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      三年級語文《新年禮物》教案

      時間:2021-01-09 11:36:55 教案 我要投稿

      三年級語文《新年禮物》教案

        作為一位杰出的老師,通常需要準備好一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的三年級語文《新年禮物》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      三年級語文《新年禮物》教案

        三年級語文《新年禮物》教案1

        教學要求

        1、借助拼音讀懂課文,能說說課文主要講一件什么事。

        2、懂得寫一件事一定要按事情發展的順序寫清事情發生、發展和結果。

        3、聯系學生實際,向學生進行明確學習課文的目的:端正學習態度,努力改正缺點,尊重老師的教育。

        重難點、關鍵:了解弟弟準備新年禮物的過程。引導學生體會尊重老師,改正自己的缺點,用美好的心靈和純真的感情作為禮物獻給老師,這才是最好的禮物。

        教具準備:

        1、小黑板

        2、課文插圖投影

        預習作業

        1、借助拼音閱讀課文,標出自然段序號。

        2、知道課文主要講的是一件什么事,主要人物是誰。

        教學過程

        一、揭題,板題,談話引人

        同學們,元旦快到了,我們都會收到許多新年禮物(板,讀)大家說說看,你會收到什么禮物?(生談)如果你給老師準備,會準備什么禮物?(生談)現在,老師有一個要求,今年你們送給老師的新年禮物要有意義:也就是要自己動手做,不許向爸爸媽媽要錢買。你們又會準備什么禮物呢?好,今天我們就來看看課文講的是誰怎樣準備禮物的。

        二、檢查預習效果

        1、分小組讀文,互相評價,糾音,重點注意以下幾個:

        nian shang liang nao jin shen zhi jiao rang zhou zang teng zhan bu zhen cheng

        年 商 量 動腦筋 甚 至 叫 嚷 又皺又臟 謄 粘 補 真 誠

        2、課文主要講一件什么事?

        課文主要講表弟認真做作業 ,用一本平整、干凈、字跡工整、清秀,成績好的作業 本作為新年禮物送給老師的故事。

        三、初讀課文,找出表弟準備禮物的自然段讀一讀。思考討論兩個問題:

        1、表弟的禮物——作業 本是怎樣的?

        2、表弟是怎么準備禮物的?你從哪兒知道的?

        四、討論匯報

        1、生匯報后可做以下練習:

        a、 填空:

        喲,表弟老是把作業 本弄得 ,這一本卻又 又翻開一看,字寫得又 又 ;每道題都做得很 ,而且連幾次都得了100分!

        b、拿兩本練習本對比,讓學生用文中的語句來對比形容,并引導作業 本差的同學改正。

        2、準備禮物時:作業 之前,收拾桌子,擦干凈;做算術總要先演算好了,才抄在作業 本上。從爸爸的心理活動中知道的。(指導看圖)

        a、這說明表弟是個——的孩子。(引導說話,可以說很認真,很真誠,很討人喜歡,對老師很有感情……)

        b、引導班上學習習慣較差的同學向表弟學習,告訴孩子:改正自己的缺點,尊重老師,這就是給老師最大的禮物。

        五、指導閱讀表弟原來的作業 習慣部分。引導班上學習習慣差的

        同學向表弟學習,告訴孩子:端正自己的缺點,尊重老師,這就是給老師最大的禮物

        1、找出描寫表弟貪玩,學習不專心,作業 毛毛草草的語句。包括老師的批語和爸爸的批評教訓,這些都是說明表弟的作業 很糟糕。

        2、體會這一段開頭的問句的原因,意思是除了作業 本也可以做手工或畫畫,但是表弟這方面也很差。

        3、對比第②節和第⑥節,說明再差的孩子,只要肯認真去堅持,都能改好。

        六、指導閱讀③一⑤節和第⑦節,主要是指導朗讀語氣和體會“表弟的氣憤、生氣”和“表弟滿意地笑了”的原因

        1、指名讀③~⑤節,用幾句話說說幾個自然段講什么。你能體會表弟生氣的情感嗎?你平時是否也有這種現象:別人把你最心愛的東西弄壞了你很生氣,很憤怒。談一談。

        2、指導語 氣、語調:表弟的話要較大聲,充滿憤怒;小葦的話要小聲,是小心、委屈的感覺。

        3、體會爸爸“小心地把撕破的一角粘補起來,粘補得那樣好。”說明爸爸也被表弟純真的美好的心靈感動了,看到表弟進步大,爸爸很高興。(看圖,體會爸爸的小心)

        七、指導閱讀最后一段

        1、 指名讀,說說你讀懂了什么,表弟的禮物雖然是一本小作業 本,不貴重,但是卻是最好的禮物,因為它代表著一顆真誠的心!

