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      新年好的活動(dòng)教案

      時(shí)間:2021-01-09 18:17:57 教案 我要投稿

      新年好的活動(dòng)教案(精選5篇)

        作為一名老師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的新年好的活動(dòng)教案范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      新年好的活動(dòng)教案(精選5篇)

        新年好的活動(dòng)教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、積極參加慶祝元旦的活動(dòng),體會(huì)節(jié)日活動(dòng)的熱烈和美好。

        2、了解人民迎接新年的不同方式。

        3、會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具,嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。

        4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意,設(shè)計(jì)與制作能力。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        積極參見(jiàn)慶祝元旦的活動(dòng),體會(huì)節(jié)日活動(dòng)的熱烈和美好。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        了解人們迎接新年的不同方式,會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具,嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        電腦、課件

        活動(dòng)方法:

        觀察法、討論法、表演法

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、引言書(shū)題:

        小朋友們:你們知道新年是哪一天嗎?板題:新年好。

        二、活動(dòng)步驟:

        活動(dòng)一:新年到了

        1、讓學(xué)生看自己收集的日歷,說(shuō)一說(shuō)元旦是哪一天?

        2、看看新日歷,說(shuō)說(shuō)今年是哪年,去年是哪年?

        3、展示人們過(guò)新年的活動(dòng)圖片。

        4、美好的回憶:用照片或圖畫(huà)向大家介紹自己過(guò)去在幼兒園時(shí)是怎樣慶祝新年的。

        5、看書(shū)上圖畫(huà),大家討論今年我們可以怎樣歡慶新年。

        6、模擬新年聯(lián)歡會(huì)情景,以表演的方式表達(dá)新年到來(lái)的喜悅之情。

        活動(dòng)二:我們做賀卡

        1、學(xué)生展示收集的賀卡,說(shuō)出收到賀卡的心情。(小組內(nèi)展示、全班展示)

        2、教師展示手中的賀卡,體會(huì)賀卡作用意義。

        3、學(xué)生利用廢舊無(wú)毒材料制作賀卡,書(shū)簽,小禮物等,寫(xiě)上新年祝福的話,獻(xiàn)給老師和同學(xué)。

        4、學(xué)生介紹自己制作的賀卡。

        三、總結(jié):

        小朋友們,通過(guò)本節(jié)課活動(dòng),你們知道什么?學(xué)會(huì)了什么?

        新年好的活動(dòng)教案2

        教學(xué)目標(biāo)

        1、了解新年的意義,學(xué)會(huì)有表情地朗誦兒歌。

        2、感受新年帶來(lái)的樂(lè)趣。

        3、感知兒歌的內(nèi)容,豐富象聲詞語(yǔ)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、鞭炮。2、鼓。3、新年掛圖。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、通過(guò)交流,引出新年的含義,引起幼兒的興趣。

        如:親愛(ài)的小朋友,我想問(wèn)一下,你們喜歡過(guò)年嗎?(幼兒作答:喜歡)那現(xiàn)在老師給你們表演一個(gè)動(dòng)作,猜一猜是什么意思好嗎?

        2、出示鞭炮,模仿點(diǎn)燃的動(dòng)作,讓幼兒回憶新年的場(chǎng)景。

        3、教師小結(jié):啊,剛才老師做的動(dòng)作是放鞭炮的動(dòng)作,那小朋友們想一想,我們什么時(shí)候才放鞭炮呢?哦,是新年的時(shí)候,那新年除了放鞭炮,我們還怎么樣做呢?(幼兒討論)哦,除了鞭炮,我們還做一桌的好菜,還到爺爺奶奶家去走親戚,然后爺爺奶奶給我們壓歲錢(qián),還給我們買(mǎi)新衣裳,那小朋友們是不是很喜歡新年呢?(幼兒回答:喜歡)

        4、出示新年掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察新年的過(guò)法。

        如:小朋友們喜歡過(guò)新年,那我們來(lái)看一看還有誰(shuí)喜歡過(guò)新年?他們是怎么過(guò)的,好不好?我這里有幅圖,那我們一起來(lái)看一看他們是怎么過(guò)新年的,好不好?

