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      幼兒園小班語言教案《數蛤蟆》

      時間:2021-01-08 09:26:36 教案 我要投稿

      幼兒園小班語言教案《數蛤蟆》

        作為一名優秀的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班語言教案《數蛤蟆》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒園小班語言教案《數蛤蟆》

        設計思路:

        數蛤蟆是我國傳統的民間童謠,它選取了生活中一種常見動物,表現了它們可愛的形象,襯詞的運用也很有特色,不僅增添了民歌風味,而且使兒歌結構更加完整。通過學習《數蛤蟆》讓幼兒體會民間童謠的特點。

        活動目標:

        1.引導幼兒學習童謠,理解童謠內容并學習創編童謠。

        2.培養幼兒的想象力和創編能力及語言表達能力。

        3.知道青蛙是益蟲,教育幼兒從小愛護青蛙。

        活動準備:

        視頻玩具蛤蟆蛤蟆的'叫聲歌曲《數蛤蟆》

        教學過程:

        一、放錄音,引起幼兒興趣。

        提問幼兒:聽一聽是誰在叫?

        二、放視頻,請幼兒欣賞。

        1、提問幼兒:圖上有什么?它們生活在什么地方?它有什么本領?我們應該怎樣對待它?

        2、教師小結:青蛙還有一個名字叫蛤蟆,蛤蟆是我們人類的好朋友,它會捉害蟲幫助我們保護莊稼,我們要愛護它,別傷害它。

        三、引導幼兒學習童謠。

        1、出示一只蛤蟆,請幼兒說說蛤蟆的特征。

        (1)提問幼兒:一只蛤蟆幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?撲通一聲跳下水。

        (2)引導幼兒完整說第一段童謠。

        2、出示第二只蛤蟆。

        (1)教師提問幼兒:現在是幾只蛤蟆?幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?撲通幾聲跳下水?

        (2)引導幼兒完整說第二段童謠。

        3、教師引導幼兒完整誦讀整首童謠。

        四、引導幼兒創編童謠。

        1、出示第三只蛤蟆,教師提問幼兒:現在是幾只蛤蟆?幾只眼睛幾條腿?撲通幾聲跳下水?

        2、引導幼兒把創編好的童謠連起來朗誦一遍。

        3、引導幼兒給童謠取名字。

        五、復習童謠。

        1、引導幼兒復習童謠一遍,教幼兒用方言說一遍童謠。

        2、小結:今天小朋友知道了蛤蟆是我們人類的好朋友,所以,我們要保護它。還學會了朗誦童謠,又有了新的本領,你們真棒。

        六、結束部分:

        放音樂《數蛤蟆》,師幼一起邊朗誦童謠邊表演。

        附童謠:數蛤蟆

        一只蛤蟆一張嘴,兩只眼睛四條腿,撲通一聲跳下水。兩只蛤蟆兩張嘴,四只眼睛八條腿,撲通撲通跳下水。

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