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      復(fù)習(xí)大小、長短、前后、上下幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

      時間:2022-04-24 15:54:54 教案 我要投稿

      復(fù)習(xí)大小、長短、前后、上下幼兒園小班數(shù)學(xué)教案(精選15篇)

        作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的復(fù)習(xí)大小、長短、前后、上下幼兒園小班數(shù)學(xué)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      復(fù)習(xí)大小、長短、前后、上下幼兒園小班數(shù)學(xué)教案(精選15篇)

        復(fù)習(xí)大小、長短、前后、上下幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1

        設(shè)計背景

        我們班幼兒年齡不均,男孩子占三分之二,幼兒自控力差,注意力不集中,但幼兒喜歡觀察新鮮事物,樂意在玩中學(xué)識。根據(jù)這一特點,我在教學(xué)中通過卡卡熊過生日作為教學(xué)的切入點,并展開教學(xué)。

        活動目標:

        1、學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。

        2、學(xué)習(xí)用簡短的句子講述自己的操作過程。

        3、發(fā)展目測力、判斷力。

        4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

        5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        活動準備:

        1、貓、小魚圖片和白紙若干。

        2、貓媽媽頭飾1個。

        活動過程:

        1、導(dǎo)入活動:

        教師扮演貓媽媽:“小朋友們好!知道我是誰嗎?你們能不能幫我喂喂我的貓寶寶呀?讓我先來教教你們怎么喂貓寶寶吧……”

        2、基本活動:

        (1)教師示范:

        a、先給小貓排隊

        b、向幼兒說明要求,喂小貓的時候要說:“一只貓吃一條魚”

        c、引出多和少(貓的圖片比魚的圖片多1―2張)

        提問:為什么這只小貓沒有魚吃呀?幼兒討論,教師從旁引導(dǎo)

        (2)幼兒動手操作,教師從旁指導(dǎo)

        (3)讓做得對做得好的幼兒上臺來邊做邊講

        (4)鞏固復(fù)習(xí):教師在黑板上做,但是由幼兒來說操作過程

        3、鞏固復(fù)習(xí):

        (1)教師在黑板上做,但是由幼兒來說操作過程

        (2)讓部分幼兒扮演小貓,部分幼兒扮演小魚,讓幼兒練習(xí)操作過程

        (3)“送貓寶寶回家” ――讓幼兒把自己得作業(yè)放到教師指定的地點

        活動延伸:

        在游戲和日常生活中,利用各種玩具和器材讓幼兒更多的操作比較,加強記憶。

        復(fù)習(xí)大小、長短、前后、上下幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇2

        一、活動準備:

        1、將各色色紙剪成大大小小的圓,貼在磁鐵黑板上。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫紙、磁鐵、彩色等。

        2、幼兒數(shù)學(xué)用書。

        二、活動過程

        (一)以講《愛畫畫的波波的故事》的形式引起興趣

        隨著故事情節(jié)讓幼兒猜猜波波畫的是什么?“小豬波波畫了好多大大小小的圓,哥哥姐姐看了好久,不知道波波的圓圈是什么,就問波波:“你畫的圓圈是什么呀?”波波說:“這個圓圈里有兩只手,一只長,一只短,從早到晚繞著轉(zhuǎn)。”哥哥說:“啊,我知道了,是時鐘”,姐姐說:“那這個是什么?”波波說:“它下面還有一條長長的線,要抓好,才不會跑掉”。姐姐說:“喔,是氣球”哥哥姐姐終于知道波波畫什么了。波波又畫了許多圓圈,連肚臍眼的圓都有呢?媽媽說:“ 波波真是個很棒的畫家”。

        (二)運用操作法讓幼兒拼圖

        幼兒也當波波,用圓形色紙拼拼貼貼,看可以拼貼出什么造型。完成后請幼兒欣賞作品,鼓勵幼兒說一說自己用圓形拼貼出了什么。

        (三)帶領(lǐng)幼兒打開《我的數(shù)學(xué)》第一頁,啟發(fā)幼兒觀察畫面內(nèi)容,讓幼兒給圓形涂上自己喜歡的顏色,再說說圖中還有哪些東西是圓的。