        5、一邊讓幼兒觀察畫(huà)面,一邊引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。

        6、分組讓幼兒一邊朗讀兒歌,一邊做動(dòng)作激發(fā)幼兒的積極性。

        7、進(jìn)行接說(shuō)的游戲,引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

        如:教師說(shuō):“大鐘撞一撞。”小朋友們說(shuō):“當(dāng)——當(dāng)———當(dāng)當(dāng)當(dāng),教師說(shuō):“小鼓敲一敲。”小朋友們說(shuō):“咚——咚——咚咚咚,教師說(shuō):“鞭炮放一放。”小朋友們說(shuō):“啪—啪—劈劈啪。”教師說(shuō):“新年真熱鬧。”小朋友們說(shuō):“哈—哈—哇哈哈。”教師說(shuō):“小手拍一拍。”小朋友們說(shuō):“啪—啪—啪啪啪。”教師說(shuō):“小臉親一親。”小朋友們說(shuō):“吧—吧—吧吧吧。”教師說(shuō):“小腳跺一跺。”小朋友們說(shuō):“咚—咚—咚咚咚。”教師說(shuō):“大家新年好。”小朋友們說(shuō):“哈—哈—哇哈哈。”

        8、請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦兒歌。

        9、請(qǐng)個(gè)別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮,然后再請(qǐng)個(gè)別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動(dòng)作。

        10、引導(dǎo)幼兒集體背誦兒歌。

        11、教師總結(jié):學(xué)會(huì)了新年兒歌,回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了,我相信你們的爸爸媽媽會(huì)非常高興,親親你們的臉蛋,夸你們是好孩子的,小朋友們,最后讓我們?yōu)樾履暌黄鹂鞓?lè)起來(lái)吧。

        新年好的活動(dòng)教案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓學(xué)生在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

        2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)。

        3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、一些打擊樂(lè)如:腰鼓,錄音機(jī),鋼琴。

        2、教師事先布置好教室,讓教師充滿過(guò)年的氣氛。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、復(fù)習(xí)

        1、發(fā)聲練習(xí):《蘋(píng)果歌》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。

        2、律動(dòng)練習(xí):《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》,《這是小兵》。

        二、導(dǎo)入活動(dòng)

        1、教師讓學(xué)生觀察活動(dòng)室,

        教師提問(wèn):小朋友們你們看看我們的`教室有什么變化呀?

        學(xué)生:有大紅燈籠和春聯(lián)~

        師:哦~是不是很有過(guò)年的感覺(jué)呀~那請(qǐng)你們告訴我,我們一般都是怎么慶祝新年的呢?

        學(xué)生:我們可以唱歌跳舞做游戲。

        2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容:為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)伴奏。

        三、學(xué)唱新歌《新年好》。

        1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。

        2、教師要求學(xué)生有表情地演唱。

        3、請(qǐng)學(xué)生分男、女演唱,要求學(xué)生在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

        四、啟發(fā)學(xué)生自編節(jié)奏動(dòng)作。

        1、教師提問(wèn):小朋友,你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)

        2、學(xué)生聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

        3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的學(xué)生聽(tīng)琴聲《新年好》,大家做示范表演。

        五、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行打擊伴奏

        1、讓導(dǎo)學(xué)生嘗試用打擊樂(lè)為歌曲《新年好》配伴奏,如強(qiáng)拍敲擊什么樂(lè)器??jī)蓚(gè)弱拍敲擊什么樂(lè)器。

        2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂(lè)器的學(xué)生分成2——3組,教師指導(dǎo)學(xué)生看指導(dǎo),聽(tīng)《新年好》音樂(lè)打擊樂(lè)器。

        3、學(xué)生聽(tīng)《新年好》音樂(lè),完整地演奏。

        4、學(xué)生換樂(lè)器,聽(tīng)《新年好》音樂(lè)邊唱邊演奏。

        六、進(jìn)行結(jié)束。

        教師帶領(lǐng)學(xué)生一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲。

        新年好的活動(dòng)教案4

        教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲,感受音樂(lè)節(jié)拍特點(diǎn)。

        2、認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器:鈴鼓、碰鐘、沙錘,能掌握其演奏姿勢(shì),探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。

        3、學(xué)生通過(guò)演唱歌曲能感受過(guò)新年的音樂(lè)情趣。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲;并感受音樂(lè)的節(jié)拍特點(diǎn)。

        教具準(zhǔn)備:

        課件、鋼琴、打擊樂(lè)器、教學(xué)光盤(pán)

        教學(xué)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入:

        課前播放《嚨咚鏘》老師說(shuō):誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么過(guò)新年的?……老師總結(jié):我們中國(guó)人都是敲鑼打鼓,放鞭炮,扭秧歌,吃餃子,這樣來(lái)慶祝新年的。

        那么,你知道英國(guó)人是怎么過(guò)新年的嗎?……今天老師給大家?guī)?lái)一組英國(guó)新年狂歡節(jié)的照片。這組照片是在英國(guó)的紐卡斯?fàn)柵臄z的。讓我們一起來(lái)欣賞一下!(播放課件)

