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      藝術欣賞活動:睡著的吉卜賽姑娘

      時間:2021-01-07 11:25:53 教案 我要投稿

      藝術欣賞活動:睡著的吉卜賽姑娘

        活動目標:

      藝術欣賞活動:睡著的吉卜賽姑娘

        1、欣賞盧梭的《睡著的吉卜賽姑娘》,感受畫面的寧靜、悠遠、奇特、神秘。

        2、在感受作品的基礎上,嘗試畫一幅人與動物共存的想象畫。

        材料準備:

        1、實物投影儀,盧梭的《睡著的吉卜賽姑娘》。

        2、各種繪畫工具、卡紙。

        活動過程:

        1、以提問的形式激發幼兒的興趣。

        師:你喜歡什么動物?你和它在一起有什么感覺?

        幼1:我喜歡老虎,老虎是森林之王。

        幼2:我喜歡小花貓,小貓很可愛能陪我睡覺。

        幼3:我喜歡小熊,跟它在一起,我覺得很暖和。

        幼4:我喜歡小鳥,小鳥會和我們一起唱《誰會飛》。

        ……

        2、欣賞抽象畫《睡著的吉卜賽姑娘》,根據畫面的內容展開討論。

        師:今天,我們就來看一幅人與動物的畫。

        師:你在畫上看到了什么?獅子和姑娘各是怎么樣的?他們在干什么?

        幼1:我在畫上看到了獅子和姑娘,姑娘在睡覺,獅子在保護她。

        幼2:我看到了獅子和姑娘,姑娘在演奏琴累了就睡著了,獅子在看她睡覺。

        幼3:我也看到了獅子和姑娘,姑娘被獅子咬死了就躺在沙漠上。

        幼4:我覺得姑娘在聽獅子講故事呢!

        ……

        師:獅子吃人是什么樣子的呢?

        幼:很兇,很恐怖(幼兒比劃獅子吃人的樣子并學獅子的吼叫)。

        師:那畫面中的獅子是什么樣的呀?

        幼1:獅子很安靜,靜悄悄的和姑娘講故事。

        幼2:獅子在保護小姑娘,跟姑娘說:“你睡吧,我會保護你的。”

        ……

        師:除此之外,你還看到了什么?你有什么樣的感覺?

        幼1:我還看到了月亮,感覺月亮很圓、很亮。

        幼2:我還看到了琵琶、月亮、花瓶,好象是姑娘在夜晚時演奏琵琶,使我聽到了什么?

        ……

        師:這琴不叫琵琶,它有個好聽的`名字叫曼陀鈴(豐富詞匯:曼陀鈴)

        師:你覺得這是什么時候發生的事?你是怎么看出來的?

        幼:晚上發生的事情,因為有月亮。

        3、引導幼兒欣賞畫面的色彩及細節的刻畫,討論:

        師:你看畫面中最明亮的是什么?你是怎樣看出來的?

        幼:月亮,因為月亮很亮,照亮了獅子和姑娘。

        小結:月亮在畫面中雖然只占了很小的一部分,但卻讓整個畫面變得明亮起來。使人產生一種神秘、幽靜的感覺。

        師:你覺得畫中描繪的最細致的是什么?這樣畫有什么好處?

        幼:我覺得獅子的毛畫得很細致,還有姑娘身上的衣服頭發也畫的很細致。這樣給人感覺很舒服。

        小結:獅子、曼陀鈴和姑娘身上的衣服是畫面中描繪最細致的地方。這樣畫,有的很細致,有的很概括,讓人感到既像在我們當中,又像在我們夢幻中,有一種亦真亦幻,非常奇特的感覺。

        師:老師這有三首曲子,你覺得哪一首最像這幅畫呢?(幼兒欣賞曲子進行配樂)

        幼1:我覺得第三首曲子,因為姑娘在睡覺時很安靜,很舒服。

        幼2:我覺得第二首曲子,因為小姑娘在演奏曼陀鈴很歡快、很好聽。

        幼3:我覺得第三首曲子最像這幅畫了,就像獅子在和姑娘說悄悄話或獅子跟姑娘講故事。

        ……

        4、進一步引導幼兒感受畫面的寧靜、空曠與神秘:

        師:現在讓我們一起插上想象的翅膀飛進畫里,坐在姑娘的身邊,你聽到了什么聲音?(師配樂講片段,使幼兒更能投入到畫中)

        幼1:我好象聽到了獅子說:小姑娘你睡吧,我會在這保護你。

        幼2:我聽到了獅子對小姑娘說:“我愛你!”

        幼3:我聽到了獅子在跟小姑娘說:“我喜歡你,我給你講個故事吧。”

        ……

        師小結:一幅畫不僅可以看,還可以聽,這樣,畫就變得有聲有色了。

        5、簡單介紹畫家和作品名稱,你喜歡這幅畫嗎?你想給它起個什么名字?你知道這幅畫的作者是誰嗎?

        幼1:我喜歡這幅畫,就給它取個《美麗的姑娘》。

        幼2:我覺得叫《獅子和姑娘》比較合適。

        幼3:我也喜歡這幅畫,就叫《漂亮的月亮》。

        ……

        6、引導幼兒討論:你最喜歡什么動物?它是什么樣的?你希望和它怎樣相處?你能像盧梭一樣畫一幅人和動物在一塊兒的畫嗎?

        幼1:我喜歡獅子,我覺得獅子能保護所有的小動物。我想跟它一起來保護我們班的小朋友。

        幼2:我喜歡小兔子,我要和它玩《小兔子乖乖》的游戲。

        幼3:我喜歡小狐貍,狐貍很聰明,這樣我就可以天天起來回答問題了。

        幼4:我喜歡長頸鹿,因為長頸鹿很高,可以把我也舉的老高老高的。

        ……

        7、幼兒自制繪畫工具作畫。教師鼓勵幼兒大膽表現自己想象的畫面,大膽用色。

        師:那就請小朋友畫一幅人和動物的畫吧。

        8、作品評價:展示幼兒的作品,并請幼兒互相觀摩欣賞與交流。(引導幼兒自由述說,互相評價)

        師:你這幅畫是和誰在一起,在做什么呢?(可以和你的同伴一起分享你的作品)。

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