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      大班健康教案

      時間:2021-01-14 19:14:33 教案 我要投稿

      大班健康教案范文(精選5篇)

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編收集整理的大班健康教案范文(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。

      大班健康教案范文(精選5篇)

        大班健康教案1

        活動目標(biāo):

        1、了解人的情緒是多種多樣的,知道心情不好的時候可以用各種方法來調(diào)試。

        2、在幽默、詼諧的音樂片段欣賞中進(jìn)一步感受快樂的意義,從而形成積極的情感態(tài)度。

        3、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

        4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

        5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

        活動準(zhǔn)備:

        1、方法統(tǒng)計圖

        2、卓別林片段

        活動過程:

        一、通過游戲,進(jìn)入活動

        猜測游戲:老師手上有什么(出示),猜測在老師的哪只手?(幼兒根據(jù)自己的猜測分別站在兩邊),教師張開手展示結(jié)果。游戲進(jìn)行三次!

        二、討論人的情緒是多種多樣的,并可以尋求解決方法。

        1、你猜對的時候感覺怎么樣?猜錯了后感覺怎樣?

        2、在生活中我們會遇到各種各樣的事情,就會有不一樣的感覺,有時會讓我們高興、難過,還有呢?(小結(jié)人的情緒的多樣性)。

        (1)生活中你什么時候感到很高興?高興的時候你會怎樣?做什么動作?(教師輔助性提問:如,在幼兒園,在家里,在外面等,拓展幼兒思路。

        (2)你什么時候會感到難過?你會怎么樣?(哭是很正常的,每個人都會哭)

        3、你自己喜歡開心還是難過?

        4、難過時,我們怎樣讓自己開心起來呢?(教師情緒帶動,統(tǒng)計方法)。

        小結(jié):我們想出那么多讓自己開心的辦法,別忘了我們也要用這些方法讓別人開心起來啊!

        三、個別情感體驗。

        1、剛才有些小朋友說遇到很多不高興的事情,誰能用這些辦法讓他開心呢?

        2、請個別幼兒上來用方法幫助別人開心。(個別情感體驗)

        小結(jié):當(dāng)別人自己和別人不高興的時候,我們可以通過很多辦法來快樂起來。

        四、通過幽默片段欣賞,進(jìn)一步感受快樂情感

        1、剛才是幾個小朋友嘗試了這些好辦法,覺得很開心,我知道其他小朋友也想來嘗試一下,那讓我們大家一起來開心吧!

        2、欣賞卓別林幽默片段。

        3、能說說你看了滑稽電影的感覺嗎?

        4、查理·卓別林是世界上最著名的幽默大師,他的電影表演非;,他能夠用他滑稽表演的方法來幫助我們快樂,我們又多了一種快樂的方法。

        5、一起模仿卓別林的滑稽動作。大膽表現(xiàn)滑稽的舞蹈。

        五、快樂寶貝

        1、你們真棒,想出了這么多快樂的好辦法。當(dāng)我們心情不好的時候,當(dāng)遇到讓我們生氣的事情的時候,當(dāng)我們遇到煩惱的時候,我們可以都通過這些方法來幫助自己和別人快樂起來,對嗎?

        2、你們今天快樂嗎?快點給我一個你們最快樂最開心的表情!我看見你們開心,我也很快樂!讓我們做一個永遠(yuǎn)都快樂的寶貝吧!

        3、請把你們最快樂的表情送給在坐的每一個人,然后說聲再見!

        活動反思:

        就同一個人而言,新想法的產(chǎn)生,使得我們對此事件重新解釋而產(chǎn)生不同的情緒。即使是同一個人對同一事件,只要其想法改變,多想事情的積極面,多往好的方面想,就會成為快樂的人。

        大班健康教案2

        活動目標(biāo):

       、碧剿骼K子的`不同玩法,感受用繩子玩游戲的樂趣。

        ⒉發(fā)展身體平衡能力及動作的協(xié)調(diào)性。

       、炒龠M(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

       、磁囵B(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

       、迪矚g與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

        活動準(zhǔn)備:

       、斌w能游戲《繩子變魔術(shù)》

        ⒉長繩人手一根。

        活動過程:

        一、繩子變魔術(shù)

       、毙蕾p體能游戲《繩子變魔術(shù)》。

        師:小朋友和繩子玩了什么游戲?