        (四)引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境,想一想、說一說,生活中還有哪些東西是圓的。

        三、活動目標:

        1、認識圓形,運用圓形創(chuàng)作造型。

        2、發(fā)展幼兒想象力及操作能力。

        復(fù)習(xí)大小、長短、前后、上下幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇3

        活動目標

        1、能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。

        2、能安靜的傾聽老師和同伴的講話,以及能情緒愉快的參加小組活動的習(xí)慣。

        3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

        4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

        活動準備

        音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。

        活動過程

        ㈠ 游戲捕魚

        1、教師:今天天氣真好,貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來到哪里啊?(小河)讓我們一起來釣魚吧!

        2、個別幼兒講述釣了幾條魚,并送到相應(yīng)的籃子里。

        3、集體送魚。

        ㈡認識數(shù)字7

        1、教師:小鴨子想吃魚,我們看看來了幾只小鴨子?小鴨子和小魚哪個多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好辦法?《添上一只鴨子》,又游走一只小鴨子,現(xiàn)在哪個多?要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚》

        2、教師:數(shù)字7象什么?數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?

        ㈢游戲貓捉老鼠

        1、教師:聽,誰的聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠,請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。

        2、幼兒操作㈣聽音樂玩游戲(貓捉老鼠)

        活動反思:

        通過這次教研活動,孩子們對7有了初步的認識,也能正確表述7所表示的物體。過程中可以適當?shù)姆怕Z速,幼兒操作時減少量,用三個數(shù)字,這樣能縮短幼兒操作時間,讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說,平衡語言表述能力與觀察能力。

        復(fù)習(xí)大小、長短、前后、上下幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇4

        活動目標

        1.促進幼兒比較、辨別能力的發(fā)展。

        2.學(xué)習(xí)從多種顏色的不同物體中找出同一種顏色的物體,并進行歸類。

        活動準備

        1.趣味練習(xí):找相同的顏色

        2.紅黃綠色的門票若干,紅黃綠拱形門各一個。

        教學(xué)具圖片

        教學(xué)具圖片

        動畫片

        活動過程

        一、導(dǎo)入

        通過游戲入場,感知顏色的對應(yīng)。

        幼兒自由選擇門票一張,通過相應(yīng)顏色的拱形門。

        教師:請下朋友看一看自己的門票是什么顏色的,你就從哪種顏色的門進入。

        二、展開

        1.動畫片:什么顏色

        引導(dǎo)幼兒觀看動畫片,尋找相應(yīng)的顏色。

        教師:小朋友看看海里有什么?小魚是什么顏色的?

        讓幼兒講一講小朋友穿的什么顏色的衣服吊到什么顏色的魚

        2.初步學(xué)習(xí)按顏色分類。

        趣味練習(xí):找相同的顏色

        教師:請小朋友找一找,哪些東西是紅顏色的?哪些東西是綠顏色的?哪些東西是黃顏色的?

        3.排除干擾,按顏色分類。

        (1)有一顆神奇樹,上面結(jié)滿大小不同、顏色不同的果子,看一看都有什么顏色的?

        (2)不受形狀的干擾進行分類。

        教師:請小朋友把水果放進和水果顏色相同的筐子里。

        三、結(jié)束

        總結(jié)評價。表揚愛動腦筋的幼兒。

        復(fù)習(xí)大小、長短、前后、上下幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇5

        活動目標:

        1、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的長短排序差異排序四個物體的序列。

        2、使幼兒學(xué)會用語言描述排列順序的能力。

        活動準備:

        教具、學(xué)具;長短不一的同色紙條四根,標記圖一根。

        活動過程:

        一、集體活動

        1、出示四根紙條:這是什么?它們又什么不一樣?哪根長哪根短?

        2、可以用什么辦法來證明你你們說的是對的呢?

        3、教師邊操作比較兩根紙條的長短邊講解比較的方法。我們怎么來給這幾根紙條取名字呢?

        4、出示排隊標記圖:誰會在紅線上給這幾根紙條排隊呢?想想哪根紙條排在最前面,哪根紙條排在后面,要把這幾根紙條排得很整齊,一邊排一邊說:什么紙條請你排在什么地方。

        5、請個別幼兒上前操作給紙條排隊。

        6、請大家說說他是怎么跟紙條排隊的?

