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      《你好!新年》公開課教案

      時間:2021-01-08 12:25:28 教案 我要投稿

      《你好!新年》公開課教案范文

        作為一位杰出的老師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編整理的《你好!新年》公開課教案范文,歡迎大家分享。

      《你好!新年》公開課教案范文

        《你好!新年》公開課教案1

        教學目標

        1、認識生字,并能正確書寫;理解“珍貴”、“老實”等詞語的意思。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文,并能背誦第一、二節。

        3、體會詩歌所表達的意思。

        教學重、難點

        能借助課文理解詞語,體會詩歌所表達的意思。

        教學準備

        生詞卡片,多媒體課件(新年鐘聲片段)。

        教學時間

        1~2課時。

        教學過程

        一、激趣,導入新課親愛的小朋友們,當新年的腳步向俺們走近,當新年的鐘聲即將敲響,你是不是也有許多美好的愿望向大家訴說?你是否也有許多美好的祝福帶給大家呢?今天,老師帶領大家走進新年,聆聽詩人徐魯的詩歌《你好!新年》。

        配樂朗讀《你好!新年》。

        二、自讀課文,學習生字新詞

        1、小朋友,課堂上最美妙的是書聲瑯瑯,請自由、放聲地朗讀課文,讀的時候注意字字入眼,讀得不順的地方,多讀幾遍。

        2、有沒有字音容易讀錯的生字?(提醒注意“淙”是平舌音,“草垛”的“垛”是四聲,“雪橇”的“橇”右邊是三個毛字,把同學提出的生詞寫在卡片上。)

        3、現在請小朋友們讀讀這些生詞。(淙淙、流淌、草垛、雪橇、滑翔等)

        4、小朋友,書是讀出來的。請小朋友們再讀讀課文,朗讀的美感如同大珠小珠落玉盤,聲聲悅耳,讓瑯瑯的書聲在教室里回蕩。

        三、品讀課文

        (一)學習第一、二、三小節。

        1、讀讀第一、二、三小節。說說你讀懂了些什么。

        2、你從課文的哪些地方看出新年來了?(抓住“冰河”、“燕子”、“冬末”、“草垛”等詞語)

        3、新年美嗎?讓俺從你的聲音、表情中感覺出來吧。

        4、請優秀一位你們心目中讀得最好的同學示范一下。

        5、有他的示范,俺們都可以把課文讀好。朗讀接力賽,女士優先。(女生讀)

        6、男小朋友,不甘示弱。(男生讀)

        7、春雪初融,燕子歸來,楊柳新枝,鮮花滿園,讓俺也來感受新年到來時的喜悅吧(師范讀)。

        8、小朋友,最高境界的朗讀是能與作者心心相通。這些文字出自俺的口,外在表示是把對文章的理解寫在臉上,寫在眼睛里。

        9、同學齊讀第一、二、三小節。

        10、這么美的一段話,讓俺們把它記在心中。(同學練習背誦第一、二小節,老師和同學一起背誦。)

        (二)學習第四小節。

        1、朗讀第四小節。

        2、說說你都讀懂了些什么。

        3、小朋友,讓俺們一起歡呼新年的到來。(多媒體出示:新年鐘聲敲響時的片段。)

        4、小朋友,此時此刻,新年的鐘聲已經敲響,讓俺們雙手合十,默默地許下心中的愿望。(停半分鐘)

        5、小朋友,都說“一年之計在于春”。新的一年,新的希望;新的一年,新的開始;新的一年里,一切都是新的。小朋友,把你剛才在心里默默盤算的計劃或者許下的愿望,寫一寫,畫一畫,在小組內交流交流。(同學分組交流)

        6、匯報。

        (三)學習最后一節。

        1、朗讀第五小節。出示:

        三百六十五片葉子,葉葉青翠,

        請你把第一片珍貴的葉子捧在手上;

        三百六十五里路,路正漫長,

        請你用老實的腳步去把它丈量。

        2、你從這段文字中體會到了什么?把你體會到的讀出來。

        3、“三百六十五片葉子”指什么?(三百六十五天)“珍貴”是什么意思?誰能用“珍貴”說句話?你覺得“第一片珍貴的葉子”會是什么?

        4、“老實”是什么意思?你能用它說句話嗎?

        5、你是怎么理解“三百六十五里路,路正漫長,請你用老實的`腳步去把它丈量”這句話的?

        6、小朋友,人,以誠為本,以信為天。老實是俺們做人的基本原則。請看,古今中外,有很多有關老實的名言警句:

        誠者,天之道;思誠者,人之道也。

        ——孟子

        俺的座右銘是:第一是老實,第二是勤勉,第三是專心工作。

        ——卡耐基

        沒有一種遺產能像老實那樣豐富的了。

        ——莎士比亞

        始終不渝地忠實于自身和他人,就能具備最偉大才氣的最高貴品質。

        ——歌德

        老實,是人生最珍貴的財富。

        ——未來的教育學家趙蘋

        7、小朋友,你一定也能像老師一樣,寫上一兩句。把它當做新年的禮物,送給你最想送的人,你也可以制作成新年卡片。

        8、同學匯報。

        四、小結

        小朋友,今天,在新年到來的時候,俺們用最虔誠的心在這里寫下自身的心愿。請將這頁紙夾在書中,等新的日歷撕下第365頁時,回頭再瞧,一年里的努力是否讓自身滿意,自身雙手捧著的是否與今天的期望相同。小朋友,祝愿你們在新的一年里,學習進步,心想事成!

        《你好!新年》公開課教案2

        一、活動目標:

        1、感受詩歌中描述的快樂的新年,體會詩歌優美的意境和豐富的想象。

        2、學會用不同的語氣朗誦詩句,并且掌握“新年,就是XX”的句式。

        二、活動準備:

        PPT課件

        配套課件:中班語言詩歌課件《新年》PPT課件活動過程:

        2、師:我們再來聽一遍,這一遍你們要仔細聽,詩歌有沒有告訴我們新年是什么?

        提問:

        (1)詩歌里的“我”發生了什么事情?(做了一個夢,夢到新年到了。坐上飛船遨游太空)—教師一步步引導。

        (2)我到了天上碰到了誰?(星星、月亮、太陽)。

        (3)星星說新年是什么?(新衣新帽)

        月亮說新年是什么?(糖果玩具)

        太陽說新年是什么?(快樂和進步)。

        (4)你們知道什么叫“進步”嗎?(進步就是學會做以前不會做的事,是懂得更多的道理,更有禮貌等等)小朋友們希望新的一年自己有什么進步呢?

        三、學習詩歌朗讀

        1、結合PPT課件,幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

        2、師:有沒有發現老師在讀星星、月亮和太陽的話的時候,語氣有什么變化,哪個輕一點,哪個重一點?(星星—細聲,月亮—大聲,太陽—高聲)細聲,大聲和高聲有什么不同呢,跟著老師一起來念一遍。

        3、集體朗誦,注意用不同的語氣朗誦相應的詩句。

        4、分角色朗讀:指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮,教師和其他幼兒念剩下的內容。

        四、掌握詩歌中句式。

        (建議:改成創編)

        師:詩歌里面我們問星星、月亮和太陽,他們的回答都是新年,就是什么什么。剛才老師已經問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,現在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好?(讓幼兒用“新年,就是XX”來回答)

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