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      你最牛幼兒園大班音樂教案

      時間:2021-01-29 10:20:17 教案 我要投稿

      你最牛幼兒園大班音樂教案

        作為一名教師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的你最牛幼兒園大班音樂教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      你最牛幼兒園大班音樂教案

      你最牛幼兒園大班音樂教案1

        活動目標:

        1、感受歌曲中的說唱情趣,學習與同伴的協調表演。

        2、學習根據歌詞創編動作,體驗創作及合作表演的樂趣。

        3、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

        4、能根據音樂的速度,變換動作速度。

        活動準備:

        娃娃家相關教具。

        活動過程:

        1,談話引入。

        師:小朋友喜歡玩娃娃家嗎?娃娃家里面有誰呢?你們在玩娃娃家的時候都干些什么呢?

        2,觀看情境表演并欣賞歌曲。

        師:現在我們來看一看和聽一聽這兩個小朋友是怎么玩娃娃家的。

        3,熟悉學習歌曲。

        師:現在請小朋友一邊聽老師的琴聲,一邊聽兩個小朋友的范唱,并跟著他們一起學一學這首好聽的《扮家家》。

        4,分組表演。

        師:請小朋友找個小伙伴兩人為一組來進行演唱表演。

        5,結束。

      你最牛幼兒園大班音樂教案2

        活動準備

        1、影片《劉三姐》的VCD

      2、對歌的掛圖

      3、壯族音樂《小金風》、《什么水面打筋斗》。

        活動過程

        1.復習壯族舞蹈《小金風》。

        2.欣賞影片《劉三姐》片段,講述劉三姐與阿牛哥、莫老爺、秀才們對歌的故事,了解廣西壯族人民愛對歌的風俗習慣。然后討論對山歌的形式以及壯族的服飾、道具等。

        3.欣賞對歌的音樂《什么水面打筋斗》。

        (1)聽錄音,要求幼兒安靜仔細地聽。

        (2)教師以猜謎語的形式引導幼兒理解歌中的內容,如“什么水面打筋斗”“什么水面起高樓”“什么水面撐雨傘”“什么水面共白頭”。

        4.學唱歌曲《什么水面打筋斗》。

        (1)整體教唱歌曲,要求幼兒唱好附點音符和切分音符。

        (2)教師唱領唱部分,幼兒集體唱齊唱部分。

        5.學習創編歌詞。

        (1)教師示范創編歌詞,例如“什么有腳不走路”……

        (2)幼兒學習創編歌詞。

      你最牛幼兒園大班音樂教案3

        為您服務 目標:

        1、有感情地演唱歌曲,激發對幼兒園生活的依戀機爭做一名小學生的愿望。

        2、唱出三拍子的強弱特點,唱準浮點音符。

        準備:有回憶、討論并學習畢業獻詞的基礎。

        過程:

        1、引發孩子學歌的愿望。

        師:小朋友要從幼兒園畢業了,我們可以朗誦詩歌、表演節目,也可以唱一首歌表達自己的感情……

        2、初步感受歌曲旋律,理解歌詞內容。

        (1)老師有感情地范唱1—2一遍,感受歌曲三拍子的旋律,可鼓勵幼兒拍手表現。

        (2)老師范唱,幫助幼兒理解歌曲。

        3、較有感情地演唱歌曲。

        (1)隨著歌曲旋律拍節拍。

        (2)啟發幼兒有感情地演唱。

        “怎樣才能唱得好聽、優美?”“歌曲上半部分和下半部分唱得一樣嗎?”

        4、幼兒自由結伴,隨著歌曲的旋律,邊唱邊用優美的動作表現。本文由 「 」提供下載 () 為您服務

      你最牛幼兒園大班音樂教案4

        活動目標:

        1、遷移生活經驗,創編“游公園”的律動。

        2、在音樂的伴奏下,能較合拍地做滑滑梯,蹺蹺板,劃船,賞花的動作。

        3、體驗與同伴共同活動的樂趣。

        活動準備:

        地墊人手一塊,圖片若干,加伏特舞曲,照相機

        活動過程:

