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      幼兒園中班健康教案《有用的筷子》

      時間:2021-01-05 19:09:01 教案 我要投稿

      幼兒園中班健康教案《有用的筷子》

        作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班健康教案《有用的筷子》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒園中班健康教案《有用的筷子》

        活動目標

        1、通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特點。

        2、發揮幼兒的想象思維,用筷子創造各種圖形或情境。

        3、讓幼兒練習使用筷子并用筷子學會夾物品。

        活動準備

        各種樣式及色彩的.筷子數十雙,用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。

        活動過程

        一、老師的話:“小朋友,老師在上課前要出個謎語讓大家來猜,看看哪個小朋友能最先猜出來,”-----兩姐妹,一樣長,酸甜苦辣她先嘗。猜一種餐具(筷子)“筷子是每天都要和我們見面的小伙伴,它在我們干什么的時候幫助了我們呢?吃飯的時候幫助了我們,所以它是我們大家的好朋友,今天劉老師就來和小朋友們一起來重新認識一下我們的朋友——筷子!”

        二、

        1、老師拿出一雙筷子,教幼兒大聲說出:“筷子,兩根筷子,一雙筷子”。讓幼兒了解筷子表達該用的量詞。

        2、將小朋友帶來的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上,像個筷子家庭大聚會一樣,“長的是爸爸,細的是媽媽,短的是兒子,你們看這家人多熱鬧啊。”讓幼兒對筷子產生興趣。

        3、小朋友可以隨意下地觀察每雙筷子的不同,通過摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀察過程中提出的問題。

        “筷子有哪些顏色?”

        “請對面的兩個小朋友比一比誰的筷子長,誰的筷子短“。

        “摸摸看,每雙筷子是不是都是同一種材料做成的?”

        “你喜歡哪雙筷子,為什么?”

        4、讓幼兒討論,筷子有哪些作用?

        “小朋友們,筷子我們非常熟悉,它有哪些作用呢?”(用餐、敲打、玩具等)老師說:“筷子啊,還會變魔術呢,不信你們看。”老師將一些筷子擺成好看的形狀,調動小朋友的想象力,讓他們自己動用在桌上也擺出各種圖形。老師與孩子一起動手。

        三、

        1、小朋友人手一雙筷子,老師教用筷子的正確方法:手捏在筷子的中下方,不能太低和太高,兩支筷子不能分得太遠,中指與大拇指碰頭,其他做輔助。老師考驗小朋友的學習效果:“現在老師要來考考大家,看到底你們學得怎么樣?

        2、游戲:筷子夾夾樂。教師講游戲規則,注意安全。

        結束語:“小朋友們,老師又要給你們出個謎語了——兩兄弟,一般高,一日三餐不長膘。(筷子)小朋友們真聰明!今天我們重新認識了筷子,以后我們要和筷子做好朋友,要愛護它,不能傷害它。好不好?

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