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      過新年幼兒園托班活動教案

      時間:2021-01-08 12:37:18 教案 我要投稿

      過新年幼兒園托班活動教案范文

        作為一名無私奉獻的老師,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的過新年幼兒園托班活動教案范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      過新年幼兒園托班活動教案范文

        過新年幼兒園托班活動教案1

        過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。如今,雖然新年還未正式到來,但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了,他們也請爸爸媽媽帶來一些新年布置的材料,甚至請來媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。

        有寶寶帶來一棵新年樹,于是,孩子們每天來到幼兒園后,總圍在樹旁。他們用手輕輕碰著樹上的裝飾品,嘴里講著“這個是紅的,那個是黃顏色的……”,其中有一些小包裝禮物狀的東西,這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的。”“有玩具寶寶的”……孩子們對此興趣十足,結合新課程中“新年樹”的主題,我便設計了本次活動“過新年”。活動中主要是引導幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色,在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的快樂。

        活動目標:

        1、感知禮物的顏色,對顏色感興趣。

        2、體驗過新年的快樂。

        活動準備:

        禮物盒(紅、黃、藍、綠)若干、毽子(紅、黃、藍、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶

        活動過程:

        (師生每人戴一頂新年帽進教室)

        (教室地毯上放有好多大大小小,各種顏色的禮物盒)

        師:寶寶,過新年

        幼兒園托班社會教案:認識清潔工

        活動目標:

        1、使幼兒知道幼兒園里也有清潔工,并知道清潔工的工作。

        2、知道清潔工很色苦,教育幼兒要尊敬他們。

        活動準備:

        1、課前引導幼兒有目的地觀察清潔工的`工作。

        2、間筆畫:清潔工在鋪床、洗毛巾、拖地板、倒都漿、洗玩具等。

        3、錄音機、磁帶、蛋糕、小盤子、蠟燭。

        活動組織:

        1、出示蛋糕,引出課題《夸夸我們的好婆婆》。

        教師用語參考:“請小朋友們猜一猜今天是誰過生日?”(幼兒邊講教師邊出示間筆畫,使幼兒知道婆婆是為我們搞好衛生創設整潔。

        2、讓幼兒知道清潔工的工作很色苦,教育幼兒要尊敬清潔工,并盡量減輕清潔工婆婆的工作。

        教師用語參考:“我們要聽婆婆的話,對婆婆要有禮貌,不亂扔飯菜,愛護玩具,減輕婆婆的工作。

        3、點蠟燭、吃蛋糕,祝婆婆生日快樂。

        教師用語參考:“請每組小朋友講一句祝賀婆婆的話。”(放錄音《祝你生日快樂》)

        4、小朋友們分組活動,幫助清潔工婆婆做事:擦桌子、洗杯子、洗毛巾。清潔工婆婆感謝小朋友。

        活動建議:

        經常組織幼兒洗毛巾、洗茶杯、洗玩具,培養幼兒愛清潔、講衛生、愛勞動的好習慣。

        過新年幼兒園托班活動教案2

        活動目標

        1.樂意與教師、同伴共同念兒歌。

        2.知道兒歌的名字和主要內容。

        3.借助畫面的情景和動作的提示,理解并初步記憶兒歌內容。

        4.讓幼兒了解節日的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。

        5.讓學生了解節日的習俗。

        活動準備

        準備好過年時的一些視頻、教學大書、幼兒用書、教學cd。

        活動過程

        一、(導入)及觀察視頻討論過年有哪些開心的事

        ——小朋友喜歡過年嗎?

        (喜歡)因為過年有新衣穿,有糖吃,放鞭色(幼兒自由討論)

        ——教師:過年真開心,老師也非常喜歡過年,瞧!老師把過年時候看到的熱鬧情景,拍了下來,小朋友們我們一起去看看他們是怎么過年?等下請小朋友告訴老師你們看到了什么,你們過年是和他們一樣嗎?

        二、出示教學大書,引導幼兒觀察畫面

        1.教師手捧大書,用喜悅的語氣引導幼兒觀察畫面。

        教師:新年到,真熱鬧,這里還有很多小朋友也都在過年,看看圖片上的小朋友是怎么樣慶祝新年的?

        2.教師通過提問幫助幼兒觀察畫面內容。

        教師:⑴畫面上有什么?(小朋友、燈籠、鞭色)

        ⑵他們在干什么?(敲鑼打鼓、開心的大笑)。

        三、創編兒歌

        1、教師和幼兒討論畫面內容,說到相關內容時,教師自然念出兒歌,加深幼兒對兒歌的印象,如當幼兒觀察到燈籠、鞭色的時候,教師自然的念出“掛燈籠,放鞭色”。

        2、教師完整而有感情的朗誦兒歌,幫助幼兒進一步理解兒歌的內容。

        3、師幼觀察畫面共同創編新年兒歌。

        四、發幼兒用書

        小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數國家通行的節日。世界各國,特別是古代都有不同的日期,現代世界多數國家為公元制紀年的1月1日。現代將“元旦”稱為公歷新年,將“春節”稱為農歷新年。當日,人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

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