        一、開始部分

        以游戲的口吻導入活動,幼兒手持地墊隨加伏特舞曲a段音樂做動作進場。

        二、基本部分

        1、分別出示圖片,引導幼兒觀察,并啟發幼兒創編滑滑梯、蹺蹺板、劃船、賞花的動作。

        引導幼兒分別聽b段第一,第二樂段,啟發幼兒進行創編,并通過空間,方位的變化聽音樂練習動作。

        2、根據幼兒創編的動作,聽b段音樂完整的練習。

        3、幼兒隨b段音樂完整用創編的動作完整表演,并啟發幼兒與同伴合作表演。

        三、結束部分

        幼兒隨樂曲邊完整表演邊離開活動室。

      你最牛幼兒園大班音樂教案5

        目標:

        1.嘗試借助音樂區音頻、視頻資源自主排練“六一”節目。

        2.能夠大膽地提出自己的想法,愿意接納同伴的建議。

        準備:

        1.將“六一”節所表演節目的視頻、音頻資料制作成便于幼兒單獨點擊播放的鏈接,添加到ppt節目菜單中。

        2.根據幼兒排練節目的需要制作隊形圖譜。

        玩法說明:

        教師帶領幼兒集體商定2~3個“六一”節表演的節目,幼兒自主報名參演節目,若報名參演的人數超出演出需要,則通過才藝表演等進行競選,全班幼兒參與投票,確定演員。最終每個人都可以參與一個表演節目。以節目為單位,將幼兒分成2~3個表演組。各節目組插牌商定排練的時間,幼兒分組輪流排練節目。

        指導要點:

        教師指導時要盡量退位,用問題引導幼兒尋找解決的方法,或提供多種方法讓幼兒選擇,或提供已學過的視頻、圖譜等支持幼兒自主學習,避免直接給出意見甚至發出指令。

      你最牛幼兒園大班音樂教案6

        活動目標:

        1.學習欣賞樂曲,理解歌曲內容。

        2.感受音樂活潑,歡快的性質,初步掌握旋律的起伏變化,能隨著樂曲表演。

        3.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

        4.能大膽表現歌曲的內容、情感。

        活動準備:

        花燈圖片

        活動過程:

        1、欣賞音樂,激發幼兒學習興趣。

        2、提問:大家來看燈,看到了哪些燈?

        教師根據幼兒的回答,出示相應的花燈圖片。

        3、學習歌曲《大家來看燈》。

        ①跟著音樂的節奏,念歌詞。

        ②隨著教師的琴聲,一句句地學唱歌曲。

        ③分組演唱。

        4、幼兒邊聽音樂,邊表演。

        鼓勵幼兒根據樂曲的旋律,大膽想象,通過各種動作來表達自己對樂曲的理解。

        延伸:請幼兒回家把這首歌唱給家長聽。

      你最牛幼兒園大班音樂教案7

        音樂活動:七彩光和果寶寶

        活動目標:

        1.學唱歌曲,理解歌詞的含義,能唱準附點音符和休止符。

        2.感受歌曲友好、快樂的情緒。

        活動準備:

        1.帶鄰幼兒參觀水果店,重點觀察水果顏色的豐富多彩。

        2.音樂教學課件。

        活動過程:

        1.觀賞課件,形象理解歌曲內容

        (1)觀看課件欣賞歌曲,請幼兒說說聽到了什么,與哪個故事有關。

        (2)請幼兒說說歌曲中有哪些果娃娃?

        (3)帶領幼兒隨音樂節奏朗誦歌詞。

        (4)重點學念歌曲念白部分。

        (5)再次欣賞教學課件,感受歌曲的節奏和趣味性。

        2.學唱歌曲

        (1)師幼一同學唱歌曲,幫助幼兒感受并練習歌曲樂句中的附點音符及休止符。

        (2)師幼共同演唱歌曲,其中念白處讓幼兒插入,提高幼兒興趣。

        (3)請幼兒分角色領唱、表演歌曲。

        (4)啟發幼兒替換水果名字,創編念白,演唱創編歌曲。

      你最牛幼兒園大班音樂教案8

        目標:

        1.感受將生活中的物品運用于音樂活動中所帶來的創意性的表達方式。

        2.嘗試運用多種方法讓紙杯發出不同的聲響,表現出一定的節奏。

        3.能與同伴協商、合作。

        準備:

