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      大班語(yǔ)言靜夜思教案

      時(shí)間:2021-01-12 16:29:35 教案 我要投稿

      大班語(yǔ)言靜夜思教案

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的大班語(yǔ)言靜夜思教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      大班語(yǔ)言靜夜思教案

        大班語(yǔ)言靜夜思教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、 學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)句,說出詩(shī)句的大概意思。

        2、 體會(huì)詩(shī)中作者思鄉(xiāng)的感情。

        3、 喜歡學(xué)習(xí)古詩(shī)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、 打印的古詩(shī)一首,《靜夜思》圖片兩張

        2、 剛過了中秋節(jié),幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的意思

        活動(dòng)過程:

        一、引出古詩(shī)

        師;小朋友們,誰(shuí)會(huì)朗誦古詩(shī),請(qǐng)你來(lái)為大家朗誦一首。

        唐代的詩(shī)人李白寫了很多首詩(shī),其中有一首詩(shī)是他在外地做客時(shí)寫的,流傳了千百年,你們想不想聽?

        二、學(xué)習(xí)古詩(shī)

        1、教師有感情地朗誦古詩(shī)

        提問:古詩(shī)的名稱叫什么?作者是誰(shuí)?

        2、理解古詩(shī)

        (1)逐句欣賞

        一邊看古詩(shī),一邊聽老師逐句朗誦。

        教師解釋句中“疑”、“舉”的意思。

        (2)說說自己聽了詩(shī)后有什么感覺?

        (3)試著說說詩(shī)句的意思。

        床前灑滿了明亮的月光,誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭,遙望天邊的`明月,不由得低下頭來(lái),思念離別的故鄉(xiāng)。

        (4)看圖片,想象詩(shī)中的意境,并說一說使人會(huì)想到故鄉(xiāng)的什么?

        (5)遷移經(jīng)驗(yàn),聯(lián)想中秋節(jié)的含義。

        師:中秋節(jié)有什么意義?中秋節(jié)家家都要團(tuán)圓,可有很多人在外地工作或上學(xué)不能回家,他們都很想念自己的家鄉(xiāng)。

        圖片中的月亮很明亮,李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節(jié),詩(shī)人看見月亮想起了自己的家鄉(xiāng)。

        3、學(xué)習(xí)有感情地朗誦古詩(shī)。

        三、古詩(shī)朗誦表演

        請(qǐng)幼兒大膽地上臺(tái)朗誦古詩(shī)。

        注意:

        床前||明|月光,

        疑是||地|上霜。

        舉頭||望|明月,

        低頭||思|故鄉(xiāng)。

        《靜夜思》反思:

        《靜夜思》的歌詞是一首深受孩子們熟悉和喜愛的唐詩(shī),語(yǔ)言流暢,瑯瑯上口,淺顯易懂又意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。詩(shī)中情景交融的意境,給學(xué)生提供了把握、體會(huì)、想象與表現(xiàn)的極大空間。它的旋律古樸、典雅,那低沉的、似吟似唱的旋律風(fēng)格與詩(shī)歌結(jié)合得天衣無(wú)縫。但它采用的昆曲的音調(diào),演唱時(shí)要求的戲曲的行腔韻味等,又不是我們現(xiàn)代的孩子能輕易把握好的。

        整堂課通過劃船律動(dòng)──熄燈欣賞──演唱歌曲──繪畫表現(xiàn)《靜夜思》,都一直在引導(dǎo)學(xué)生尋找思念的感覺。音樂在渲染著氣氛,我的語(yǔ)言柔和,表情雖然親切但不帶微笑,學(xué)生們很安靜,他們?cè)谙胂笊磉叺挠H人和朋友都離開很遠(yuǎn)時(shí),到底會(huì)是什么樣的心情。這種生活中的體驗(yàn)豐富了她們演唱時(shí)的情感,也進(jìn)一步地拓展了課的內(nèi)涵。

        大班語(yǔ)言靜夜思教案2

        教材解讀:

        《靜夜思》是一首膾炙人口的詩(shī),它語(yǔ)言凝練,感情真摯,意境深遠(yuǎn),成功地反映了外出游子在寧?kù)o的夜晚望月思鄉(xiāng)之情。如霜的月光就好似一只看不見的手,無(wú)聲地拔動(dòng)著作者的心弦,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)盡的思念。

