進行游戲

        第一次請配班老師做巫婆變成一扇大門,當小朋友唱《芝麻開門》后,巫婆打開門,幼兒依次用不同的姿勢過門。

        第二次請一名能力強的幼兒變門。

        C發揮幼兒的想象,鼓勵幼兒變出各種各樣的門。

        D和客人老師合作游戲,幼兒變門,客人老師來唱歌,鉆過小朋友變的門。

        四、結束活動

        表演韻律活動《找朋友》,要求每個幼兒找一位客人老師做朋友,和她一起表演。

        教學反思:

        用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規律,且幼兒的學習需要不斷重復,所以,還需要不斷的鞏固復習,才能達到更好的效果。

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