        1.幼兒在集體活動中欣賞用紙杯作打擊樂材料的表演視頻,嘗試模仿視頻中的不同動作讓紙杯發出不同的聲響。

        2.將幼兒在集體活動中欣賞的視頻資源添加到音樂區PPT節目菜單中,便于幼兒自主欣賞、學習。

        3.紙杯4~6個,便于幼兒擺放、敲擊紙杯的操作臺。

        玩法說明:

        幼兒在欣賞視頻的基礎上充分探索讓紙杯發出聲音的方法,形成自己的一種演奏方式和節奏型后,協商演奏的順序,合作表演。

        指導要點:

        1.教師要給予足夠的時間,鼓勵幼兒自由探索讓紙杯發出聲音的方法。

        2.引導幼兒通過協商共同明確演奏的順序,知道一輪演奏完后要重頭開始、循環表演。

        小貼士:

        在網絡上搜索關鍵詞“節奏紙杯”,即可獲得多個用紙杯進行演奏的視頻,教師可選擇其中動作易于觀察、時長較短的視頻給幼兒欣賞,豐富幼兒的經驗。

      你最牛幼兒園大班音樂教案9

        活動目標:

        通過學習創編舞蹈《坐上我的小飛船》,加深幼兒對歌曲內容的理解,協調幼兒的舞蹈動作,充分發揮幼兒的想象力。

        活動準備:

        《坐上我的小飛船》音樂帶一盒。

        活動過程:

        1、幼兒隨音樂自由做動作入座。齊唱歌曲《粗心的小畫家》,要求幼兒聲音自然,不喊叫。

        2、教師彈奏樂曲《坐上我的小飛船》,要求幼兒隨音樂唱歌曲,請幼兒講出唱這首歌曲的感受。同時教師講解神州六號飛船神游太空的故事,加深幼兒對歌曲的理解。教師引導幼兒將這首樂曲編成舞蹈,請幼兒自己想一想,什么動作最好看。

        3、教師播放音樂,幼兒自由編舞蹈動作。同時,教師可巡回指導,及時表揚動作優美的孩子。并請跳得好的幼兒表演。

        4、教師可根據幼兒的舞蹈動作,再加上老師的一些改編動作,將整個舞蹈完整的跳一次,讓幼兒欣賞。幼兒可隨音樂與老師一起跳舞蹈。可隨音樂反復跳幾次。

        效果:

        識字:已

      你最牛幼兒園大班音樂教案10

        活動目標:

        1、通過歌曲問答感受勞動號子的音樂節拍與旋律。

        2、念讀秋天的水果蔬菜名訓練節奏,并嘗試用各種樂器進行合奏。

        3、體驗奧爾夫音樂活動的樂趣。

        活動準備:

        音樂、樂器、蔬菜水果

        活動過程:

        一、 出示繪本,情境導入

        二、 語言與歌唱

        1、引導幼兒用語言來形容繪本的內容

        提問:*你看到了什么?

        *什么樣的季節果實成熟了?農民伯伯都要去勞動了?

        2、幼兒學念“嘿呦嘿呦嗬”

        3、師幼演唱

        教師領唱每樂句前兩小節,幼兒合唱后兩小節

        三、 隊形與律動

        師幼跟著歌曲做摘果子的動作

        重點:引導幼兒利用上下左右的空間意識進行律動

        四、 蔬果語詞練習

        教師出示水果

        重點:引導幼兒配合語詞節奏念讀水果名稱

        五、樂器演奏

        教師出示蔬菜,分發樂器

        *師幼配合語詞節奏念讀蔬菜名稱

        *引導幼兒拿樂器按照語詞節奏進行合奏

        六、結束活動

      你最牛幼兒園大班音樂教案11

        活動目標:

        1、理解記憶歌曲,嘗試用rap的語感和體態動作說唱歌曲,初步感受rap的說唱風格。

        2、欣賞了解歌曲,嘗試創編夸張幽默的動作來表現歌曲中詼諧的歌詞,在師幼合作表演中感受流行曲風的熱情奔放。

        活動準備:課件音樂

        活動重點:感受rap的說唱風格,學說rap

        活動難點:理解記憶歌詞

        活動過程:

        一、引出歌曲《牛》

        活動身體,讓我們先來熱身吧!(音樂啊牛的你最牛)師:哇!你們一個比一個牛!小朋友,這個你最牛是什么意思?

        幼:最棒,奶牛......