        學(xué)情分析:

        大部分同學(xué)早已背會(huì)這首詩(shī)了。但學(xué)生不一定真正理解詩(shī)句的意思領(lǐng)會(huì)詩(shī)句所表達(dá)的感情。本節(jié)課要注意引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)吟誦,體會(huì)詩(shī)歌的韻味和美好的意境。本課的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫字、朗讀。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫4個(gè)字、認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“反文”

        2、感受詩(shī)歌所描繪的美好意境,產(chǎn)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

        3、朗讀、背誦這首古詩(shī)。

        教學(xué)過程:

        一、謎語(yǔ)導(dǎo)入:激發(fā)興趣

        1、教師謎語(yǔ)導(dǎo)入:同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?現(xiàn)在老師出個(gè)謎語(yǔ)大家來(lái)猜:有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)像面圓鏡,有時(shí)像把鐮刀。

        2、學(xué)生饒有興趣地聽,邊聽邊猜。說出謎底月亮。

        3、師,同學(xué)們真聰明,一下子就猜對(duì)了,是月亮。(師飽含深情地)晴朗的夜空,多么靜謐,一輪明月高掛上天上。看到這樣的景象色你會(huì)有什么感受,又會(huì)想些什么呢?

        4、引入新課,板書深題:

        5、靜夜思。

        二、初讀古詩(shī),整體感知

        1、學(xué)生看課文,聽錄音,感受詩(shī)歌的韻律節(jié)奏。

        2、學(xué)生以自己喜歡的方式讀古詩(shī)。圈出不認(rèn)識(shí)的生字,把生字借助拼音多讀幾遍,想辦法記住它。

        3、小組合作學(xué)習(xí),交流識(shí)字方法。

        4、檢查生字認(rèn)讀情況

        教師出示卡片,各小組開火車讀,比一比,看哪個(gè)小組讀得準(zhǔn)。

        5、請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師,領(lǐng)讀生字。

        6、學(xué)生用這些生字組詞或說一句話。

        7、借助生字“故”字,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)反文旁。

        三、入情入境,美讀成誦。

        1、學(xué)生自由讀古詩(shī),小組討論,交流讀后的感受。

        2、全班交流,說說自己讀懂了哪句詩(shī),或有什么感受。

        3、引導(dǎo)學(xué)生理解“疑”的含義。

        讓學(xué)生說說自己在什么時(shí)候見過“霜”,引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作表示“低頭”“舉頭”的意思。

        4、學(xué)生自由朗讀,體會(huì)詩(shī)人的情感。

        5、配樂朗讀《靜夜思》,啟發(fā)想象詩(shī)歌畫面,創(chuàng)設(shè)一種意境,學(xué)生可以配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作邊做邊讀,熟讀成誦。

        6、師指導(dǎo)朗讀,標(biāo)出朗讀節(jié)奏及重點(diǎn)詞。如:

        床前/明月光,疑是/地上霜。

        舉頭/望明月,低頭/思故鄉(xiāng)。

        7、師:我們都知道這首詩(shī)是唐代大詩(shī)人李白寫的,現(xiàn)在誰(shuí)想扮演李白做一回詩(shī)人,背背這首詩(shī)?也可以加上動(dòng)作。

        8、指名學(xué)生上臺(tái)背誦,其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)。

        9、全班齊背。

        四、指導(dǎo)寫字。

        1、觀察田字格中的字,指導(dǎo)書寫。

        “耳”上橫短,下橫長(zhǎng);“頭”的第五筆是“長(zhǎng)點(diǎn)”。

        2、描紅、臨寫,并提醒坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì)要正確。

        3、展示學(xué)生的作業(yè),學(xué)生評(píng)議。

        五、實(shí)踐活動(dòng)

        觀察夜晚的天空,說說自己看到了什么。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象,還可以用圖畫來(lái)展示。

        教學(xué)資源:

        本節(jié)課雖然沒有利用多媒體課件,但本節(jié)課注意開發(fā)了學(xué)生資源,引導(dǎo)他們或識(shí)字、或朗讀或書寫。而且利用了卡片和錄音機(jī)為教學(xué)服務(wù)。

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