        二、幼兒操作

        1、每個小朋友從桌子中間拿一張排隊標記圖,拿一個小袋子。

        2、倒出袋子里的紙條,比一比哪根紙條是最長的、長的、短的和最短的。

        3、給四根紙條按順序排排隊,一邊排一邊說。

        四、展示幼兒作業(yè)。

        五、組織幼兒整理操作材料,結(jié)束活動。

        復(fù)習(xí)大小、長短、前后、上下幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇6

        游戲目標:

        1、在游戲活動中認識各種小動物和不同的車,感知4以內(nèi)的數(shù)量。

        2、培養(yǎng)幼兒觀察事物和比較的能力。

        3、增強對大自然和動物的敬愛之情。

        游戲準備:

        動物圖片、各種車圖片pp

        游戲過程:

        一、引出話題,激發(fā)幼兒興趣。

        1、小朋友你們喜歡小動物嗎?(喜歡),今天老師就帶來了一些小動物,我們一起來看看吧。

        二、小動物吃東西---能手口一致的數(shù)數(shù)。

        1、小朋友你們看有哪些小動物來了呀?(貓、兔、狗、猴)

        2、他們分別都來了幾只呢?

        3、小動物肚子餓了,請小朋友幫忙分下東西,要求一只小動物吃一個東西(請個別幼兒操作)教師小結(jié):一只小動物吃一個東西,幾只小動物就吃幾個東西。

        三、小動物旅行

        ——用對應(yīng)方法比較兩組物體的數(shù)

        1、小動物都非常感謝你們,說你們真棒,沒有給他們分錯東西讓他們每個人都吃到了。

        2、現(xiàn)在別的小動物聽說你們這么能干都想請你幫忙,你瞧這群小動物想去旅行也來找你們了。

        (1)出示圖片:引導(dǎo)幼兒觀察圖片上有些什么內(nèi)容。

        (2)引導(dǎo)幼兒觀察圖片上小動物和車子的數(shù)量。

        (3)請幼兒想一想、說一說你要讓這些小動物都坐什么車去?你為什么要這樣安排呢?

        復(fù)習(xí)大小、長短、前后、上下幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇7

        活動目標

        認識1、2的點卡,知道1、2代表的物體數(shù)量。

        活動準備

        1、貼絨卡片:一只貓、2只狗、2只雞。

        2、數(shù)量為1、2的物體圖片若干及作業(yè)卡。

        活動過程

        一、感知2以內(nèi)物體的數(shù)量。

        1、出示動物卡片-貓、狗、雞

        讓幼兒說出貼絨板上有什么?每種動物有多少?

        2、指導(dǎo)幼兒手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)。

        二、認識點卡,給實物或圖片匹配點卡。

        1、讓幼兒觀察貓,說出貓的總數(shù),告訴幼兒一只貓可以用點卡“1”來表示,出示點卡“1”,告訴幼兒,像這種有點的卡片叫點卡。

        2、出示狗、雞的卡片,匹配點卡“2”,指導(dǎo)過程同上。

        三、在數(shù)量為1、2的物體旁匹配點卡1、2。

        1、教師任意抽出一張圖卡,讓幼兒說出它的總數(shù),并將點卡貼在旁邊,如出示1個蘋果卡片,幼兒貼上點卡1,出示2把椅子,讓幼兒貼上點卡

        2、提問:幼兒點卡1、2還可以表示什么?

        啟發(fā)幼兒說出許多數(shù)量是1和2的物體來。

        四、指導(dǎo)幼兒做練習(xí)。

        1、讓幼兒指認數(shù)量為1、2的物體并分別涂上不同的顏色。

        2、給點卡1、2匹配相應(yīng)的物體。

        3、給數(shù)量為1、2的物體匹配相應(yīng)的點卡。

        復(fù)習(xí)大小、長短、前后、上下幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇8

        活動目標:

        1.學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù),并說出總數(shù)。

        2.積極參與點數(shù)活動,大膽回應(yīng)教師的提問。

        3.積極參與活動,感受在操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

        活動準備:

        蛋寶寶每人5個,蛋盤每人1個,課件活動過程:

        一、創(chuàng)設(shè)情境,律動引入

        1.師:老師知道小朋友最喜歡小動物了,那今天我們一起來來學(xué)學(xué)小雞,好嗎?律動《小雞出殼》。

        2.今天,老師帶小朋友好玩的地方,模擬小雞的聲音,引導(dǎo)幼兒自由交流:這是誰在叫?它在找誰呀?