        二、欣賞音樂《你最牛》學習A段,會用rap的說唱方式,唱出歌曲中牛的名稱及相關話語。

        師:今天老師還帶來了一首《你最牛》的音樂。讓我們一起聽一聽,這首音樂給你什么感受?

        幼:歡快,活潑,動感......

        師:在這首有動感的音樂中,你還聽到了什么?

        幼:有人在說。有點象繞口令師:那我們以前學的歌曲是怎么樣的呢?

        幼:都是唱的。

        師小結:告訴你們,這種像說話一樣的歌曲,現在可流行啦!大家都叫它rap。因為是從國外引進到我們中國的,所以rap是它的英文名,它的中文名字叫說唱樂。

        師:那在這首rap《你最牛》歌曲里面,你都聽到了些什么牛呢?

        幼:奶牛,黃牛......

        師:到底有哪些牛呢?讓我們一起來看一看。(出示課件)這是什么牛?

        幼:牦牛師:哇!這牦牛生長在高原地區,身體可強壯了!就想歌曲里些的一樣健健康康像頭牦牛。

        幼兒學說第一句(3遍)師:接下來是什么牛?奶牛,奶牛是怎樣的?快快樂樂像頭奶牛。

        師:下面有是誰呢?

        幼:黃牛師:黃牛在一直在田里工作,拉犁可勤懇啦!所以我們可以說勤勤懇懇像頭黃牛。

        師:那最后一個是誰呀?

        幼:蝸牛師:雖然它不是牛,但是它的名字里也有一個牛字。那蝸牛是怎么樣的呢?

        幼:蝸牛身上有一個貝殼,走起路來慢吞吞的。

        師:所以我們要快塊做事別像蝸牛。

        師:你們喜歡rap嗎?那讓我們一起把它連起來說一遍吧!

        幼兒集體說唱第一遍師帶領,第二遍幼兒自己說,女分開來說師:其實rap還可以一邊跳一邊說唱呢!你們想不想來跟我一起跳一跳?讓我們一起來跳一跳吧!

        師:你們太厲害了!學一遍就會了!那讓我們再來一遍,這一遍我不帶你們說唱了。

        現在我們來進行PK你們指導什么PK嗎?PK就是比賽的意思。

        幼兒分組PK哇!誰最牛?

        師:那我們再來一遍比比看到底誰最牛!

        師:這樣吧!我們大家都牛!那牛的小朋友我們把第一段連起來跳一遍!

        三、學說B段,感受各種牛師:你們喜歡rap嗎?老師這里還有一段rap,讓我們一起來聽一聽。

        師:你們都聽了些什么牛?

        幼:吹牛,紅牛......

        師:我們一起來看一看到底有哪些牛?(出示課件)師:看第一只牛在干嘛?斗牛。(誰來做動作表示斗牛)我們小朋友之間也會出現斗牛的現象,所我們要心平氣和不要斗牛。(幼兒一起說唱)加上動作師:還有什么牛?吹牛你們有沒有吹過牛?加上動作說吹牛師:哈哈!吹牛可不好,所以小朋友我們還是認真做事不要吹牛。我們要怎樣?幼兒一起說。

        師:接下來是什么牛?肥牛師:誰來用動作表示肥牛?和老師比一比誰更肥?哇!你真肥!所以我們要怎樣才能不做肥牛?

        幼:要經常鍛煉師:我們一起來說一說經常鍛煉不做肥牛師:最后一句是什么牛呢?

        幼:紅牛師:什么是紅牛?你們喝過紅紅牛嗎?

        師:喝了紅牛會勁頭十足,那些熬夜加班的人就會喝點紅牛。

        師:就像歌詞里寫的盡頭十足像喝了紅牛。我們能不能用動作表示?

        幼兒加上動作說唱最后一句。

        師:這段歌詞呀比較難,讓我們再快來聽一遍。

        師:現在我們來練一練。說唱幾遍。

        師幼表演師:我們把兩段連起來說一說

        四、結束

        師:現在讓我們轉過身問問客人老師我們唱的好嗎?那我們來表演給她們看看

        師:好!現在讓我們加上身體動作用rap的形式和老師們說再見吧!

