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      幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-02-12 18:41:42 教案 我要投稿

      【推薦】幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)匯編八篇

        在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【推薦】幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)匯編八篇

      幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇1

      抱抱寶寶

        活動(dòng)目標(biāo):

        1. 愿意親近老師,喜歡和老師一起做游戲。

        2. 能安靜地聽(tīng)老師念兒歌,初步理解兒歌的意思。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1. 和幼兒圍坐成圈,一起拍手。

        2. 站在圓圈中間邊念兒歌邊做夸張的動(dòng)作。

        讓我閉上眼睛(用雙手遮住眼睛),

        伸出雙手摸一摸,

        這邊摸摸(朝左邊摸),那邊摸摸(朝右邊摸),

        前面摸摸,后面摸摸。

        呦——摸到一個(gè)寶寶!

        讓我好好抱一抱(抱著孩子轉(zhuǎn)一圈)。

        3. 反復(fù)念兒歌并擁抱每一個(gè)孩子。

      幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇2

        【設(shè)計(jì)意圖】

        海洋占據(jù)了地球的絕大部分地方,也是我們?nèi)祟?lèi)最大的寶庫(kù),我們從海洋中得到了很多東西,所以我們也要讓我們的下一代學(xué)會(huì)如何和海洋相處,如何和大自然相處,因此設(shè)計(jì)“美麗的海洋世界”活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)海洋中的生物。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、能認(rèn)識(shí)各種海洋生物。

        2、能比較海洋和陸地環(huán)境的不同。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、各種陸地的動(dòng)物圖片(長(zhǎng)頸鹿、老虎、雞等)和海洋的動(dòng)物圖片(魚(yú)、海星、螃蟹等)。

        2、多媒體課件、自制陸地、海洋家園展板兩塊。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、 組織幼兒入場(chǎng)

        隨音樂(lè)《小鯉魚(yú)》做律動(dòng)入場(chǎng)。

        二、談話,觀看影片

        1、談話。(師:孩子們,你們喜歡大海嗎?大海里有什么?大海一定很美,你們想去看看嗎?咱們一起去看吧。)

        2、觀看影片。

        3、師:剛才你們看到了什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出海里的生物)

        4、它們生活的地方和我們生活的地方一樣嗎?(比較海洋和陸地環(huán)境)

        三、認(rèn)識(shí)海洋里的生物

        1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片上海洋動(dòng)物的名字。(鯊魚(yú)、

        海馬、藍(lán)鯨、珊瑚、海星)

        2、記住海洋動(dòng)物的樣子,了解它們的特點(diǎn)。

        (幼兒自由說(shuō),教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充)

        3、團(tuán)體活動(dòng)---選舉最受歡迎的動(dòng)物。

        (1)、(出示五幅海洋動(dòng)物圖)每個(gè)幼兒投票選出一個(gè)自己最喜歡的海洋動(dòng)物。

        (2)、評(píng)出最受歡迎的海洋動(dòng)物,表示祝賀。

        【活動(dòng)延伸】——幫動(dòng)物朋友找家

        老師這兒還有很多動(dòng)物朋友,有生活在海洋里的,也有生活在陸地上的。它們找不到自己的家了,咱們把它送回家吧。

      幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、創(chuàng)設(shè)玩具城情境,激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒。

        2、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、粘粘等形式感知4以?xún)?nèi)數(shù)量,發(fā)展思維能力。

        3、能有序的進(jìn)行操作,提高動(dòng)手操作能力的發(fā)展。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        玩具車(chē)幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、激發(fā)去玩具城的興趣

        1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具?你喜歡玩什么玩具?(幼兒自由講述)

        2、隨律動(dòng)《開(kāi)火車(chē)》進(jìn)入活動(dòng)室

        二、玩玩具,初步感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量

        1、幼兒第一次玩玩具,感知輪子能滾動(dòng)的特性,初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的數(shù)量

        小結(jié):原來(lái)輪子都會(huì)滾動(dòng),而且都不一樣。

        2、幼兒互相交換第二次玩玩具,感知不同數(shù)量的輪子,鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)

        3、送玩具回家,幼兒按點(diǎn)送物

        三、幫玩具寶寶數(shù)輪子

        1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽,可是他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子,怎么辦呢?