        二、欣賞故事《小雞找媽媽》。

        1.聽故事,想一想小雞在找媽媽的過程中遇到了誰?

        2.指導(dǎo)幼兒手口一致地點數(shù)出小貓、鴨子有幾只? 雞媽媽下了幾個蛋?學(xué)習(xí)在點數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)。

        三、"數(shù)蛋"--學(xué)習(xí)有序點數(shù)5的數(shù)量物。

        1.小朋友們瞧,這是什么?原來雞媽媽給老師送禮物了,那我們一起來數(shù)一數(shù)。

        2.那送給我們小朋友的禮物呢?啊,原來在這。那大家數(shù)一數(shù)雞媽媽送給我們幾個蛋寶寶呢。

        3.出示課件,數(shù)一數(shù)蘋果有幾個,漢堡包有幾個,西瓜、冰激凌各有幾個?

        四、"補蛋"--根據(jù)點數(shù)配相應(yīng)的數(shù)字。

        請幼兒根據(jù)"破蛋"上面的點數(shù)把蛋補完整。(補上相應(yīng)的數(shù)字)六、小結(jié)小朋友們,讓我們一起來看看家媽媽家的花園里哪些東西是5個數(shù)以內(nèi)的。

        復(fù)習(xí)大小、長短、前后、上下幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇9

        核心概念:

        唱數(shù):憑著記憶背誦自然數(shù)的名稱和數(shù)序,未必真正認識數(shù)量的意義,包括順著數(shù)、倒著數(shù)、跳著數(shù)。

        點數(shù):能用手逐一指點物體,同時有順序地逐個說出數(shù)詞,使說出的每一個數(shù)詞與手點的每一個物體一一對應(yīng),并最后說出總數(shù)。

        活動目標:

        在游戲情境中說出數(shù)詞,嘗試10以內(nèi)的有序唱數(shù)。

        有興趣進行閱讀,體驗游戲的快樂。

        活動類型:

        集體

        活動準備:

        閱讀繪本《1是蝸牛10是螃蟹》、一只蝸牛、草地、手杖一根。

        活動過程:

        引出繪本

        引起興趣:你們喜歡看書嗎?

        我們一起數(shù)到5,看看是什么書。

        一起看繪本,有興趣點數(shù)不同數(shù)量的腳

        翻看畫面,說說畫面上有什么。

        這是哪里?你看到了什么?還發(fā)現(xiàn)了什么?

        蝸牛用身體的什么地方爬行?這就像是蝸牛的'腳,它有幾只腳呢?

        數(shù)一數(shù)畫面上的腳。

        誰來數(shù)一數(shù)?現(xiàn)在是幾只腳?

        蝸牛還會往前爬嗎?我們一起問問它:蝸牛蝸牛,你還爬不爬?

        和蝸牛做游戲

        引起游戲興趣。

        一起數(shù)到10,看看來了誰。

        游戲:數(shù)腳。

        蝸牛一只腳,只能往前爬,小朋友兩只腳怎么走路?

        你可以走幾步?邊走邊唱數(shù)。

        誰愿意一直走到蝸牛的身邊?數(shù)數(shù)要走幾步。

        數(shù)數(shù)草地上一共有幾只腳。

        復(fù)習(xí)大小、長短、前后、上下幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇10

        活動目標:

        1、讓幼兒復(fù)習(xí)大、小,認識紅色、黃色、綠色并進行分類。

        2、通過活動,學(xué)習(xí)按指令向一個方向爬,并能做到正確、快速、不擁擠。

        3、通過對唱游戲,感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認識。

        活動準備:

        1、紅、黃、綠小貓圖貼,每個幼兒一個。

        2、紅、黃、綠小魚許多。

        3、課件-顏色

        活動過程:

        一、問候

        1、聽音樂開火車進教室。

        2、師生問候:挨個抱著每個寶寶親吻表示問候。

        3、出示大貓圖貼和小貓圖貼:請小朋友跟貓瞇打招呼(喵喵喵!)