        ⒉結(jié)合小朋友的回答,分別作走鋼絲、跳舞、騎車、玩游戲等熱身運動。

        二、我用繩子變魔術(shù)

       、币龑(dǎo)幼兒探索繩子的不同玩法。

        ⒉展示并交流各自的玩法。

        ⒊接龍式嘗試同伴的玩法。

        ⒋選擇3~4種玩法進(jìn)行重點練習(xí)(如:長繩盤成螺旋狀,走鋼索;長繩拉直,倒退走鋼絲;長繩拉直,左右蹦跳)。

       、耪埬憬榻B一下你設(shè)計的玩法,玩的時候有什么特別提示嗎?

       、朴變悍稚⒕毩(xí)。

       、到M合玩法,分組練習(xí)。

        三、繩子變繩傘

       、币龑(dǎo)幼兒集體變繩傘。

       、怖美K傘做放松運動。

        活動反思:

        這個活動是孩子們感興趣的,幼兒活潑好動,讓他們長時間坐著聽你講,肯定不會有很大的收獲。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍,在活動中孩子們感受到了游戲的快樂,能夠主動積極參與探索繩子的變化,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,不再是以往的老師教,幼兒被動地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動,孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們的自主性,并獲得了自我認(rèn)知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。

        大班健康教案3

        活動目標(biāo):

        1、通過不同的玩繩,感知心跳、呼吸等身體變化。

        2、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

        3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

        4、初步了解健康的小常識。

        5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

        活動準(zhǔn)備:

        跳繩運動的場地和繩子。

        活動過程:

        一、熱身運動,短繩操

        師:請小朋友們每人拿一根繩子,像這樣對折以后,拿住繩子的兩端,跟著楊老師一起來做熱身運動。

        小朋友們累不累啊?你們的身體有沒有發(fā)生什么變化?比如說心跳、呼吸有沒有加快?

       。ㄒ龑(dǎo)幼兒關(guān)注自己的身體是否有變化。如心跳、呼吸是否加快,有沒有出汗等。)

        二、自由練習(xí)后比賽,誰能跳的多

        1、自由練習(xí)連續(xù)跳繩

        師:每個小朋友們都拿著一根繩子,你們會跳繩嗎?能連續(xù)跳幾個?你們都這么能干,那我們等會兒就來比比看,看誰連續(xù)跳的最多。

        不過在比賽之前先請小朋友們自由練習(xí),可以一邊跳一邊數(shù),數(shù)數(shù)看自己跳了幾個。楊老師的要求是要連續(xù)跳,不能斷掉或者停下來,停下來了,就重新開始數(shù)。小朋友們聽明白了嗎?跳繩的過程中要注意什么問題?能做到嗎?請每個小朋友找一個比較空的地方原地練習(xí),如果楊老師拍手叫你們停下來,小朋友們就要很快停下回來集合,能做到嗎?

        2、進(jìn)行跳繩比賽

        師:我看到很多小朋友都能連續(xù)跳很多個了,那我們就開始比賽了。

        在老師說完321開始后,小朋友們就開始跳,如果中間斷了,就停下來站到一邊,看剩下的小朋友誰能堅持到最后。每個小朋友都在心里數(shù)自己跳了幾個,小朋友們要誠實哦,斷了就停下來看其他小朋友的,不可以再接著數(shù)了,你們能做到嗎?你們準(zhǔn)備好了嗎?321開始!

        3、幼兒兩兩結(jié)伴,一人跳,一人數(shù)數(shù)。

        師:剛剛我們進(jìn)行了一次比賽,誰誰誰表現(xiàn)的很棒,跳的最多。不過老師之前看到其他小朋友也練得很好,可能在老師說開始的時候還沒完全準(zhǔn)備好,那我們現(xiàn)在每個小朋友都去找一個小伙伴,兩人一組,一個人跳,另外一個幫他數(shù)個數(shù),跳完了再交換。(分開結(jié)伴跳)

        師:(集合后)小朋友們有跳的比剛才多嗎?你們跳了這么久累不累啊?現(xiàn)在跟剛才做完熱身運動的時候比,身體有不一樣的變化嗎?