        2、出示范例,引導(dǎo)幼兒思考

        這是什么車(chē)?它應(yīng)該裝幾個(gè)輪子?(根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種,其他的請(qǐng)幼兒思考并輕輕告訴老師)

        3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗(yàn)證,適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別能力較弱的幼兒

        4、集體驗(yàn)證

        引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)你幫什么車(chē)裝了幾個(gè)輪子?是不是每一個(gè)玩具寶寶都會(huì)數(shù)自己的輪子了?

        四、我們也來(lái)變一變

        1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽?

        2、請(qǐng)你們動(dòng)一動(dòng)小腦筋,變一變,你想變成什么車(chē)去?

        3、幼兒隨音樂(lè)出活動(dòng)室

        五、延伸

        1、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固

        2、在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車(chē)

        (三)小班計(jì)算活動(dòng):“1”和“許多”

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒感知“1”和“許多”,并初步區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。

        2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣,并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表達(dá)。

        二、重點(diǎn)和難點(diǎn):

        重點(diǎn):通過(guò)操作游戲活動(dòng),讓幼兒感知“1”和“許多”。

        難點(diǎn):初步學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。

        三、材料及環(huán)境設(shè)計(jì):

        小ji人手一只,套蛋人手一只(紅、黃、綠三種顏色)

        四、設(shè)計(jì)思路:

        根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來(lái)看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此,設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過(guò)老師所提供的特定的材料來(lái)感知“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量,使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)概念。

        五、流程設(shè)計(jì):

        提出問(wèn)題——〉嘗試活動(dòng)——〉反饋討論——〉提高嘗試

        教學(xué)手段:師講——〉個(gè)別游戲——〉師生討論——〉集體游戲

        (一)、提出問(wèn)題——〉嘗試活動(dòng):

        師:“嘰嘰嘰,誰(shuí)來(lái)了?”(小ji來(lái)了)。

        出示小ji:師:有多少小ji?(許多小ji)想不想和小ji做游戲?(想)每個(gè)小朋友和一只小ji做游戲。

        (二)、提出問(wèn)題——〉嘗試活動(dòng)——〉反饋討論:

        師:咯咯咯,誰(shuí)來(lái)了?(ji媽媽?zhuān)﹋i媽媽要讓ji寶寶回來(lái)(幼兒送小ji回家,放進(jìn)筐里)

        剛才家里沒(méi)有小ji,現(xiàn)在怎么了?(許多小ji)

        師:ji媽媽要和我們來(lái)玩一個(gè)小母ji生蛋的游戲,我們一起來(lái)看看有一些什么樣的蛋蛋?(有紅蛋蛋、綠蛋蛋、黃蛋蛋、我們的蛋是彩色的蛋蛋)。

        交代游戲規(guī)則:挑一個(gè)你喜歡的蛋蛋,只拿一個(gè),一邊拿一邊說(shuō):“我拿了一個(gè)什么顏色的蛋蛋?”

        師:(請(qǐng)每位幼兒拿一個(gè)蛋蛋)我這里有幾個(gè)蛋?(許多)。原來(lái)我有許多蛋蛋,現(xiàn)在我把它分給小朋友。你一個(gè)、我一個(gè)。

        請(qǐng)幼兒各自說(shuō)說(shuō)拿了一個(gè)什么顏色的蛋?

        (三)、提高嘗試:

        1、師:現(xiàn)在我們要到草地上去生蛋,一邊生蛋一邊說(shuō):“小母ji,真能干,生下一個(gè)大蛋蛋,生好了蛋蛋回家了。”(幼兒游戲)

        師:剛才草地上沒(méi)有蛋,現(xiàn)在怎么拉?(許多蛋蛋)

        師:你生一個(gè),我生一個(gè),變成了許多蛋蛋。

        2、師:蛋蛋放在地上我不放心,我們來(lái)幫ji媽媽把蛋拉回家,一邊撿一邊說(shuō):“我撿了一個(gè)什么顏色的蛋?”