        請幼兒區(qū)分大、小。

        4、我們來和小貓做游戲:

        寶貝們閉上眼睛,把你們變成小貓寶寶吧!我來做你們的媽媽吧!(喵!)

        媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物,我們來把這些禮物分一分,大帽子、大裙子給誰?

        小帽子、小裙子給誰?請幼兒動手進行操作。

        二、運動

        音樂游戲:《好看的顏色在這里》

        今天的小貓真漂亮,小朋友看看都有哪幾種顏色?

        認識紅、黃、綠

        1、我們共同用好聽的聲音來問候吧!《好看的顏色在這里》一唱一答的形式,按顏色進行回答。

        2、教師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對顏色的認識(唱歌)

        三、快樂

        游戲:《小貓捉魚》

        1、向指定方向爬,并取物。

        2、鞏固認識紅、黃、綠三種色彩。請小貓們把取回來的魚按顏色進行分類。

        3、進一步鞏固認識紅、黃、綠三種色彩請小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚。

        四、溫馨

        小貓玩累了需要回家休息,請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。

        復(fù)習(xí)大小、長短、前后、上下幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇11

        活動目標:

        1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù),說出總數(shù)。

        2、學(xué)習(xí)按數(shù)量對應(yīng)擺設(shè)數(shù)量是5以內(nèi)的物體。

        3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

        活動準備:

        教具:5以內(nèi)數(shù)量的水果圖片若干、大正方體積木(貼有5以內(nèi)的點卡)。

        學(xué)具:五個小籃子貼有1—5的圓點標記,每位幼兒15個片片。

        活動過程:

        一、復(fù)習(xí)點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量

        1、今天,劉老師給小朋友帶了一些水果來,你們想不想知道是什么水果

        2、教師逐一出示蘋果、雪梨、西瓜、香蕉、桃子的水果圖片,幼兒手口一致地點數(shù),請個別幼兒根據(jù)水果的數(shù)量拍幾下手,并給各種水果匹配相應(yīng)的圓點卡,請其他幼兒幫他驗證。

        3、教師出示大積木,教師滾積木,請全體或個別幼兒點數(shù)并用拍幾下手來表示相應(yīng)的點卡數(shù)量。

        二、幼兒自主操作

        1、在小朋友桌子上的袋子里有許多片片,請小朋友把袋子里片片拿出來,送給圓點朋友。

        2、出示五個貼有標記的籃子,集體點數(shù)卡片上圓點的數(shù)量。

        3、幼兒操作:看籃子里的圓點數(shù)量送片片,一邊送一邊說:幾個圓點送你幾個片片。

        三、小結(jié)。

        根據(jù)幼兒操作的情況進行簡單地總結(jié),并鼓勵、表揚有進步的幼兒。

        復(fù)習(xí)大小、長短、前后、上下幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇12

        活動過程:

        1、作客。

        ——出示娃娃“明明”和“紅紅”。

        ——明明和紅紅邀請我們小朋友到他們家去作客。

        ——先到明明家。出示明明家的全家福。明明一家人正在迎接我們呢。我們一起看看明明家有哪些人?有幾口?

        ——我們給明明家做一個標記。出示點卡1—5,讓幼兒選一張與明明家人口相等的點卡貼在全家福圖片上。

        ——到紅紅家教法同上。

        2、送禮物。

        ——我們還帶了一點禮物送給明明和紅紅呢,請小朋友把這些禮物去送給明明家和紅紅家。注意了,他們家有幾口人就送幾個禮物。

        ——幼兒送禮物并驗證。

        3、我家有幾口。

        ——明明和紅紅可開心了,他們說也要到我們小朋友家去作客,也要送禮物給我們。可是他們不知道小朋友家有幾口人,我們一起來告訴他們,好嗎?

