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      幼兒園大班健康活動《骨頭啥模樣》

      時間:2021-01-07 09:29:50 教案 我要投稿

      幼兒園大班健康活動《骨頭啥模樣》

        活動目標:

      幼兒園大班健康活動《骨頭啥模樣》

        1.對自己的身體感興趣,喜歡探索身體的奧秘。

        2.幼兒通過運動感知關節的部位及其作用,懂得保護關節的重要性。

        活動準備:

        1.電腦一臺,教學課件三個(心臟、血液循環、關節構造),骨骼掛圖一張,紙寶寶圖一張,幼兒用書人手一本,彩筆若干。

        2.與保健醫事先了解有關關節的'基本知識(該活動前已進行了認識大腦、骨骼的相關活動)。

        3.活動前讓幼兒在戶外盡情游戲。

        活動過程:

        一、談話活動引入主題。

        1.提出問題,引發幼兒講述。

        "你玩了什么?""你身體什么地方動了?"……2.游戲"畫圈圈"。

        出示"紙寶寶",請幼兒尋找身體中會動的部位,并用筆在"紙寶寶"的身上圈出會動的部位,教師巡回指導。

        二、引導幼兒體驗、探索關節,并感知關節的作用。

        1.游戲"動一動"。

        教師指"紙寶寶"畫圈的部位,同時幼兒做出相應的動作反應。

        教師小結:今天,你們發現人身上有許多部位都會動,就是因為這些部位會動,所以我們人的身體很靈活,樣樣事情都會做。

        2.教師提問,引導幼兒討論。

        "是什么能讓我們身體部位運動呢?"幼兒展開討論。

        教師小結(以手臂為例):原來,手臂除了有皮膚、肌肉之外,里面還有骨骼,在骨骼與骨骼相連接的能夠運動的部位,我們叫它關節。(豐富詞:關節)三、演示課件,認識關節的構造。

        1.引導幼兒觀察關節的基本構造。

        教師介紹關節的基本構造,豐富詞語:關節窩、關節頭、關節囊、關節腔、關節軟骨。

        2.找"關節",請幼兒找找身體上的關節部位。

        教師及時給予肯定,使幼兒初步了解關節部位名稱:腕關節、肘關節、肩關節、膝關節、踝關節等。

        出示骨骼娃娃,引導幼兒深入了解各關節在人體的位置。

        四、討論如何保護關節。

        教師:"我們怎樣愛護關節娃娃呢?"幼兒討論。重點教育幼兒在活動中注意安全,保護關節;平時多吃鈣制食品,給關節補充足夠的營業。

        五、探索人體中除了關節外還有哪些部位會動?身體會動真好啊,身體除了我們看得見的地方會動,還有許多看不見的地方也會動六、幼兒分組活動,教師巡回指導。

        A組、操作電腦,觀賞身體中會動部位的課件(心臟、血液循環、關節構造課件);B組、操作"骨骼娃娃",由保健醫生解答幼兒問題;C組、觀察人體骨骼圖,找關節。

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