        (四)、講評(píng):

        1、剛才籮筐里沒(méi)有蛋蛋,現(xiàn)在怎么拉?(許多蛋蛋)

        2、告訴幼兒下次再來(lái)玩游戲。

        評(píng)析:

        根據(jù)幼兒在非正式活動(dòng)中積累的初步經(jīng)驗(yàn)以及小班計(jì)算活動(dòng)中教學(xué)的目標(biāo),孫老師明確了本次活動(dòng)的`基本要求,即正確區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。老師在活動(dòng)中始終能?chē)@目標(biāo)開(kāi)展活動(dòng)。活動(dòng)中,老師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),采用了讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法,讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中,通過(guò)對(duì)學(xué)具的操作,感受“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量,使幼兒學(xué)得輕松、自主。如:老師采用了“和小ji做朋友”、“幫ji媽媽撿蛋”、“小母ji生蛋”這三個(gè)情景游戲,使幼兒始終以角色身份參與游戲,這一方面,即符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn),又吸引了幼兒的注意力,讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并感知了“1”和“許多”,并通過(guò)反復(fù)的游戲,使幼兒能正確區(qū)別“1”和“許多”,理解兩個(gè)量的實(shí)際意義,引起幼兒對(duì)數(shù)的好奇和探索興趣。

        活動(dòng)中有一個(gè)較好的方面,即在活動(dòng)中,老師強(qiáng)調(diào)了讓

        幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)“1”和“許多”兩個(gè)量,符合小班幼兒動(dòng)作配語(yǔ)言的思維發(fā)展要求,也促使幼兒在表達(dá)過(guò)程中理解“1”和“許多”這兩個(gè)量的概念。

      幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1. 愿意觀看木偶表演。

        2. 不哭不鬧,能安靜地觀看演出。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1. 形象生動(dòng)的手袋木偶。

        2. 教師準(zhǔn)備內(nèi)容簡(jiǎn)單的木偶表演,或請(qǐng)大班幼兒準(zhǔn)備簡(jiǎn)短的木偶戲。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1. 請(qǐng)不哭不鬧的幼兒圍坐在一起看表演。

        2.

        教師套上手袋木偶,用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言引起幼兒的興趣。

        3. 演出時(shí)可根據(jù)幼兒的情緒靈活調(diào)整內(nèi)容,以吸引他們安靜地觀看。

        4. 讓木偶與孩子們握握手,抱一抱,親一親。

      幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇5

      彩色小雨點(diǎn)

        活動(dòng)目標(biāo):

        1. 學(xué)習(xí)用食指蘸顏料在瓷磚墻上點(diǎn)畫(huà)小雨點(diǎn)。

        2. 在畫(huà)畫(huà)玩玩中對(duì)色彩、繪畫(huà)產(chǎn)生初步的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1. 各色顏料、濕抹布若干。

        2. 在瓷磚墻上畫(huà)幾把漂亮的雨傘。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1. 引導(dǎo)幼兒欣賞瓷磚墻上的傘,導(dǎo)入活動(dòng)。

        2. 手蘸顏料,示范點(diǎn)畫(huà)彩色的雨傘,強(qiáng)調(diào)點(diǎn)畫(huà)后要將食指直接抬起,不能拖。

        3. 請(qǐng)幾名幼兒試著點(diǎn)畫(huà),教師作簡(jiǎn)單小結(jié),

        指出應(yīng)注意的問(wèn)題。

        4. 鼓勵(lì)幼兒大膽練習(xí)(若墻面不夠大,可分批進(jìn)行)。

        5. 提醒畫(huà)完的幼兒及時(shí)擦凈手上的顏料,以免抹到其他地方。

      幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇6

        一、播放Flash課件邊講述故事引題。

        1、螞蟻隊(duì)長(zhǎng)宣布要舉行“爬爬賽”,需要我們幫助它們提供各種各樣的繩梯,給它們“爬爬賽”用。

        二、幼兒探索單種材料的連接、變長(zhǎng)方法。

        1、幼兒自主選擇材料,為螞蟻?zhàn)龀龈鞣N各樣的繩梯。

        2、將做好的繩梯固定在鐵絲上,繩梯的長(zhǎng)度不能低于鐵絲與地面的距離。

        3、幼兒交流探索經(jīng)驗(yàn)

        ①你是用什么辦法,將它越變?cè)介L(zhǎng)的?

        ②螞蟻隊(duì)長(zhǎng)檢驗(yàn)我們的繩梯。

        三、探索多種材料的不同種連接方法

        螞蟻隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)我們做的繩梯又漂亮又好用,你們真棒。但是你們的繩梯給螞蟻爬爬時(shí)太簡(jiǎn)單了,沒(méi)有難度。它希望我們做出特別的,爬爬時(shí)又有難度的繩梯。

        1、幼兒嘗試多種材料的連接變長(zhǎng)方法。

        2、幼兒講述探索經(jīng)驗(yàn):你的繩梯給螞蟻爬爬時(shí)有什么難度呢?

