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      佤族是什么樣的

      時間:2021-01-07 11:16:28 教案 我要投稿

      佤族是什么樣的

        整合領域:科學、藝術、語言

        活動目標:

        1、初步認識佤族的服飾、民居、飲食等風俗習慣,感受佤族的風土人情。

        2、激發幼兒用肢體語言來感受佤族舞蹈的粗獷與柔美。

        3、鼓勵幼兒大膽運用折、剪、粘貼、繪畫、泥塑等圖像語言方式來表達自己對“阿佤人是什么樣的”的理解與感受,具有一定表現美,創造美的能力。

        4、培養幼兒喜歡佤文化、熱愛家鄉的情感。

        活動準備:

        1、環境創設:阿佤人家(木鼓、牛頭、自制崖畫、葫蘆、煙

        鍋、草房、服飾)等。

        2、手工材料:繪畫紙、水彩筆、油畫棒、橡皮泥、白浮膠、各色彩紙等。

        3、風味小吃:雞肉爛飯、牛干巴、米酒、燒浮豬等。

        4、錄音機、音樂帶。

        活動一:觀察與體驗:“佤族人是什么樣的”?

        活動過程

        一、創設情景、引發幼兒興趣

        師:孩子們,今天老師要帶你們到“阿佤人家”去做客,你們想去嗎?

        二、授課教師以“月嘎姐姐”的身份帶幼兒參觀“阿佤人家”,體驗與感受積淀著厚重文化的“佤族人是什么樣的”?

        1、帶幼兒參觀阿佤人家,觀察與發現崖畫、生活物品、房屋、服飾等。

        2、幼兒自由參觀阿佤人家,體驗和感受佤族文化。

        3、引導幼兒認識和了解佤族人的葫蘆、牛頭、木鼓、煙鍋等用品、從中感受佤族的一些風土人情。

        4、欣賞佤族舞蹈,引導幼兒模仿“月嘎姐姐”隨音樂一起跳佤族舞,感受佤族舞的粗獷與柔美。

        5、品嘗可口的佤族風味小吃,初步了解佤族的飲食文化。

        三、與佤族人共渡佤族最大的節日“新米節”在歡快的`歌舞聲中結束活動。

        活動二:表達與創造:“佤族人是什么樣的”?

        活動過程

        一、師幼討論:佤族人是什么樣的?幼兒運用已有經驗講說。

        如:

        (1)佤族是一個能歌善舞的民族。

        (2)佤族的崖畫很有名。

        (3)佤族的雞肉爛飯很好吃。

        二、操作活動

        1、分組活動:幼兒自主地分成3組:繪畫、剪貼、泥塑,合作表現“佤族人是什么樣的?”

        2、引導幼兒大膽運用折、剪、粘貼、繪畫、泥塑等圖像語言來表現與創造。

        三、展示與交流

        1、鼓勵幼兒把自己小組所表現的“佤族人是什么樣的?”用自己的語言、圖文對應的表達出來。

        2、激發幼兒喜歡佤文化,熱愛家鄉的情感。

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