大班音樂《新年的笑聲》教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常需要用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么應當如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的大班音樂《新年的笑聲》教案,歡迎閱讀與收藏。
大班音樂《新年的笑聲》教案1
活動目標:
1、能唱準跨度較大的音,掌握好切分音結構。
2、感受新年的熱鬧,快樂的情緒。
3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。
4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
活動準備:
鼓、鈸、鞭炮的聲音。
活動過程:
1、練聲
根據533|15|531|60|幼兒先聽,然后用“啦”來唱出來。
2、理解歌詞,學習歌曲。
教師:“前幾天我們過的什么節日啊?為什么要過這個節日呢?”(幼兒討論)
教師總結:因為是新的一年由開始了,人們心里很高興,為了慶祝所以要過元旦這個節日。
教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮)
教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節奏。讓幼兒模仿聲音。
教師:“為了慶祝這個節日,老師還準備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽啊?”
(教師示范完整的唱一遍)
教師:“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音?你來學一學!”(幼兒說)
教師:“那我們再來完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答)
教師帶領幼兒根據歌曲的旋律說歌詞,2~3遍
教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。
3、體驗歌曲的快樂情緒
教師:“你在唱這首歌的時候,你的心情是怎樣的呢?那我們在唱的時候應該怎樣唱呢?”(幼兒說)
教師:“那我們根據你說的.,我們一起來唱一遍,我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領幼兒有感情的演唱一遍)
活動結束:教師:“我們一起去鞭炮吧!”(教師帶領幼兒做游戲)
大班音樂《新年的笑聲》教案2
活動目標
⒈學唱歌曲、唱準切分音。
⒉體驗歌曲歡快的情緒、感受新年的熱鬧與歡樂。
活動準備
切分音節奏卡;圖譜
活動過程
一、談話導入:理解什么是新年的笑聲。
⒈過新年了、你們開心嗎?你聽到新年里有哪些開心的聲音呢?
⒉新年里的鑼鼓的聲音、鞭炮的聲音、他們都是新年的笑聲。
⒊有一首歌就叫作《新年的笑聲》、我們一起來聽一聽歌曲里新年是怎么笑的?
二、理解歌曲內容、并演唱歌曲。
⒈教師范唱第一遍:理解并初步掌握切分音。
⑴提問:你聽到歌曲里他們是怎么笑的?
(根據幼兒回答出示節奏卡)
⑵幼兒有節奏的說說新年的笑聲。
⒉教師范唱第二遍:理解歌詞內容、出示圖譜。
提問:
⑴歌曲里笑得誰走遠了、笑得誰走來了呢?我們再來聽一遍。
⑵為什么冬爺爺走了春姑娘就來了?(簡單理解大自然的規律)
⒊教師范唱第三遍:梳理歌曲內容。
現在你們知道新年的笑聲在哪里了嗎?我們一起再來聽一聽。
⒋幼兒看圖譜集體演唱歌曲第一遍、解決難點句。
提問:你們喜歡哪一句?哪一句有困難?我們一起來唱一唱。
三、有感情的演唱歌曲。
⒈引導幼兒有感情的演唱歌曲:過新年很快樂、我們要用什么樣的表情、聲音進行演唱呢?
⒉幼兒有感情的集體演唱第二遍。
⒊分角色演唱
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