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      《認識人民幣》幼兒園中班教案

      時間:2021-01-06 09:18:57 教案 我要投稿

      《認識人民幣》幼兒園中班教案

        作為一名教學工作者,時常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的《認識人民幣》幼兒園中班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      《認識人民幣》幼兒園中班教案

      《認識人民幣》幼兒園中班教案1

        教育目標:

        1、初步認識人民幣,知道人民幣的面值。

        2、學習看錢幣上的數字,知道錢幣可以用來購買相應同等幣值的商品。

        3、有錢幣購買商品的愿望,體驗自主購物的快樂。

        活動準備:

        1、與在超市做營業員的家長做好事先的購物安排。

        2、請家長為孩子準備不同幣值的人民幣10元。

        3、實物投影儀。

        活動過程:

        一、以談話方式導入課題,激發幼兒的興趣

        教師出示一些學習用品:小朋友你們用的這些東西是誰給你買?你們想不想自己學著到商店里去買呢?想自己去買,就必須認識錢,現在我們來一起認識錢。

        二、幼兒分類操作,區分硬幣和紙幣

        (1)請小朋友摸摸、捏捏、看看這些錢有什么不一樣?

        (2)幼兒操作回答,教師總結:圓圓的、硬硬的叫硬幣。長方形的,像紙一樣的叫紙幣。

        (3)請幼兒把紙幣和硬幣分開。

        三、認識錢幣的面值

        (1)觀察硬幣的不同

        請幼兒觀察1元、5角、……的硬幣,說說它們有什么不同?

        教師小結:這些硬幣的大小不一樣、顏色不一樣、圖案不一樣、數字不一樣。

        (2)認識硬幣的面值

        幼兒認識硬幣的面值,每個硬幣上都有一個數字,數字后面有個字。教師取一枚硬幣放在投影儀上,請幼兒觀察。這里有數字“1”,后面有一字“元”,這枚硬幣是1元,用同樣的方法認識其它面值硬幣。

        (3)認識紙幣的面值

        通過玩《紙幣找朋友》的游戲來認識紙幣的面值。

        玩游戲《看誰拿得對》:教師說出1元內的某種人民幣的名稱,幼兒迅速從學具盒中取出相應的硬幣和紙幣。

        四、玩購物游戲,學習基本的購物常識

        玩法:一名教師扮銀行工作人員,一名教師扮商店營業員,幼兒扮顧客,幼兒去銀行取錢(不超過1元),再去商店買物品,想好買什么。游戲可變換角色進行。可請能力強的幼兒扮演銀行工作人員和商店營業員。

        五、教師講評

        (1)請幼兒討論:你用多少錢買了什么東西?

        (2)買東西剩的錢該怎么辦?

        (3)教育幼兒要愛護人民幣,不要亂花錢。

        六、活動延伸

        1、教師帶幼兒到超市購物。

        2、家長為幼兒提供購買物品的機會,教育幼兒要愛護人民幣。

      《認識人民幣》幼兒園中班教案2

        活動目標

        1. 初步認識人民幣,知道人民幣的面值。

        2. 學習看錢幣上的數字,知道錢幣可以用來購買相應同等幣值的商品。

        3. 有錢幣購買商品的愿望,體驗自主購物的快樂。

        活動準備

        1.課件-動畫片:這條短裙多少錢

        2.ppt課件:認識人民幣

        動畫片

        幼兒園課件

        活動過程

        一、導入

        1.觀看動畫片:這條短裙多少錢

        小朋友,你們在動畫片里看到了什么?

        你們想買漂亮的短裙嗎?

        用什么才能買到這些東西嗎?

        2.你們想不想自己學著到商店里去買呢?

        想自己去買,就必須認識錢,現在我們來一起認識錢。

        二、展開

        課件演示:人民幣

        1. 區分硬幣和紙幣

        (1)請小朋看看這些錢有什么不一樣?

        (2)圓圓的、硬硬的叫硬幣。長方形的,像紙一樣的叫紙幣。

        2. 認識錢幣的面值

        (1)觀察硬幣的不同

        請幼兒觀察1元、5角、……的硬幣,說說它們有什么不同?

        教師小結:這些硬幣的大小不一樣、顏色不一樣、圖案不一樣、數字不一樣。

        (2)認識硬幣的面值

        幼兒認識硬幣的面值,每個硬幣上都有一個數字,數字后面有個字。

        教師取一枚硬幣放在投影儀上,請幼兒觀察。這里有數字“1”,后面有一字“元”,這枚硬幣是1元,用同樣的.方法認識其它面值硬幣。

        (3)認識紙幣的面值

        請幼兒觀察:1角,5角,1元,5元,10元,20元,50元,100元的紙幣面值的顏色,圖案,大小的不同。

        3.玩購物游戲,學習基本的購物常識

        玩法:一名教師扮銀行工作人員,一名教師扮商店營業員,幼兒扮顧客,

        幼兒去銀行取錢(不超過1元),再去商店買物品,想好買什么。

        游戲可變換角色進行。可請能力強的幼兒扮演銀行工作人員和商店營業員。

        4.教師講評

        (1)請幼兒討論:你用多少錢買了什么東西?

        (2)買東西剩的錢該怎么辦?

        (3)教育幼兒要愛護人民幣,不要亂花錢。

        三、結束

        1、再次播放課件,供幼兒比較,認識不同面值的人民幣。

        2、教育幼兒要愛護人民幣。

      《認識人民幣》幼兒園中班教案3

        活動目標

        1、認識面值10元以內以元為計量單位的人民幣,能說出他們的單位名稱。

        2、知道人民幣有紙幣和硬幣,并有不同的面價。

        3、初步了解人民幣的用途和使用人民幣。

        4、發展目測力、判斷力。

        5、培養幼兒的嘗試精神,發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

        教學重點、難點

        1、本節課重點在于認識和使用人民幣和單位名稱。

        2、難點在于每個環節的銜接。

        活動準備

        1、1元、2元、5元、10元的紙幣及1元的硬幣若干。

        2、裝有紙幣的信封若干份。

        活動過程

        一、認識人民幣

        1、出示紙幣和硬幣,教師介紹我國的錢幣有紙幣和硬幣兩種。(概括:我們今天以認識紙幣為主)

        2、師:“你們認識這些錢嗎?它們是一個樣的嗎?”(引導幼兒觀察)

        師:“它們是多少錢呢?你們怎么知道是1元、5元、10元呢?”(通過觀察錢幣上的數字,讓幼兒認識它們不同的面值)

        師:“仔細這些錢上面都印有什么?你們知道這些錢的共同名稱嗎?”{人民幣}

        3、介紹認識人民幣單位“元”。

        4、將裝有紙幣的信封發給每一位小朋友。

        師:“小朋友打開信封看看里邊信封看看里邊有什么東西呀?(錢)那你們說說你們手中拿的是多少錢哪?”(引導小朋友正確運用單位“元”。)

        5、讓幼兒了解錢的用途。(錢可以用來買衣服,買菜,買水果,交學費讀書,等等,還可以用來捐助有困難的人。)

        6、教幼兒合理的使用錢。

        課堂延伸:老師激發幼兒的愛心,鼓勵幼兒向右困難的人捐助,帶上手中的錢給需要幫助的人送去。

        教學反思

        在上這節課的時候,思路也很清晰,環節銜接得也挺好的,可能是因為用實物來演示,因此整堂課下來氣氛都很好。但是,在介紹單位的時候,小朋友還是沒能很好的運用,在今后的生活中我會慢慢的去引導他們正確運用單位的。

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