        同學(xué)們,你們想加入他們的隊(duì)伍嗎?好,全體起立。讓我們也去感受一下新年的氛圍吧!放《新年好》師生跳圓舞曲。

        這就是我們要學(xué)習(xí)的英國(guó)兒歌《新年好》。

        二、學(xué)習(xí)歌曲:

        1、初聽(tīng)歌曲:用肢體感受歌曲的節(jié)拍。了解三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律:強(qiáng)弱弱(不用說(shuō),感受到就可以。)

        2、再聽(tīng)歌曲:跳圓舞曲(分解動(dòng)作到位)

        3、跟老師的琴演唱歌曲

        4、處理歌曲:語(yǔ)言啟發(fā)的同時(shí)結(jié)合動(dòng)作來(lái)理解(不要替代學(xué)生)

        “新年好,新年好”:是人們相互問(wèn)候聲,要唱的親切、輕快、柔和;(做抱拳的動(dòng)作)

        “祝賀大家新年好”問(wèn)候眾人,也是一種情感的交流,力度要稍強(qiáng)一些,字與字間要唱的連貫;(由下而上雙手劃一個(gè)大圓圈,然后再胸前抱拳)

        “我們唱歌,我們跳舞”應(yīng)唱的輕快、跳躍,表現(xiàn)心情高興、步履輕盈;(簡(jiǎn)單的挽花動(dòng)作)

        最后一句“祝賀大家新年好”是一種發(fā)自內(nèi)心的情感的流露,要唱的飽滿、充實(shí)。(動(dòng)作同第二句,由上而下也是畫(huà)一個(gè)大大的圓圈,然后再胸前抱拳祝福大家)

        5、分組演唱;個(gè)別展示。

        6、加入打擊的樂(lè)器:

        今天老師給大家?guī)?lái)幾樣小樂(lè)器,你覺(jué)得用哪種樂(lè)器伴奏好?如何伴奏?(鈴鼓、碰鐘、沙錘)學(xué)生說(shuō)出伴奏方案,大家一起嘗試,然后給歌曲伴奏。

        7、播放英文版《新年好》

        先來(lái)欣賞一下;然后合著音樂(lè)跳圓舞曲。

        三、拓展:

        剛才我們欣賞了xx年英國(guó)的新年狂歡節(jié)的照片,你知道他們傳統(tǒng)的慶祝新年的習(xí)俗是什么嗎?

        課件1、英國(guó):開(kāi)門(mén)大吉、打井水(老師簡(jiǎn)單的介紹一下這兩個(gè)習(xí)俗)

        老師:世界各國(guó)慶祝新年的習(xí)俗都是不一樣的,你知道哪個(gè)國(guó)家的習(xí)俗?

        課件2、德國(guó):錢(qián)包放魚(yú)鱗,爬高祈好運(yùn)

        課件3、巴西:登山追幸福,見(jiàn)面捏耳朵

        課件4、日本:寺院禱好運(yùn),吃素祈康壽

        課件5、印度:禁食淚雙流,“灑紅”迎新年

        四、作業(yè):

        請(qǐng)小朋友回去搜集一下世界各國(guó)慶祝新年的圖片和資料,下節(jié)課我們來(lái)分享。

        新年好的活動(dòng)教案5

        教學(xué)目標(biāo):

        1、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》。

        2、認(rèn)識(shí)鈴鼓,掌握其演奏方法,并會(huì)使用其為歌曲伴奏;進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。

        教材分析:

        《新年好》是一首英國(guó)兒童歌曲,2/4拍,F(xiàn)大調(diào),是由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美、流暢,表現(xiàn)了人們?cè)谛履甑絹?lái)之際歡樂(lè)歌舞,互相祝賀的愉快心情。

        教學(xué)重點(diǎn):

        一、學(xué)習(xí)用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。

        二、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。

        教學(xué)難點(diǎn):

        掌握歌曲節(jié)奏,用各種方式為歌曲伴奏。

        教具準(zhǔn)備:

        手風(fēng)琴、歌片、鈴鼓、木魚(yú)、碰鐘、節(jié)奏卡、小兔子道具、錄音機(jī)、磁帶、燈籠、鞭炮。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、組織教學(xué)。

        1、師生用歌聲互相問(wèn)好!

        2、引言:今天,老師給大家上課,你們歡迎嗎?聽(tīng)你們音樂(lè)老師說(shuō),一⑴班的小朋友上課認(rèn)真積極舉手發(fā)言,比實(shí)驗(yàn)小學(xué)(其它學(xué)校)的同學(xué)都要好,是不是?

