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      《新年賀卡》大班美術教案

      時間:2021-01-10 11:35:49 教案 我要投稿

      《新年賀卡》大班美術教案

        作為一名老師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編收集整理的《新年賀卡》大班美術教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      《新年賀卡》大班美術教案

        《新年賀卡》大班美術教案1

        活動目標:

        1、能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。

        2、體驗合作的樂趣,并用自己的語言表達出祝福的話。

        活動準備:

        1、物質準備:PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書、等。

        2、知識準備:幼兒已經了解賀卡的意義和用途。

        活動過程: 一、出示PPT,欣賞賀卡

        1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

        師:"新年來了,我們都會做賀卡送祝福,你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來欣賞一下,仔細觀察這些賀卡是怎樣制作的?"

        2、出示PPT,請幼兒欣賞各種形式的賀卡。

        (1)引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較,感受賀卡制作的美。

        (2)引導幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

        師:"你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"師幼小結:賀卡多種多樣,可以運用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

        3、通過觀察比較引導幼兒交流:

        師:"你最喜歡哪種賀卡?為什么?"

        二、計劃制作賀卡

        激發幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

        師:"春節馬上就要到了,你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢?"師:"你準備制作一張什么樣的賀卡?你想對贈送的人說句什么祝福的話?"(幼兒暢所欲言,師對幼兒的祝福語句加以指導)

        三、幼兒自制賀卡,教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

        1、介紹材料,并提出制作時產生的垃圾放在收集盤中,保持衛生。

        2、幼兒自由選擇材料和工具,進行制作裝飾,盡量保持安靜。

        3、教師巡回觀察、指導。

        四、做好的賀卡放在展示臺上,交流賀卡的制作。

        請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。

        并共同說出祝福的話。

        《新年賀卡》大班美術教案2

         活動設計背景

        新年即將來臨小朋友們熱情高漲。節日里孩子們會收到許多禮物,家長會給孩子們買新衣服、新玩具、買各種零售等;在孩子的眼里,節日里的大人們會給自己買許多的禮物,而孩子們不會去關心父母,更不會給父母送禮物。新年里讓孩子們給父母送一份小小禮物,讓孩子知道禮物是一份心意,最重要的是要有一顆真誠的,關愛他人的心,那是送給別人的最好的禮物,最誠摯的祝福。

        活動目標

        1、讓幼兒知道什么是新年,新年是一月一日,是新的一年的開始。

        2、發展幼兒的語言能力、動手能力、社會能力等。

        3、教育幼兒要關愛他人,同時在活動中增強孩子和父母之間的情感交流。

        4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

        5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        教學重點、難點

        1、重點:如何創造新穎的賀卡,并說出自己創造的賀卡代表的意義

        2、難點:如何制造賀卡的花邊和賀卡的挖空方法等。

        活動準備

        教師準備制作好的賀卡若干張,顏色卡紙若干張,剪刀,膠水,碎布頭,廢舊物品上的亮晶晶(如巧克力包裝紙等)彩色包裝帶,廢舊的彩色包裝盒等。

        活動過程:

        1、活動引入:

        新年到了,我們都會收到許多的禮物,小朋友們請你說一說你都收到什么禮物了?爸爸媽媽送除了送我們禮物還為我們做了些什么?那我們也給最親愛的爸爸媽媽親手做一份新年禮物吧。

        2、活動過程:

        (1) 教師出示用各種廢舊材料制作的賀卡,各種形狀的賀卡,激發幼兒制作的興趣。

        (2) 請幼兒拿出自己準備的各種材料,可以提示幼兒做出各種形狀,花紋,并設計好可以把對折的盒子一面掏空,另一面畫上畫等。也可以創造小動物,各種植物,或卡通形像等。開動小腦筋自己創造。

        (3) 對制作好的'賀卡進行裝飾,可以用廢舊的亮舊舊包裝紙,也可以是碎布頭剪成各種形狀,貼到賀年卡上。

        (4) 把包裝帶折成小蝴蝶結貼到賀卡上,在賀卡上寫上新年快樂等。

        3展示活動:

        請幼兒拿著自己制作好的小賀卡,說說制作的意義,為什么做這個賀卡送給爸爸媽媽等,

        4活動延伸:

        請幼兒把自己的賀卡小作品送給爸爸媽媽,注意觀察爸爸媽媽的表情,下節課畫下爸爸媽媽收到賀卡的樣子。

        教學反思

        這節課總體上是比較成功的,孩子們的興趣很高,制作的賀卡非常有想像力,各種種樣的非常的可愛,家長們評價很高,課堂氣氛非常活躍。但這節課也有一些不足之處:

