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      幼兒園大班語言活動教案:碗屋

      時間:2021-01-05 19:11:06 教案 我要投稿

      幼兒園大班語言活動教案:碗屋

        作為一名優秀的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班語言活動教案:碗屋,僅供參考,大家一起來看看吧。

      幼兒園大班語言活動教案:碗屋

        活動目標:

        核心經驗:

        1、感受故事的趣味性,體驗猜測所帶來的樂趣。

        2、能用較連貫的語句,大膽地在同伴面前表達自己的想法。

        3、懂得同伴間要互相體諒,遇到困難要開動腦筋,想辦法。

        活動準備:

        課件、碗、小老鼠、狗熊的頭飾

        環境準備:

        椅子排成圓弧形。

        活動流程:

        一、引出故事

        1、師:老師給小朋友帶來了一樣東西,是什么呢?(出示大碗)請幼兒用手摸摸、說一說自己的感覺。

        2、師:這只大碗今天要給小朋友們帶來一個精彩的故事,是一個什么樣的故事呢?要請小朋友仔細聽,故事里有誰?然后發生了一件什么事情,它們碰到了誰,最后怎么了?

        教學建議:

        1、引導幼兒用手摸一摸,并能說說碗的特點。

        2、鼓勵幼兒學說新詞:光溜溜

        二、分段剖析故事(看課件)

        1、發現蜂蜜。(開頭至這碗光溜溜的,一爬就滑下去了——怎么辦呢?)

        師:(1)故事里有幾只小老鼠?它們來到了一個怎樣的地方?

        (2)甜膩膩的會是什么?

        (3)小老鼠吃不到,怎么辦小朋友你們來想辦法幫幫它們吧?

        教學建議:

        (1)引導幼兒學習新詞:湛藍湛藍

        (2)鼓勵幼兒大膽猜測,豐富幼兒有關甜食的常識。

        2、意外得蜂蜜。(教師繼續講述故事至"大狗熊看到四只小老鼠偷吃自己的蜂蜜")

        (1)師:大狗熊發現小老鼠偷吃了自己的蜂蜜,它會對小老鼠怎么樣呢?你覺得狗熊會怎么做?

        (2)看課件并小結:讓幼兒懂得遇到不如意的事情時,要像狗熊大叔那樣寬容對待和體諒別人。

        (3)請幼兒根據故事的情節來表演大狗熊與小老鼠的對話。

        教學建議:

        (1)引導幼兒在猜測狗熊大叔的態度時,能用肢體語言來表達。

        (2)表演時可以給幼兒提供頭飾,鼓勵幼兒能用不通的語氣來表現狗熊和小老鼠。

        3、造碗屋(繼續講述故事至"小老鼠們在倒扣的碗上挖了四個洞——")出示倒扣大碗圖

        師::想想他們會把這個倒扣的大碗干什么用呢?究竟老鼠們是做什么的呢?(繼續把故事講完)

        三、這個故事講完了,誰愿意來為這個故事取個名字?

        四、再一次完整欣賞課件。

        (1)師:小老鼠和大碗之間發生了這么多有趣的事情,讓我們一起再來聽一聽吧。

        (2)提問:你喜歡故事里的誰呢為什么?你做過寬容的事嘛嗎?

        小結:能寬容別人,你會有很多好朋友。讓我們都做一個愿意寬容別人的好孩子。

        教學建議:

        進行經驗遷移,寬容別人,會有很多好朋友。

        評價指引:

        幼兒角度:幼兒在活動中有哪些表現令您印象深刻?為什么?

        教師角度:您認為在本次活動設計與組織中,什么元素是至關重要的?

        預期目標1.感受故事的趣味性,體驗猜測所帶來的樂趣。

        2.能用較連貫的語句,大膽地在同伴面前表達自己的想法。

        3.懂得同伴間要互相體諒,學會寬容。遇到困難要開動腦筋,想辦法。

        環境與材料

        1、課件《碗屋》、電腦、投影儀。

        2、碗、小老鼠和狗熊的頭飾。

        重、難點引導幼兒大膽猜測狗熊大叔發現老鼠偷吃他的蜂蜜時的態度,并能用肢體語言來表達。體驗寬容別人的愉悅。

        活動指導

        一、引出故事

        1、師:老師給小朋友帶來了一樣東西,是什么呢?(出示大碗)請幼兒用手摸摸、說一說自己的感覺。

        2、師:這只大碗今天要給小朋友們帶來一個精彩的`故事,是一個什么樣的故事呢?要請小朋友仔細聽,故事里有誰?然后發生了一件什么事情,它們碰到了誰,最后怎么了?

        教學建議:

        1、引導幼兒用手摸一摸,并能說說碗的特點。

        2、鼓勵幼兒學說新詞:光溜溜二、分段剖析故事(看課件)

        1、發現蜂蜜。(開頭至這碗光溜溜的,一爬就滑下去了——怎么辦呢?)師:

        (1)故事里有幾只小老鼠?它們來到了一個怎樣的地方?

        (2)甜膩膩的會是什么?

        (3)小老鼠吃不到,怎么辦小朋友你們來想辦法幫幫它們吧?

        (引導幼兒學習新詞:湛藍湛藍,鼓勵幼兒大膽猜測,豐富幼兒有關甜食的常識。)

        2、意外得蜂蜜。(教師繼續講述故事至"大狗熊看到四只小老鼠偷吃自己的蜂蜜")

        (1)師:大狗熊發現小老鼠偷吃了自己的蜂蜜,它會對小老鼠怎么樣呢?你覺得狗熊會怎么做?

        (2)看課件并小結:讓幼兒懂得遇到不如意的事情時,要像狗熊大叔那樣寬容對待和體諒別人。

        (3)請幼兒根據故事的情節來表演大狗熊與小老鼠的對話。

        (引導幼兒在猜測狗熊大叔的態度時,能用肢體語言來表達。表演時給幼兒提供頭飾,鼓勵幼兒能用不通的語氣來表現狗熊和小老鼠。)

        3、造碗屋(繼續講述故事至"小老鼠們在倒扣的碗上挖了四個洞——")出示倒扣大碗圖師::想想他們會把這個倒扣的大碗干什么用呢?究竟老鼠們是做什么的呢?(繼續把故事講完)

        三、這個故事講完了,誰愿意來為這個故事取個名字?

        四、再一次完整欣賞課件。

        (1)師:小老鼠和大碗之間發生了這么多有趣的事情,讓我們一起再來聽一聽吧。

        (2)提問:你喜歡故事里的誰呢為什么?你做過寬容的事嗎?

        小結:能寬容別人,你會有很多好朋友。讓我們都做一個愿意寬容別人的好孩子。

        活動反思:

        在生動形象的媒體課件故事畫面的啟迪下,幼兒對故事中的細節掌握很好。

        在重點環節"引導幼兒大膽猜測狗熊大叔發現老鼠偷吃他的蜂蜜時的態度"中,幼兒思維活躍,踴躍發言,有的孩子還能能用肢體語言來表達。有的孩子能列舉一些自己寬恕別人的事,有效體驗了寬容別人的愉悅,較好的達到了預期目標。

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