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      新年好的教案

      時(shí)間:2021-01-09 17:53:46 教案 我要投稿

      人教版新年好的教案(通用5篇)

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的人教版新年好的教案(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      人教版新年好的教案(通用5篇)

        新年好的教案1

        一、 教學(xué)內(nèi)容:

        歌曲《新年好》

        二、 教學(xué)目標(biāo):

        1、 用歡快、輕松愉悅的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。

        2、 能用樂器為歌曲伴奏,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。

        三、 教學(xué)重點(diǎn):

        學(xué)習(xí)用歡快、輕松愉悅的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱歌曲。

        教學(xué)難點(diǎn):掌握三拍子節(jié)奏,用各種方式為歌曲伴奏。

        四、教學(xué)方法:

        情景創(chuàng)設(shè)、律動(dòng)、歌表演、模仿、創(chuàng)編、范唱

        五、教具準(zhǔn)備:

        鋼琴或電子琴、鈴鼓、鞭炮、燈籠、春聯(lián)等

        六、教學(xué)過程:

        1、 組織教學(xué),創(chuàng)設(shè)情景,聽音樂進(jìn)教室。(放新年好的伴奏音樂)

        課前將教室里掛上燈籠、鞭炮、中國(guó)結(jié)、對(duì)聯(lián),布置成新年時(shí)候的場(chǎng)景。另外,準(zhǔn)備一些小燈籠的剪紙,作為獎(jiǎng)品發(fā)給上課認(rèn)真的學(xué)生,以作課堂激勵(lì)。

        (師):同學(xué)們,你們喜歡過新年嗎?為什么呢?

        (生):喜歡過年。因?yàn)檫^年時(shí)可以穿新衣服,有壓歲錢,還有好吃的......

        (師):除了這些以外,我們還可以用什么方式來慶祝新年呢?一起來看看。(引導(dǎo)學(xué)生看圖片:掛燈籠、放煙花、放炮仗、貼春聯(lián)、舞獅子)

        (師):老師也和大家一樣喜歡過年,瞧!(引導(dǎo)學(xué)生看黑板)五彩的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國(guó)結(jié),還有一串紅紅的鞭炮,等著我們來放呢!誰來模仿一下放鞭炮的聲音呢?

        (生):試著模仿放鞭炮的聲音。

        (師):讓我們大家一起來模仿放鞭炮的聲音吧!

        (設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)過年時(shí)候的喜慶、熱鬧的氛圍,讓學(xué)生在節(jié)奏的練習(xí)中感受新年的氣氛,這樣,就使學(xué)生很快的進(jìn)入了的意境中,在拍讀的過程中,不僅感受到了過年的快樂,也對(duì)3/4拍的節(jié)奏加強(qiáng)了理解。)

        2、節(jié)奏練習(xí):

        3/4 xx x x │ xx x x │ xx x x │ xx x ─│

        噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼 啪

        (師):示范拍讀節(jié)奏。后學(xué)生跟老師練習(xí)拍讀三拍子的節(jié)奏。

        (師):?jiǎn)l(fā)學(xué)生用肢體語言感受三拍子的節(jié)奏。如:拍手、拍肩、自制打擊樂練習(xí)等

        (設(shè)計(jì)意圖:小學(xué)生活潑好動(dòng),過年的時(shí)候,放鞭炮是小孩子最喜歡的。用模擬放鞭炮的“劈劈啪怕”的聲音來練習(xí)三拍子的節(jié)奏,既活躍了課堂氣氛,進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)了新年時(shí)熱鬧的氛圍,又在模仿練習(xí)中,很好的啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生掌握了三拍子的節(jié)奏)

        3、 導(dǎo)入歌曲:

        剛才,我們一起拍讀了放鞭炮的聲音,感受了過年時(shí)熱鬧喜慶的氣氛。過年時(shí)最開心的就是小孩兒了,放完了鞭炮,他們又高興的唱起歌來了,他們唱的什么呢?一起來聽一聽。 (放《新年好》ppt)

        4、歌曲教學(xué):

        a、生安靜的聽范唱。回答歌里唱了什么?(師揭題:新年好)

        (設(shè)計(jì)意圖:音樂是聽覺的藝術(shù),在聽的過程中,培養(yǎng)學(xué)生良好的聆聽音樂的習(xí)慣,讓學(xué)生帶著問題聽,學(xué)會(huì)聆聽。)

        b、聽老師范唱,讓學(xué)生體會(huì)歌曲情緒。

        (師):讓我們帶著高興的、愉快的心情也來學(xué)唱這首歌吧!