        ——上次我們用紙折了自己的家,請你也來和明明家和紅紅家一樣作個標記,有幾口人就貼幾個小圓點,貼在屋頂上。

        ——幼兒操作并驗證。

        4、統(tǒng)計。

        ——老師出示5個大紙房子,先和幼兒一起認識房子上的數(shù)字。

        ——請小朋友把自己有圓點的小紙房子送到相應(yīng)的有數(shù)字的大紙房子中,并相互驗證。

        活動目標:

        1、復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

        2、喜歡參加數(shù)學(xué)活動。

        活動準備:

        1、全家福圖兩張。

        2、幼兒人手一份禮物。

        3、紙折房子人手一個

        4、有數(shù)字的大的紙房子5個。

        復(fù)習(xí)大小、長短、前后、上下幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇13

        活動目標:

        1、學(xué)習(xí)按蘿卜的一種特征(大小或顏色)分類。

        2、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

        3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

        4、發(fā)喜歡參與游戲,體驗。

        活動準備:

        1、小兔胸飾每人一個。

        2、兩個大蘿卜,里面有大小不同的蘿卜和紅、白蘿卜。

        3、大、小、紅、白標記各一個。

        活動過程:

        一、導(dǎo)入活動。

        教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。

        兔媽媽:我是兔媽媽,你們是誰呀?

        幼兒:我是兔寶寶。

        兔媽媽:我們最喜歡吃什么呀?

        幼兒:蘿卜、青菜等。

        兔媽媽:今天媽媽就帶寶寶們?nèi)グ翁}卜,蘿卜地很遠的,來,我們兩只小腳并攏輕輕地跳。

        二、學(xué)習(xí)按蘿卜的大小分類。

        1、拔蘿卜。

        蘿卜地到了,我們一起來拔蘿卜。媽媽拉住蘿卜葉子,后面的寶寶拉住前面寶寶的衣

        服,一起用力拔。(拔蘿卜的音樂)蘿卜拔出來啦。

        2、幼兒觀察,找出蘿卜的不同點。

        這些蘿卜有什么不一樣?(有的蘿卜大,有的蘿卜小)

        3、用語言表達自己撿的蘿卜的特征。

        寶寶每人撿一個蘿卜。你撿了一個什么樣的蘿卜?寶寶把蘿卜舉起來,說:我撿了一個大或小蘿卜。和旁邊的寶寶說說。

        4、鞏固認識大小標記。

        媽媽這里有一個大籃子,一個小籃子,還有兩個標記。這是什么標記?送給哪只籃子?

        5、按蘿卜的大小分類。

        復(fù)習(xí)大小、長短、前后、上下幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇14

        一、活動名稱:

        復(fù)習(xí)大小、長短、前后、上下。

        二、活動目標:

        1、幼兒通過操作活動,復(fù)習(xí)鞏固大小、長短、前后、上下的概念。

        2、培養(yǎng)幼兒動作靈敏、反應(yīng)迅速、動手動腦的能力。

        三、活動準備:

        大、小球(與幼兒人數(shù)相同)、大小盆各一個、長繩短繩各一條、長短毛線繩與幼兒人數(shù)相同、長橋短橋各一座、玩具娃娃(娃娃前放有8片雪花片,后放有8個易拉罐)、大樹一棵(樹上有與小圓點幼兒數(shù)相同的小果子,樹下有與大圓點幼兒數(shù)相同的大果子)大圓點、小圓點的粘貼各為幼兒人數(shù)的一半。附兒歌《大家拍手笑哈哈》。

        四、活動過程:

        (一)開始部分:引起幼兒活動的興趣,幼兒自由選擇大圓點、小圓點進入活動場地。兒歌《大家拍手笑哈哈》導(dǎo)入。簡單說明戶外活動要求。

        (二)基本部分:

        1、復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別大小。

        出示許多大小球大盆小盆讓幼兒觀察。

        師:場地上放有許多球,請小朋友仔細觀察一下,這些球有什么不同?

