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      幼兒園中班數學教案:我會做餅干

      時間:2021-01-05 18:38:38 教案 我要投稿

      幼兒園中班數學教案:我會做餅干

        作為一位杰出的老師,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班數學教案:我會做餅干,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒園中班數學教案:我會做餅干

        目標:

        1.感知物體的大小、排列的疏密與數量的關系。

        2.學習用數字記錄操作結果,樂意表達自己的操作發現。

        3.體驗數學操作活動的樂趣。

        準備:

        用紙板剪成的大小不同的餅干若干 2只大小不同的熊圖片大小不同的圓形模型人手2個 印泥若干 記錄單和筆人手一份 白紙每人2張餅干若干過程:

        一、看餅干1.故事情境引入主題。熊媽媽有兩個熊寶寶,(出示圖片)一只叫大熊,一只叫小熊,它們最喜歡吃媽媽做的餅干。看,這些餅干有什么不一樣?(有大有小)2.看看大餅干有幾塊?可以用數字幾來表示?小餅干有幾塊?可以用數字幾來表示?

        二、做餅干(一)幼兒第一次嘗試操作:感知物體數量的多少與物體排列疏密的關系1.熊寶寶們吃了還想吃,熊媽媽請我們小朋友幫忙再做一些餅干好嗎?

        2.教師示范用模具印制餅干,并講述印制餅干的要求。

        師:老師給小朋友準備了面皮和模具,選一個模具在鋪平的面皮上面印壓餅干。印的時候每個餅干不重疊,不交叉,要確保餅干是完整的。看看你能做出幾塊餅干,并將數量用數字記錄紙上的格子里。

        3.組織討論:為什么印出的餅干會不一樣多?引導幼兒比較兩名幼兒印制的餅干。

        4.師小結:同樣大的面皮,用同樣大的模具印餅干,餅干排列緊,數量多;餅干排列疏,餅干少。

        (二)、幼兒第二次探索操作:感知物體數量的多少與物體大小的關系1.大熊喜歡吃大餅干,小熊喜歡吃小餅干,請你們再幫忙做一些大餅干和小餅干好嗎?

        2.教師示范用模具印制餅干,并講述印制餅干的.要求。

        師:先用一個大模具在鋪平的面皮上面印壓大餅干。印的時候每個餅干不重疊,不交叉,排列整齊,還要確保餅干是完整的。看看你能做出幾塊大餅干,并將數量寫在記錄紙上大餅干后面的格子里。好了以后把面皮反過來,換一個小模具用同樣方法印制小餅干,并將數量記錄在小餅干后面的格子里。

        3.組織討論:印出來的大餅干和小餅干一樣多嗎?為什么印出的餅干會不一樣多?

        4.師小結:同樣大的面皮,餅干小,數量多;餅干小大,數量少。

        四、吃餅干1.師:"熊媽媽為了感謝我們小朋友幫助她,特意拿了些餅干讓我們品嘗呢!"2.幼兒吃餅干,體驗幫助別人的樂趣。

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