        (設(shè)計(jì)意圖:對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說,教師的親身示范的作用是不可低估的,要讓學(xué)生體會(huì)歌曲的情緒,唯有通過教師有感情的歌唱,才能使學(xué)生從中領(lǐng)悟,從而引導(dǎo)學(xué)生帶著感情來唱歌。)

        c、熟悉旋律,隨琴用自己喜歡的字或者用模擬的鞭炮聲“噼噼啪啪哼唱旋律。師彈琴伴奏2—3次。

        (設(shè)計(jì)意圖:用模擬的鞭炮聲來哼唱歌曲,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,依然是緊扣“過年”的主題,依然有過年時(shí)候的熱鬧的氛圍。)

        d、熟悉歌詞,師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞,邊讀邊用肢體語言表現(xiàn)。 (設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),重在引導(dǎo)學(xué)生熟悉記憶歌詞,注重了音樂與語文學(xué)科的綜合,充分發(fā)揮了語文教學(xué)中“讀”的`功能。采用讀兒歌的形式,邊讀邊律動(dòng),不僅掌握了歌詞,而且再次鞏固了三拍子的節(jié)奏。)

        e、隨琴唱歌詞1—2遍,注意糾正不準(zhǔn)確的音。

        f、用聽唱法小聲跟唱歌詞,注意帶著感情唱。(兩遍) g鞏固歌曲,以各種形式唱。(師生接龍、男女生接龍等) h加入打擊樂器伴奏。

        (師出示鈴鼓。“這是鈴鼓,大家想一想,我們?cè)趺礃佑免徆臑槿淖拥母枨缎履旰谩钒樽嗄兀俊保?/p>

        (師示范拍鈴鼓,后請(qǐng)學(xué)生試著拍一拍,敲一敲)

        i、歌曲表演。部分學(xué)生唱,少數(shù)學(xué)生拍鈴鼓,其余學(xué)生用肢體動(dòng)作伴奏。 (設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生參與表演,用肢體動(dòng)作或者打擊樂器為歌曲伴奏,培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力及創(chuàng)造能力。)

        j、教學(xué)生用英語說新年好,并試著唱唱。

        (設(shè)計(jì)意圖:新課標(biāo)提倡學(xué)科綜合,讓學(xué)生用英語說說唱唱,很好的運(yùn)用了音樂與英語學(xué)科的綜合,也讓學(xué)生在此過程中又學(xué)到了新知識(shí)。)

        5、 創(chuàng)編拓展。

        (師):新年里,我們除了有新衣服穿,會(huì)收到親戚給的壓歲錢,還會(huì)收到爸爸媽媽爺爺奶奶的新年祝福。比如:新年好、新年快樂啊,收到祝福后,我們對(duì)爸爸媽媽爺爺奶奶說什么呢?能不能把祝福的話編到歌里唱一唱呢?(老師示范創(chuàng)編)

        (生自由創(chuàng)編,老師請(qǐng)編的好的同學(xué)唱一唱)

        (設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編及創(chuàng)造能力,同時(shí)也教育學(xué)生要孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩。)

        七、小結(jié)。

        今天這節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)了《新年好》這首歌,在歌聲中再次感受了過新年時(shí)的喜慶熱鬧的氣氛,孩子們,你們開心嗎?開心就好。別忘了,等到新年的時(shí)候,把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽,作為給他們的新年禮物,我想,他們一定會(huì)高興的。好了,讓我們唱著歌出教室吧!(隨伴奏音樂唱著歌出教室)

        新年好的教案2

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1、知識(shí)與技能:準(zhǔn)確演唱歌曲,掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

        2、過程與方法:談一談過年的情景與心情,帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。

        3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過學(xué)唱歌曲《新年好》,使學(xué)生了解國(guó)外小朋友過新年的習(xí)俗。

        二、教學(xué)重點(diǎn):準(zhǔn)確演唱歌曲。

        教學(xué)難點(diǎn): 掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

        三、教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴 課件

        四、教學(xué)過程:

        (一)情感導(dǎo)入:

        1、課件出示賀卡圖片

        教師提問:看到這些,你想到了什么?——新年(元旦)

        2、誰能說說元旦是幾月幾日啊?

        生:一月一日。

        3、教師簡(jiǎn)介新年:

        一月一日通常我們稱為元旦、新年,也叫陽歷年,是公歷一年新的開始,人們都用各種形式來慶祝元旦,如唱歌、跳舞等等。今天我們就來學(xué)習(xí)一首慶祝新年的歌曲,來祝賀即將到來的新年(元旦),好嗎?