        幼:有的球大有的球小。

        師:請大花把大球拿起來,放到大盆里,請小花把小球拿起來放到小盆里。

        幼兒邊操作,教師邊指導(dǎo)。如:某某小朋友你拿的是大球還是小球?再交換活動一次。

        幼兒之間互相比較,誰的大誰的小。

        2、復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別長短。

        出示二根繩子,一根長繩,一根短繩。

        師:場地上放有兩根繩子,請小朋友仔細觀察著兩根繩子有什么不同?

        幼:一根繩子長,一根繩子短。

        師:請大花走長繩小花走短繩。

        幼兒邊活動,教師邊指導(dǎo)。如:某某小朋友仔細觀察一下,你走的是長繩還是短繩?再交換活動一次。

        幼兒每人取一根毛線繩,互相比較長短。說出誰的長誰的短。

        3、復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別前后。

        出示玩具娃娃讓幼兒觀察哪是前面哪是后面。

        師:請大花去娃娃前面玩,請小花到娃娃后面玩。

        幼兒邊活動,教師邊指導(dǎo)。如某某小朋友你在哪里玩。

        幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩。再交換活動一次。

        游戲:看誰反應(yīng)快。師:小花站到老師前面,大花站到老師后面。再交換活動一次。

        4、復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別上下。

        出示大樹,讓幼兒觀察樹上有什么?樹下有什么?

        幼:樹上有果子,樹下有筐子。

        師:請大花去摘樹上的果子,小花去拿樹下的筐子。摘到果子的大花,請把果子放到樹下小花的筐子里。

        幼兒邊活動,教師邊指導(dǎo)。如某某小朋友你在哪里摘的果子?要把果子放到哪里?再交換活動一次。

        教師引導(dǎo)幼兒互相觀察,說出頭在身體的上面,腳在身體的下面。

        (三)結(jié)束部分:

        游戲結(jié)束:幼兒按大小頭飾分成兩組,分別跑過長短兩座“橋”大花去拿樹下的大果子,小花去摘樹上的小果子,再分別到玩具娃娃的前邊與后邊。

        教師講評,表揚活動認真的幼兒。

        復(fù)習(xí)大小、長短、前后、上下幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇15

        活動目標:

        1、3以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。鞏固對3以內(nèi)數(shù)的認識

        2、根據(jù)蔬菜的數(shù)量與實物卡片、數(shù)字卡片的匹配

        3、通過操作讓幼兒體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣

        活動準備:

        蘿卜、白菜、蘑菇

        數(shù)字:1、2、3等

        活動過程:

        一、導(dǎo)入引出課題教師:今天兔媽媽帶兔寶寶去郊游玩吧!(邊讀兒歌邊走進教室)帶領(lǐng)幼兒向老師問好,并坐好。

        二、出示貼絨白菜。蘿卜。蘑菇。并提問:

        教師:寶寶門都做好了么。來來小眼睛閉上,我們一起數(shù)oen;two;tree。瞧這里有什么呢?(蘿卜;白菜、蘑菇)它們各有多少呢?(1個蘿卜;2棵白菜,3個蘑菇。)并引導(dǎo)幼兒點數(shù)而且放進籃子里

        三、蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的實物卡片教師:能干的兔寶寶們摘了這么多的蔬菜。我們請客人起來分享吧!

        一個蘿卜我們就只請:一只兔吃兩棵白菜呢?應(yīng)請幾只兔子吃呢:蘑菇呢?誰來幫幫忙呢?

        四、根據(jù)蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片教師:咦!都這么厲害呀!這是誰來了(數(shù)字1、2、3)數(shù)字寶寶看到小兔子玩的那么開心,它們也想找好朋友做游戲了:

        一個蘿卜:數(shù)字寶寶1就和一個蘿卜找朋友兩棵白菜呢:數(shù)字幾何它做好朋友蘑菇呢?

        五、請幼兒操作蔬菜題卡:

        教師:哇;你們太棒啦。聽蔬菜們在說什么呢?哦;原來它們想請你們幫蔬菜寶寶們操作題卡;完成好嗎?(講操作要領(lǐng))

        六、結(jié)束寶寶們都做完了嗎?

        今天兔寶寶門真能干,快到中午了。寶寶肚峨了吧!請寶寶們排隊我們來做頓豐富的午餐吧

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