       。ㄔ俅胃惺茏约荷眢w的變化,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己心跳加快、呼吸急促、冒汗等。)

        三、我的身體在變化。

        師:我現(xiàn)在要放松休息一下。小朋友們覺得繩子不用來跳還可以用來干嘛?可不可以擺成各種形狀的東西?那楊老師請你們來試試看,可以自己一個人,也可以找?guī)讉好朋友一起,用手上的繩子擺出不一樣的東西,擺好以后我們一起來欣賞一下。

        師:小朋友們很有想法,可以用繩子擺出各種各樣的形狀,我們用繩子玩了一場安靜的游戲,現(xiàn)在你們覺得身體有什么變化嗎,跟剛才跳繩的時候比?小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)在我們跳繩,運動的時候,身體會怎么樣?那休息不運動的時候呢?這就是運動和身體變化的關(guān)系。

       。▎l(fā)幼兒發(fā)現(xiàn):跳繩的時候,心跳最快,呼吸急促,有點氣喘吁吁,身上還出汗了;不運動的時候心跳恢復(fù)正常跳動,呼吸也慢慢平靜下來,不那么急促了。)

        大班健康教案4

        活動目標(biāo):

        1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法,培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

        2、通過活動培養(yǎng)幼兒對民間舞龍活動的興趣,體驗舞龍的快樂。

        3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

        4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        5、初步了解健康的小常識。

        活動重點難點:

        活動重點:

        能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。

        活動難點:

        龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調(diào)一致。

        活動準(zhǔn)備:

        人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。

        活動過程:

        一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

        出示舞龍的視頻畫面,引起幼兒的興趣。

        他們在干什么?我們在過年的時候,總會在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅,今天我們也來學(xué)學(xué)舞龍。

       。ㄟM(jìn)行熱身活動,活動一下。)

        二、學(xué)習(xí)舞龍,主動合作

        1、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的動作(幼兒自由練習(xí))

        2、教師示范:舞龍有很多種,今天我們就來學(xué)一下“蟠龍出!。

        教師先做一遍。講解動作,手上動作:雙手伸平,先向左,左手在上向上伸直,換右手在上伸直,向右伸平。

        幼兒自由練習(xí),教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的感受。

        3、幼兒人手一面做操紅旗,手拿紅旗自由組隊進(jìn)行練習(xí)。(教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒糾正動作。)

        4、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況,并請各組舞給老師看。

        三、激發(fā)思維,開拓創(chuàng)新:

        小朋友想到的舞龍動作還有那些?(幼兒積極表演,師幼共同總結(jié))

        搖頭擺尾(左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉(zhuǎn))

        靈龍戲珠(龍頭跟著彩球靈活運動,后面的人跟著龍頭運動)

        首尾合一(龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀)等等

        四、鞏固練習(xí),不斷提高

        1、師幼第二次舞龍,要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。

        2、師幼第三次舞龍,手拿成龍舞,教師拿彩球,帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。

        五、活動結(jié)束,幼兒做放松運動

        活動反思:

        通過活動幼兒學(xué)會了步調(diào)一致的簡單舞龍動作,體驗了活動的樂趣,但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致,出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象,需要進(jìn)一步熟悉動作,協(xié)調(diào)配合,提高合作能力。

        大班健康教案5

        活動內(nèi)容:

        大班健康

        活動目的:

        1、運用肢體表現(xiàn)的動作。

        2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作。

        活動準(zhǔn)備:

        八音盒一個。

        活動過程:

        1、開始部分:導(dǎo)入活動。

       。1)做第一套廣播體操。

       。2)音樂:對列入場

        2、基本部分:

        教師:今天,老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈。請小朋友們看看。ㄓ變盒蕾p)

       。2)提問:小朋友剛才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我們也來學(xué)學(xué)這個娃娃跳舞好嗎?(幼兒開始學(xué)跳,提醒幼兒速度要慢)

        再提問:你做完以后又什么感覺?(…)為什么會有這種感覺呢?(因為…)(引導(dǎo)幼兒說出轉(zhuǎn))你是怎么轉(zhuǎn)的?(…)

        教師總結(jié):小朋友說的很對,那聽我來說:小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉(zhuǎn)圈,這就叫旋轉(zhuǎn)。(請幼兒再次嘗試)

        (3)全體幼兒坐下休息,我們討論一下,除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外,還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。(幼兒討論,回答,并請幼兒進(jìn)行示范)。

        (4)全體幼兒起立:

        音樂:教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂,將說出的旋轉(zhuǎn)動作結(jié)合音樂做一遍。(做完后,小結(jié),再來一遍)

       。5)啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。

        教師:剛才呀!每一個小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn),那如果兩個兩個小朋友,三個三小朋友,或是更多的小朋友在一起,還能旋轉(zhuǎn)嗎?(我們試一試,請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。

        音樂:待每組小朋友準(zhǔn)備好后,教師放音樂,請每組小朋友而跟著音樂做自己的動作。

        3、結(jié)束部分:

        每組的小朋友做的都很好。

        教師:小朋友剛才只玩了其中的一個,還有好多,小朋友都可以玩!(提醒幼兒游戲可以互換…)

        延伸活動:

        各種旋律的物品:球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。

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