        (二)情感導(dǎo)學(xué):

        1、板書課題 新年好

        2、同學(xué)們先和老師讀一遍歌詞。教師根據(jù)節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞,學(xué)生跟讀

        3、教師播放《新年好》動(dòng)畫,學(xué)生欣賞。

        4、教師教唱,學(xué)生學(xué)唱。

        5、教師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱《新年好》。

        注意:掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

        (三)強(qiáng)化訓(xùn)練:

        采用不同形式演唱歌曲《新年好》,三個(gè)大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。

        (四)審美創(chuàng)造:

        1、看書,填上新的歌詞,唱給別人聽。

        (1)看一看,歌曲中哪些詞讓我們改?你想怎么改?

        (2)教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行填詞。

        (3)大家把填好的詞唱一唱。

        2、師:能加上動(dòng)作進(jìn)行表演嗎?我們一起做一做,你喜歡誰的動(dòng)作,就學(xué)一學(xué)。

        (五) 合作學(xué)習(xí) 體驗(yàn)創(chuàng)新

        1、猜謎語:

        (1)一對(duì)小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”聲音脆。(碰鐘)

        (2)是魚不下水,總是張著嘴,要它嘣蹦響, 敲頭不敲尾。 (木魚)

        2、合作創(chuàng)編:

        師生討論打擊樂器用什么節(jié)奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演。

        (六)欣賞《過新年》

        師:剛才我們非常投入地唱了一首外國(guó)小朋友的新年歌。現(xiàn)在我們?cè)诩乙黄饋硇蕾p一個(gè)屬于咱們中國(guó)小朋友的新年歌———《過新年》

        (七)、教師小結(jié)。

        今天我們又學(xué)會(huì)了一首好聽的歌曲《新年好》,讓我們?cè)谌w演唱一遍《新年好》。在歌聲中結(jié)束本課。

        新年好的教案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、積極參加慶祝元旦的活動(dòng),體會(huì)節(jié)日活動(dòng)的熱烈和美好。

        2、了解人民迎接新年的不同方式。

        3、會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具,嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。

        4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意,設(shè)計(jì)與制作能力。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        積極參見慶祝元旦的活動(dòng),體會(huì)節(jié)日活動(dòng)的熱烈和美好。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        了解人們迎接新年的不同方式,會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具,嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        電腦、課件

        活動(dòng)方法:

        觀察法、討論法、表演法

        活動(dòng)過程:

        一、引言書題:

        小朋友們:你們知道新年是哪一天嗎?板題:新年好。

        二、活動(dòng)步驟:

        活動(dòng)一:新年到了

        1、讓學(xué)生看自己收集的日歷,說一說元旦是哪一天?

        2、看看新日歷,說說今年是哪年,去年是哪年?

        3、展示人們過新年的活動(dòng)圖片。

        4、美好的回憶:用照片或圖畫向大家介紹自己過去在幼兒園時(shí)是怎樣慶祝新年的。

        5、看書上圖畫,大家討論今年我們可以怎樣歡慶新年。

        6、模擬新年聯(lián)歡會(huì)情景,以表演的方式表達(dá)新年到來的喜悅之情。

        活動(dòng)二:我們做賀卡

        1、學(xué)生展示收集的賀卡,說出收到賀卡的心情。(小組內(nèi)展示、全班展示)

        2、教師展示手中的賀卡,體會(huì)賀卡作用意義。

        3、學(xué)生利用廢舊無毒材料制作賀卡,書簽,小禮物等,寫上新年祝福的話,獻(xiàn)給老師和同學(xué)。

        4、學(xué)生介紹自己制作的賀卡。

        三、總結(jié):

        小朋友們,通過本節(jié)課活動(dòng),你們知道什么?學(xué)會(huì)了什么?

        新年好的教案4

        教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲,感受音樂節(jié)拍特點(diǎn)。

        2、認(rèn)識(shí)打擊樂器:鈴鼓、碰鐘、沙錘,能掌握其演奏姿勢(shì),探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。

        3、學(xué)生通過演唱歌曲能感受過新年的音樂情趣。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲;并感受音樂的節(jié)拍特點(diǎn)。

        教具準(zhǔn)備:

        課件、鋼琴、打擊樂器、教學(xué)光盤

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入:

        課前播放《嚨咚鏘》老師說:誰能說說你是怎么過新年的?