        生:是!(大聲地說(shuō))

        小兔子(一只木偶由老師操縱):是誰(shuí)在說(shuō)大話呀?

        師:噢,我忘了給大家介紹了,這是我的好朋友小兔子,它也跟來(lái)看看,要和朋口中小(實(shí)驗(yàn)小學(xué))的同學(xué)比一比,比什么呢?

        小兔子:嗯……比動(dòng)作。誰(shuí)都知道我小兔的動(dòng)作最靈活(悄悄地說(shuō))。你們學(xué)過(guò)了《火車開(kāi)啦》這首歌,我們來(lái)邊唱歌曲邊一起玩開(kāi)火車的游戲吧!你們想想可用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)開(kāi)火車?(個(gè)別提問(wèn)3—4人)火車頭呢,可用什么動(dòng)作?(個(gè)別提問(wèn)2—3人)

        3、選擇2種開(kāi)火車的方式進(jìn)行游戲。(全班分4列,各列按順序從前門(mén)開(kāi)出,后門(mén)開(kāi)進(jìn),還沒(méi)輪到走的同學(xué)原地做動(dòng)作。)

        二、節(jié)奏練習(xí)。

        1、師:和小朋友們一起開(kāi)火車開(kāi)快樂(lè),小兔子都很想和大家交朋友了,你們聽(tīng)它是怎么說(shuō)的。

        小兔子:我是小 兔│我是小 兔│我們大 家│做朋友 —‖

        師:誰(shuí)愿意和小兔子交朋友的請(qǐng)你也這樣說(shuō),比如老師這樣說(shuō):我是老師│我是老師│我們大 家│做朋友—‖。

        2、師引導(dǎo)學(xué)生按小兔子說(shuō)話的節(jié)奏創(chuàng)編語(yǔ)言。

        3、學(xué)生讀節(jié)奏3/4××××│××××│××××│×××—‖。

        三、歌曲教學(xué)。

        1、導(dǎo)入:小兔子:真好聽(tīng),真好聽(tīng),同學(xué)們拍節(jié)奏的聲音就象過(guò)年放的花炮聲一樣,啪啪啪啪的。過(guò)年時(shí)你們高興嗎?為什么?過(guò)新年好不好?今天,我們就很開(kāi)心地來(lái)學(xué)習(xí)一首歌《新年好》。

        2、學(xué)生安靜地聽(tīng)錄音范唱,出示圖片(包含歌譜及過(guò)年畫(huà)面)(學(xué)生可跟著老師聽(tīng)音樂(lè)輕輕按三拍子節(jié)奏擺動(dòng))。

        3、把高興的心情唱出,學(xué)生用啦哼唱歌曲旋律,師彈琴伴奏。

        4、生利用前面學(xué)過(guò)的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強(qiáng)拍拍手、弱拍拍肩(先讀一遍節(jié)奏)。(師:我們用剛才說(shuō)話的節(jié)奏來(lái)讀讀這首歌的歌詞。)

        5、采用跟唱法學(xué)唱歌詞幾遍。(若全班都會(huì)唱可跳過(guò)此環(huán)節(jié))

        6、學(xué)生連貫地唱(師彈琴伴奏)。師指出不足的地方,對(duì)聲音提出要求。(可通過(guò)教師生動(dòng)的范唱讓學(xué)生體會(huì)帶感情的演唱,盡量減少語(yǔ)言上的說(shuō)教。)

        7、引導(dǎo)學(xué)生用高興的心情演唱歌曲(我們過(guò)年的時(shí)候都很高興,所以唱這首歌時(shí)應(yīng)該怎么唱?)。

        四、創(chuàng)作練習(xí):

        1、在節(jié)日里,大家都很愉快,你們還知道哪些節(jié)日?能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌?比如說(shuō)“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的:……

        2、學(xué)生分小組討論唱何節(jié)日,怎么唱?

        3、請(qǐng)個(gè)別小組演唱。

        4、師:在快樂(lè)的節(jié)日里可以用打擊樂(lè)器來(lái)為歌曲伴奏,你們看這叫什么?

        認(rèn)識(shí)鈴鼓,掌握其演奏方法(可能有的學(xué)生在幼兒園有接觸過(guò)鈴鼓,可讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)如何演奏)。

        5、還可用什么打擊樂(lè)器為歌曲伴奏?

        6、學(xué)生分組討論用打擊樂(lè)器如何為歌曲伴奏。(師提示這首歌是三拍子的)

        7、各小組示范本組創(chuàng)作結(jié)果。

        8、全班同學(xué)邊演唱歌曲邊用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。沒(méi)有打擊樂(lè)器的同學(xué)可做手勢(shì)。

        9、小兔子:這么好聽(tīng)的聲音我要錄下來(lái)帶給實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)!