      你最牛幼兒園大班音樂教案12

        活動目的:

        1、讓幼兒學習三拍子的不同節奏型,培養節奏感。

        2、使幼兒能用節奏樂表現對春天的.感受。

        活動準備:

        1、三角鐵、小鈴、木魚、沙球、2、節奏卡:

        活動過程:

        1、組織幼兒停樂曲《春天》,感受樂曲優美抒情的特點。

        2、讓幼兒聽音樂拍節奏,請個別幼兒先拍出幾種不同的四三拍節奏型。

        3、出示三張節奏卡,引導幼兒觀察,有什么不一樣?

        (1)三角鐵節奏

        (2)木魚節奏

        (3)小鈴節奏

        4、分聲部讓幼兒徒手練習,分組練習四種樂器的節奏型。

        5、每組請一位幼兒領奏,全班幼兒持樂器在教師的指揮下合奏數遍。

        6、師指出不足之處,繼續練習。

        7、放錄音,幼兒伴隨音樂合奏。

        8、小結幼兒上課情況。

      你最牛幼兒園大班音樂教案13

        活動目標:

        1、讓幼兒感受三拍子音樂寧靜、柔和的氣氛,讓幼兒在聽聽、跳跳、畫畫中熟悉歌詞。

        2、引導幼兒創編動作,邊跟唱邊游戲,培養幼兒相互合作的能力。

        3、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

        4、感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

        5、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

        活動準備:

        1、活動前熟悉樂曲的旋律節奏。

        2、紙和筆。

        3、音帶。

        活動過程:

        1、律動《魚游》進活動室。

        師:今天天氣真好!讓我們一起到池塘里看看小魚吧!

        2、練聲:和小魚問好。

        師:靜靜的小池塘真美呀!小魚們在池塘里快活地游來游去,好象在歡迎我們小朋友的到來!讓我們跟小魚問個好吧!

      你最牛幼兒園大班音樂教案14

        一、活動目標:

        1、有感情地演唱歌曲,激發對幼兒園生活的依戀及爭做一名小學生的愿望。

        2、唱出三拍子的強弱特點,唱準附點音符。

        二、活動準備:

        1、有回憶、討論并學習畢業獻詞的基礎。

        2、配套磁帶或CD。

        三、活動過程:

        1、引發孩子學歌的愿望。

        師:小朋友要從幼兒園畢業了,我們可以朗誦詩歌、表演節目,也可以唱一首歌表達自己的感情……

        2、初步感受歌曲旋律,理解歌詞內容。

        (1)老師有感情地彈奏歌曲曲調1~2遍,讓幼兒感受歌曲三拍子的旋律,并鼓勵幼兒用拍手表現歌曲節奏。

        (2)老師范唱,幼兒理解并朗誦歌詞。

        師:歌里唱了些什么呢?

        (3)學唱歌曲2~3遍。

        3、較有感情地演唱歌曲。

        (1)隨著歌曲旋律歌唱,注意唱出歌曲的節拍重音。

        (2)啟發幼兒有感情的演唱。

        4、幼兒自由結伴,隨著歌曲的旋律,邊唱邊用優美的動作表現。

      你最牛幼兒園大班音樂教案15

        活動目標:

        1、豐富有關采茶的知識經驗,熟悉采茶音樂的旋律和結構,感受體驗民歌特點,學習采茶的舞蹈基本動作。

        2、根據故事情節,創編不同節奏及方位,以及不同姿態、幅度的采茶動作。

        3、自己調整動作幅度,在不與其他人碰撞的基礎上,逐步學會用目光和體態與其他人交流。

        活動準備:磁帶

        活動過程:

        1、欣賞音樂。告訴幼兒這是浙江民歌"采茶",請幼兒感受其旋律情緒并知道有幾個樂句。

        2、故事情境,給幼兒創編的線索。

        3、創編動作。

        (1)圍繞故事情節,逐句編動作、練習。

        (2)引導幼兒編第二樂句不同節奏的采茶動作,音樂節奏快了,他是表示怎樣采茶的呢?

        (3)啟發幼兒編第三段樂句不同姿態的采茶動作。

        4、完整練習。

        (1)將動作組合,跟隨音樂跳給幼兒看,提醒幼兒觀察:用了哪些人想的動作。

        (2)放慢速度,幼兒完整練習。

        (3)提醒幼兒調整自己的動作幅度,不與同伴碰撞。

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