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      《新年快到了》教案

      時間:2021-01-08 12:25:28 教案 我要投稿

      《新年快到了》教案

        在教學工作者開展教學活動前,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的《新年快到了》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      《新年快到了》教案

        《新年快到了》教案1

        【活動目標】

        1、回憶過新年的景象,初步學念兒歌。

        2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。

        【活動準備】

        親子討論過有關過年的話題;“新年到”背景圖一張;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張,紅包人手一個;喜慶的音樂

        【活動過程】

        一、導入:

        敲鑼打鼓放鞭炮

        聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

        二、初步學念兒歌

        出示“新年到”背景圖,說說春節要來了,春節是中國人過大年,是中國的新年。

        讓幼兒說說什么節日快要來了?

        (把小朋友的圖片貼到背景圖中)

        提問:春節里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服,戴帽子時,老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到“小朋友”身上。)

        用兒歌的語言小結:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

        提問:過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時,老師將相應的圖片放到背景圖上。)

        用兒歌的語言小結:放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

        三、看圖片,完整學念兒歌

        新年到,新年到,

        穿新衣,戴新帽。

        放鞭炮、拿紅包,

        大家說聲新年好。

        四、拓展

        提問:你們知道拜年時除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)

        嘗試將祝福的話編進兒歌里,如:將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。

        每人一個紅包,一起念念兒歌,學著拜拜年。

        【活動延伸】

        在娃娃家里,引導幼兒模仿拜年的情節。

        【活動建議】

        建議此活動在放寒假之前開展,激發幼兒向往過春節的情感。

        《新年快到了》教案2

        教學目標:

        1、知道公歷的新年是元旦,農歷的新年是春節。

        2、知道冬天的氣候特征,學會觀察了解周圍的環境變化。

        3、了解冬季簡單的衛生保健方法,培養初步的生活自理能力。

        4、知道冬天的`快樂和煩惱是密切相關的,培養學生初步的多角度看問題的意識,幫助學生創造性地豐富自己的生活,增添冬天里的.快樂。

        教學過程:

        第一課時

        一、情景創設,引入學習

        1、學生仔細觀察課文中的插圖,說說,圖上畫的是什么時候的情景?說說在過年時遇到的最開心的事。

        2、老師帶領學生朗讀“詩園”中的童謠。

        3、看圖講故事。

        4、學習“智慧泉”:公歷的新年是元旦;農歷的新年是春節。

        二、感受交流,記錄冬天

        1、課前讓學生開展“尋找新年,尋找冬爺爺”的活動,讓學生通過看天氣預報,觀察人們的衣著、植物的變化等方式感受新年快到的時候的氣候。

        2、課堂中匯報課前搜集的各種資料,然后以畫畫、涂色或粘貼的方式將“我的發現”填到相應的各自中。

        3、鼓勵學生將更多的發現填在空白的橫線上。

        三、總結

        新年是喜氣洋洋的,我們每個人都盼望著過年。可是,新年又在寒冷的冬天,我們怎樣才能快樂、安全地過新年呢?我們下節課繼續學習。

        第二課時

        一、討論交流,明理導行

        1、教師引言導入:上節課我們了解了冬天的氣候特征,那么,我們應該怎樣做,才能健康、快樂地度過冬天,過一個快樂的新年呢?下面我們請班級的保健小醫生來開開藥方,把冬天的不愉快都從我們身邊趕走。

        2、學生仔細觀察課文插圖,學習一些冬天的衛生保健知識。

        3、學生匯報交流課前搜集的其他冬季衛生保健知識。

        4、學習“回音壁”中的內容:要想新年過得好,身體健康第一條。

        5、討論交流一些有趣的冬季健身游戲。

        二、評判小結,強化感悟

        1、學生在以往生活經驗的基礎上,先獨立完成對“快樂的冬天 煩惱的冬天”的思考,然后將自己的理由在全班進行交流。

        2、教師分別列出喜歡與不喜歡的理由。

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