        10、給小朋友們錄音(邊唱邊打擊樂(lè)器)。

        11、放給小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)。

        12、歌表演。(機(jī)動(dòng)練習(xí))

        五、課堂小結(jié)。

        這節(jié)課,我覺(jué)得小朋友表現(xiàn)得真好。你今天學(xué)會(huì)了什么?我們學(xué)會(huì)了《新年好》這首歌,這是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把這首歌唱給你們的爸爸、媽媽聽(tīng)。同學(xué)們和老師一起過(guò)得快樂(lè)嗎?我們一起和小兔子說(shuō)聲再見(jiàn),開(kāi)著火車家吧!(全班分4列火車做律動(dòng)出教室)

        六、反思

        《新年好》,是一首典型的三拍子歌曲,歌詞內(nèi)容通俗易懂,曲調(diào)優(yōu)美舒暢,是孩子們喜歡的歌曲風(fēng)格。在教這首歌之前,我先讓學(xué)生了解了國(guó)外小朋友過(guò)新年的習(xí)俗。并向?qū)W生介紹圣誕節(jié)就是耶穌誕生的日子,耶穌是基督教的創(chuàng)始人。外國(guó)人大部分都信基督教,因此他們把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日,就像咱們中國(guó)的春節(jié)一樣。孩子們們聽(tīng)了我的介紹,都非常感興趣,在學(xué)唱《新年好》時(shí),心情都很愉快。

        結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,我將本節(jié)歌唱活動(dòng)的教學(xué)難點(diǎn)確定為:感受三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。幼兒通過(guò)完整的欣賞歌曲和按節(jié)奏拍手朗誦歌詞,對(duì)歌曲三拍子的節(jié)奏已有初步的感受。我根據(jù)中班幼兒傾聽(tīng)能力方面的發(fā)展,采用聆聽(tīng)打擊樂(lè)器小鼓的敲擊聲,聲音由大到小,由強(qiáng)到弱,讓幼兒清晰明了的了解三拍子歌曲的“強(qiáng)、弱、弱”的節(jié)奏特點(diǎn),并通過(guò)讓他們親自敲擊小鼓來(lái)體驗(yàn)和感受三拍子“強(qiáng)、弱、弱”的節(jié)奏。至此,教學(xué)難點(diǎn)迎韌而解。

        為了能讓幼兒充分體驗(yàn)和感受歌曲歡快和喜悅的情緒,我采用啟發(fā)式引導(dǎo)幼兒:“過(guò)年了,你們高興嗎?讓老師看看你們高興時(shí)的樣子吧!”讓幼兒聽(tīng)著音樂(lè)高興的哼唱,使幼兒對(duì)旋律有了初步的旋律線條。在幼兒對(duì)歌曲基本熟悉之后,讓幼兒隨著音樂(lè)邊拍手邊演唱,并且迎合幼兒愛(ài)表現(xiàn)的特點(diǎn),我及時(shí)的把課堂轉(zhuǎn)變?yōu)橛變赫故静湃A的舞臺(tái),讓唱的好的幼兒站在前面表演,激發(fā)幼兒表現(xiàn)歌曲歡快、喜悅的情緒,并給予積極的鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)和指導(dǎo),讓每個(gè)幼兒都有自信心,讓每個(gè)幼兒都享受到成功的喜悅。為了更進(jìn)一步讓幼兒熟悉、掌握本首歌曲,我又采用了角色扮演的游戲形式,讓幼兒學(xué)習(xí)接唱。我當(dāng)指揮,幼兒接唱“我們唱歌”,“我們跳舞”,盡可能營(yíng)造逼真的學(xué)習(xí)情景,組織幼兒通過(guò)合作來(lái)再現(xiàn)歌曲形象,并采用比較法,使幼兒知道用自然的聲音演唱會(huì)更好聽(tīng)。至此,活動(dòng)的重點(diǎn)被突破。同時(shí),我抓住孩子們歌唱的興趣和激情,自己范唱了《新年好》的英文版。沒(méi)想到,聰明的孩子們也能跟上我的節(jié)奏,一句一句的學(xué)說(shuō)英文,用英語(yǔ)來(lái)演唱歌曲。雖然他們的英文表述不清楚,但是孩子們學(xué)的很認(rèn)真、唱的很開(kāi)心,大家一起快樂(lè)地演繹著歌曲《新年好》的中文、英文版,將活動(dòng)推向了高潮。

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