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      幼兒園大班數學活動:自編加法應用題一

      時間:2021-01-12 09:02:48 教案 我要投稿

      幼兒園大班數學活動:自編加法應用題(一)

        (一)活動目標:

      幼兒園大班數學活動:自編加法應用題(一)

        1.學習用描述和模仿的方法編5以內的加法應用題。

        2.初步獲得編加法應用題的感性經驗。

        (二)活動準備:

        物質準備:

        (1)教師演示材料:1個小熊玩具和1個小老虎玩具,玩具蘋果4個。

        (2)幼兒每人一個小筐子,內分別裝有5以內的玩具,如有的裝公共汽車3輛、有的裝小轎車4輛、有的裝小兔2只、有的裝水果5個等。

        (3)分組活動材料:

        A、桌上擺放5輛車,有公共汽車和小轎車、有紅色的和黑色的車;B、桌上擺放4只玩具兔子,有小灰兔和小白兔、有大兔子和小兔子;C、桌上擺放3個玩具碗,大小、顏色不同;D、桌上擺放4個蘋果,大小、顏色不同。

        (三)活動過程:

        1.教師邊操作實物邊描述。

        師:我先買了1個小熊玩具,又買了1個小老虎玩具,我一共買了2個玩具。剛才老師怎么說的?請小?請小朋友照著老師說也來說一說。

        教師出示4個蘋果,用同樣的方法進行描述。

        2.幼兒根據自己框子里的玩具,學習描述。

        (1)幼兒兩人一組,根據筐子里的玩具,互相描述,教師傾聽幼兒編題情況。

        (2)師幼分享交流:框子里有什么玩具?可以怎么說?

        3.教師在幼兒描述的基礎上,仿編加法應用題。

        (1)師:如果把"一共有3輛汽車"變成一個問題問大家,應該怎么問?(一共有幾輛汽車?)(2)提出要求:請小朋友根據框子里的`玩具情況編一道加法應用題吧。

        (3)幼兒兩人一組,根據筐子里的玩具情況仿編應用題。

        (4)師幼分享交流:框子里有什么玩具?你是怎么編應用題的?

        4.幼兒分組活動,根據情景自由編加法應用題。

        介紹各組材料:

        第一組:桌上擺放5輛車,有公共汽車和小轎車、有紅色的和黑色的車;第二組:桌上擺放4只玩具兔子,有小灰兔和小白兔、有大兔子和小兔子;第三組:桌上擺放3個玩具碗,大小、顏色不同;第四組:桌上擺放4個蘋果,大小、顏色不同。

        玩法:兩人一組,根據桌上擺放的玩具編加法應用題。一個編,一個聽,然后交換角色,繼續觀察玩上的不同點,編另外一道加法應用題。

        幼兒分組自由編加活動應用題。教師傾聽幼兒編題情況,特別是最后的問句。

        師幼分享交流:你選用什么玩具?怎么編題的?

        (四)活動延伸:

        區域活動:在數學區投放玩具,引導幼兒根據玩具特征仿編加法應用題。

        生活活動:鼓勵幼兒利用周圍環境中的事物編加法應用題。

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