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      大班新年心愿美術(shù)活動(dòng)教案

      時(shí)間:2021-01-08 11:44:00 教案 我要投稿

      大班新年心愿美術(shù)活動(dòng)教案

        作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的大班新年心愿美術(shù)活動(dòng)教案,希望能夠幫助到大家。

      大班新年心愿美術(shù)活動(dòng)教案

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、樂意用繪畫的方式表達(dá)自己的新年的心愿,體驗(yàn)迎接新年的快樂。

        2、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

        3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

        4、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

        5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        將心愿繪畫在心愿卡上。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、新年心愿樹

        2、心愿卡

        3、記號(hào)筆。

        活動(dòng)過程:

        一、欣賞重現(xiàn)

        1、討論回憶

        師:今天符老師帶來了一本日歷,看一看,這是哪一年的?20xx年。

        師:今天幾月幾號(hào)?找找在哪里?今天是12月30號(hào)。

        師:今天過完了,后面還有一張紙,過完就要過20xx年啦!新的一年要來到啦!拍手慶祝。

        師:符老師和褚老師在20xx年有個(gè)心愿,看看!出示愛心卡。

        猜猜褚老師的心愿是什么呢?幼兒回答。

        師:褚老師,猜對(duì)了嗎?老師回應(yīng)。

        師:我們把心愿卡掛到心愿樹上,心愿樹有了褚老師的心愿變得更漂亮了。

        師:符老師也有個(gè)新年心愿,猜猜我的新年心愿是什么呢?出示愛心卡,幼兒回答,教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾荆∨笥寻模髞硭肿兊酶吒叩摹?/p>

        小結(jié):我們的心愿卡掛到了心愿樹上,這樣新年老人就能知道我們的新年心愿并幫助我們實(shí)現(xiàn)我們的愿望啦!

        2、幼兒和同伴討論

        師:你們的新年愿望是什么呢?請(qǐng)你們想想,然后把你們的新年愿望先對(duì)旁邊的好朋友說說!然后再告訴大家。幼兒相互交流,教師同個(gè)別幼兒交流。

        師:誰愿意來告訴大家,你的新年愿望是什么呢?爺爺奶奶身體健康、爸爸媽媽賺更多的'錢、我的本領(lǐng)大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、希望警察叔叔工作不要太辛苦、幼兒園的老伯伯快快樂樂的、希望我長大后成為一名醫(yī)生……小結(jié):你們不僅想到自己的心愿,還想到為自己的爸爸媽媽送去祝福,還想到給其他關(guān)心我們的人送上祝福。你們真是善良的好孩子。

        二、聯(lián)想創(chuàng)作

        1、感知聯(lián)想

        師:請(qǐng)小朋友們也把自己新年愿望畫出來,可以畫和自己新年愿望有關(guān)的東西,這樣新年老人看了就能明白你們的心愿了。

        2、繪畫創(chuàng)作

        師:老師為每位小朋友準(zhǔn)備了心愿卡。請(qǐng)你們把你們的心愿畫在心愿卡上吧。

        幼兒動(dòng)手繪畫心愿卡,教師巡回指導(dǎo),為個(gè)別想寫字的幼兒寫上祝福的話。

        三、展現(xiàn)、交流播放背景音樂《新年好》

        師:小朋友們一起來,我們把這些心愿卡掛在新年心愿樹上,讓我們一起來期待這些愿望能實(shí)現(xiàn),好嗎?

        師:找找你的心愿卡在哪里?和你的好朋友說說你的心愿。

        在音樂聲中和孩子歌唱、許愿。哇!要過年了,好開心啊!在音樂聲中和客人老師說再見。

        活動(dòng)反思:

        整個(gè)活動(dòng)的順序較為流暢、教師的精神狀態(tài)也較好。

        不足之處在于教師的回應(yīng)與提升方面不足,對(duì)幼兒的回答,教師的回應(yīng)略顯呆板,缺乏一些有深度的挖掘,使孩子的回答得不到教師的總結(jié)和反饋。

        活動(dòng)中教師缺乏有針對(duì)性的提煉,對(duì)活動(dòng)的重點(diǎn)部分即通過心愿卡能表達(dá)心愿這個(gè)點(diǎn)沒有分析到位。

        在結(jié)尾處可添加和客人老師的互動(dòng)環(huán)節(jié),對(duì)客人老師說說自己的心愿,有利于活躍課堂的氣氛。

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