        2、指導將原句用上“雖然……但是……”說話。

        3、啟發談話,思想教育:老師也期待著你們能在新年那天給老師獻上這份最珍貴的禮物——你們真誠的心。

        八、齊讀全文,完成課后練習,總結全文

        表弟送給老師的禮物不值錢,但卻是表弟花了許多心思,認認真真地制作下來的,它代表的是表弟一顆真誠的心,純真的感情,所以說是最好的禮物。(補充板書)

        九、課外延伸:怎樣的禮物是送給爸爸媽媽的最好禮物?談一談,動手做一做。

        課時作業 優化設計

        一、讀課文,填空:

        這一陣表弟做作業 之前,總要把桌子 , ;做算術總要在 ,才 ……他是用最美好的心靈,在做著送給老師的禮物哇!

        二、動手做一份不花錢的送給親人的禮物。

        板書設計

        新年禮物

        準備送禮物 貪玩

        學習不專心

        拿不出像樣的禮物 做作業 不認真作業 本又皺又臟

        不愛畫畫

        表 手工制作差

        弟 對比

        平整干凈 美好的心靈

        做禮物 字工整清秀 最好的禮物

        (作業 ) 一連幾個100分 純真的感情

        三年級語文《新年禮物》教案2

        教學目標:

        1、認識本課的2個生字。

        2、能按“閱讀提示”的要求學習課文,能把握課文的主要內容。

        3、有感情地朗讀課文,學習“表弟”用實際行動改正缺點的.精神,感受“表弟”美好的心靈。

        教學步驟:

        (一)導入

        這節課,我們來學習一篇新的課文:新年禮物。

        (二)按要求自讀課文

        要求:

        1、借助漢語拼音把課文讀通順,哪些地方有困難就停下來多讀幾遍。

        2、默讀課文,在不懂的字、詞、句下面畫上橫線打上“?”,然后借助字典聯系上下文試著理解不懂的字、詞、句。

        3、再讀課文,標出自然段序號。想一想,每個自然段講的是什么?作者圍繞“新年禮物”講了一件什么事?

        (三)小組討論交流

        1、向本組同學們匯報你讀懂了哪些內容?還有哪些內容不懂。

        2、同學之間在小組內互相解決不懂的問題。

        (四)師生共同交流自學情況

        1、指讀課文。

        2、本文共有幾個自然段?每個自然段都講了什么?文中主要講了一件什么事?

        明確:課文記敘了一個小學三年級的學生,在準備送給老師新年禮物的過程中,改正了過去做作業不認真的缺點的事。

        (五)質疑

        1、在全班提出自學和小組學習中仍未解決的問題。

        2、師生共同歸納,疏理所提問題。

        (六)自由讀課文

        培養學生借助思考題自學課文的能力。

        (七)全班交流

        1、作者為什么說:“弟弟送給老師的算不上什么禮物、其實是最好的禮物——一顆真誠的心。”

        明確:

        (1)使學認識到這是作者對弟弟送給老師禮物的評價。

        (2)作業清楚、工整、正確是每個學生應該做到的,所以說:“算不上什么禮物。”

        (3)聯系弟弟過去的毛病,現在對作業的態度,作業的樣子,可以看出弟弟是真心實意改正缺點,尊敬老師。所以說又是最好的禮物——一顆真誠的心。

        2、教師適時進行朗讀指導。

        (八)擴展練習

        1、把句子補充完整。

        (1)弟弟告訴爸爸,他們小隊悄悄地商量過了,送給老師的新年禮物要____________

        (2)他是用美好的心靈,在做著送給____________

        2、從課文中選出自己最喜歡的段落有感情朗讀。

        (九)板書設計

        新年禮物

        禮物

        兒子——父親

        愛

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