        1、 孩子們的動手操作能力還欠缺,比如一個孩子要做奧特曼的立體賀卡,但制作出的賀卡像機器人,缺乏生動。

        2、 常規不是很好,賀卡制作到一半時,桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。

        3、 孩子們的語言表達能力缺乏,感謝和祝福的話只是“新年快樂”“爸爸媽媽我愛你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。

        《新年賀卡》大班美術教案3

        活動目標:

        1、了解新年賀卡的用途,知道賀卡的形式是多種多樣的。

        2、選擇自己喜歡的方式設計制作新年賀卡。

        3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

        4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

        5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

        活動準備:

        1、課前請幼兒搜集各種賀年卡,布置在教室中,舉辦賀年卡展覽。

        2、制作賀年卡的各種紙、剪刀、糨糊、水彩筆、種子、花布等。

        3、展臺(實物投影儀)。

        活動流程:

        1、請幼兒參加賀年卡展覽。

        (1)請幼兒參觀賀年卡展覽,欣賞各種賀年卡。引導幼兒從賀年卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較,感受賀年卡的美。

        (2)小朋友剛才看了賀年卡展覽,你最喜歡哪一張賀年卡?說出為什么喜歡它?自己最喜歡這張賀卡的什么地方?(讓幼兒把賀卡放在展臺上,講解自己的喜愛之處,讓其他小朋友一同享受其中的美。)

        2、師:有一位小姑娘做了幾張卡片,準備送給她的好朋友,可是她不知道哪張最漂亮?請你們幫小姑娘來選一張好不好?(老師把課本上的賀卡圖片放在展臺上,讓幼兒一一欣賞不同的賀卡,說出賀卡上有什么,表達了什么意思。)說出自己覺得最漂亮的賀卡。

        3、和小朋友一起討論賀卡的形狀和制作材料。請幾名小朋友發言后,教師小節:卡片的形狀可以是各種各樣的,可以利用各種不同的材料、形式來裝飾賀卡,賀卡做好后,要寫上送給誰,寫上祝福的話。

        4、讓幼兒說一說自己見到過什么樣的賀卡,是誰送的,送給誰的?

        5、設計制作賀年卡。

        (1)老師:“我們欣賞了這么多賀卡,你想不想自己動手制作一張賀年卡?新年就要到了,做張賀卡送給自己喜歡的人吧。為了讓你們制作賀年卡,老師準備了好多材料,我們來看看都有哪些材料吧!

        (2)邊看材料邊介紹制作賀卡的要求

        老師:剛才我們已經看了制作賀卡的材料和工具,在制作之前,我先講幾點要求:

        ① 你可以今年盡情選擇自己喜歡的材料,但要充分利用材料進行制作,不能浪費。

        ② 用剪刀的時候要小心手指,不要和小朋友做危險的動作,糨糊用好后用抹布擦干凈,注意衛生,保持桌面和地面的整潔。

        ③ 制作的卡片可以是各種各樣的,做之前先想好要用到哪些東西。

        ④ 遇到困難時可以找老師或小朋友幫忙。

        (3)幼兒自由選擇材料和工具,進行制作、裝飾,教師指導。

        (4)祝福的話語可以請老師幫忙替寫,也可以自己用圖畫出想要說的祝福話語。

        6.交流賀年卡的制作。

        把自己設計的賀卡在組里交流一下,可以從材料、形狀、顏色、圖案、語句等方面所以說,聽聽同伴的意見。再想想自己有什么困難,可以請誰來幫忙?

        7.請幼兒介紹自己制作的賀年卡,說說要送給誰,說什么祝福話。

        8.展示交流自制賀年卡。幼兒將自制的賀年卡擺放在作品展示區,大家一起欣賞,分享彼此的喜悅。

        9.活動延伸:讓幼兒在區角活動中繼續制作自己喜歡的賀卡,并講一講自己制作的賀卡的內容。

        小結及反思:

        幼兒通過學習了解了賀年卡的種類形式等,并且自己制作了賀年卡。孩子們的學習興趣濃厚,在制作賀年卡的過程中展開了想象的翅膀,畫出了別具一格的圖案,使我更進一步看到了孩子們童心的美妙。但有的孩子動手制作能力較差,還需加強鍛煉,或者是考慮讓能力較差的孩子制作得相對簡單一些,我覺得這樣效果會更好。

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