        老師總結(jié):我們中國(guó)人都是敲鑼打鼓,放鞭炮,扭秧歌,吃餃子,這樣來慶祝新年的。

        那么,你知道英國(guó)人是怎么過新年的嗎?……今天老師給大家?guī)硪唤M英國(guó)新年狂歡節(jié)的照片。這組照片是xx。12。31在英國(guó)的紐卡斯?fàn)柵臄z的。讓我們一起來欣賞一下!(播放課件)

        同學(xué)們,你們想加入他們的隊(duì)伍嗎?好,全體起立。讓我們也去感受一下新年的氛圍吧!放《新年好》師生跳圓舞曲。

        這就是我們要學(xué)習(xí)的英國(guó)兒歌《新年好》。

        二、學(xué)習(xí)歌曲:

        1、初聽歌曲:用肢體感受歌曲的節(jié)拍。了解三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律:強(qiáng)弱弱(不用說,感受到就可以。)

        2、再聽歌曲:跳圓舞曲(分解動(dòng)作到位)

        3、跟老師的琴演唱歌曲

        4、處理歌曲:語言啟發(fā)的同時(shí)結(jié)合動(dòng)作來理解(不要替代學(xué)生)

        “新年好,新年好”:是人們相互問候聲,要唱的親切、輕快、柔和;(做抱拳的動(dòng)作)

        “祝賀大家新年好”問候眾人,也是一種情感的交流,力度要稍強(qiáng)一些,字與字間要唱的連貫;(由下而上雙手劃一個(gè)大圓圈,然后再胸前抱拳)

        “我們唱歌,我們跳舞”應(yīng)唱的輕快、跳躍,表現(xiàn)心情高興、步履輕盈;(簡(jiǎn)單的挽花動(dòng)作)

        最后一句“祝賀大家新年好”是一種發(fā)自內(nèi)心的情感的流露,要唱的飽滿、充實(shí)。(動(dòng)作同第二句,由上而下也是畫一個(gè)大大的圓圈,然后再胸前抱拳祝福大家)

        5、分組演唱;個(gè)別展示。

        6、加入打擊的樂器:

        今天老師給大家?guī)韼讟有菲鳎阌X得用哪種樂器伴奏好?如何伴奏?(鈴鼓、碰鐘、沙錘)學(xué)生說出伴奏方案,大家一起嘗試,然后給歌曲伴奏。

        7、播放英文版《新年好》

        先來欣賞一下;然后合著音樂跳圓舞曲。

        三、拓展:

        剛才我們欣賞了xx年英國(guó)的新年狂歡節(jié)的照片,你知道他們傳統(tǒng)的慶祝新年的習(xí)俗是什么嗎?

        課件1、英國(guó):開門大吉、打井水(老師簡(jiǎn)單的介紹一下這兩個(gè)習(xí)俗)

        老師:世界各國(guó)慶祝新年的習(xí)俗都是不一樣的,你知道哪個(gè)國(guó)家的習(xí)俗?

        課件2、德國(guó):錢包放魚鱗,爬高祈好運(yùn)

        課件3、巴西:登山追幸福,見面捏耳朵

        課件4、日本:寺院禱好運(yùn),吃素祈康壽

        課件5、印度:禁食淚雙流,“灑紅”迎新年

        四、作業(yè):

        請(qǐng)小朋友回去搜集一下世界各國(guó)慶祝新年的圖片和資料,下節(jié)課我們來分享。

        新年好的教案5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

        2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。

        3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、一些打擊樂如:腰鼓,錄音機(jī),鋼琴。

        2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。

        活動(dòng)過程:

        一、復(fù)習(xí)

        1、發(fā)聲練習(xí):《蘋果歌》、《我愛我的小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。

        2、律動(dòng)練習(xí):《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》,《這是小兵》。

        二、導(dǎo)入活動(dòng)

        1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室,

        教師提問:小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?

        幼兒:有燈籠和對(duì)聯(lián)

        師:為什么?我們?cè)鯓觼響c祝新年的到來?

        幼兒:我們可以唱歌跳舞還有做游戲。

        2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容:為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

        三、學(xué)唱新歌《新年好》。

        1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。

        2、教師要求幼兒有表情地演唱。

        3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱,要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

        四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

        1、教師提問:小朋友,你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)

        2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

        3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。

        五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏

        1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,如強(qiáng)拍敲擊什么樂器??jī)蓚(gè)弱拍敲擊什么樂器。

        2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組,教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo),聽《新年好》音樂打擊樂器。

        3、幼兒聽《新年好》音樂,完整地演奏。

        4、幼兒換樂器,聽《新年好》音樂一邊唱一邊演奏。

        六、進(jìn)行結(jié)束。

        教師帶著幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

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