        四、螞蟻“爬爬賽”正式開(kāi)始

        教師播放Flash課件,孩子觀看,體驗(yàn)成功的喜悅。

      幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步認(rèn)識(shí)十元以?xún)?nèi)人民幣,并能說(shuō)出他們的單位名稱(chēng)。

        2、學(xué)習(xí)看錢(qián)幣上的數(shù)字,知道錢(qián)幣可以用來(lái)購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)同等幣值的商品。

        3、學(xué)會(huì)遵守秩序,有禮貌地與人交往,體驗(yàn)自主購(gòu)物的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、與在超市做營(yíng)業(yè)員的幼兒做好事先的購(gòu)物安排。

        2、10、5、2、1元的人民幣若干,10元以?xún)?nèi)人民幣人手一份。

        3、音樂(lè)、錄音機(jī)、小籃子。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入活動(dòng)。

        (一)游戲:《開(kāi)火車(chē)》復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的加法。

        (二)以變魔術(shù)形式分別出示1元、2元、5元、10元的錢(qián)幣,讓幼兒認(rèn)識(shí),并說(shuō)出錢(qián)幣的名稱(chēng)。

        教師:魔術(shù)、魔術(shù)、魔術(shù)變變變,這些是什么?你們知道它們各自代表多少錢(qián)嗎?(10元、5元、2元、1元)這些錢(qián)是哪個(gè)國(guó)家?(中國(guó))它們有一個(gè)共同的名字叫什么?(人民幣)人民幣有什么用途?

        (三)引導(dǎo)幼兒分別觀察錢(qián)幣正面和反面的圖案,并讀一讀上面的數(shù)字。

        教師:好,現(xiàn)在我們一起來(lái)和人民幣做朋友,看看他們有什么特征?

        (四)幼兒學(xué)習(xí)用10元兌換5元、2元、1元。

        教師:小朋友,我考考你們,10元的人民幣可以?xún)稉Q幾張1元?又可以?xún)稉Q幾張5元?還可以?xún)稉Q幾張2元?引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行操作,并請(qǐng)幼兒出自己是如何兌換的。

        二、組織幼兒觀看軟件圖片,引導(dǎo)幼兒了解人民幣的兌換過(guò)程。

        小朋友,真聰明,現(xiàn)在我們一起來(lái)看商店里的顧客是怎樣購(gòu)物的。

        三、組織幼兒根據(jù)教師出示的物品圖片及價(jià)錢(qián)進(jìn)行嘗試購(gòu)物。

        今天,我的商店要開(kāi)張了,我的店里有很多物品買(mǎi),我們來(lái)看看哪些東西,它們賣(mài)多少錢(qián)?教師當(dāng)售貨員,小朋友當(dāng)顧客,進(jìn)行游戲3—4次游戲。

        四、幼兒進(jìn)行角色游戲

        1、請(qǐng)幾名幼兒當(dāng)售貨員,部分幼兒是顧客。提出超市購(gòu)物要求:明天,我們要出去冬游活動(dòng),為冬游活動(dòng)準(zhǔn)備一些小食品,每個(gè)小朋友就用自己藍(lán)子的錢(qián),每個(gè)小朋友事先考慮好,要買(mǎi)什么東西,觀看商品的價(jià)值,然后用自己以有的錢(qián)范圍內(nèi)購(gòu)物。

        教師:現(xiàn)在我們出去購(gòu)物了

        3、來(lái)到超市,自主購(gòu)物。教師指導(dǎo)幼兒觀看商品的價(jià)值,購(gòu)滿(mǎn)需要的商品。

        4、到柜臺(tái)結(jié)帳。自己核對(duì)商品和價(jià)錢(qián)。

        5、組織幼兒講述自己買(mǎi)了什么東西?用了多少錢(qián)。

        五小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

        1、人民幣給我們生活帶來(lái)了方便,我們用過(guò)了錢(qián)之后就要洗手,因?yàn)殄X(qián)有很多細(xì)菌。

        2、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)(小汽車(chē))結(jié)束活動(dòng)。

        幼兒園認(rèn)識(shí)錢(qián)幣教案,我們的生活中最重要的流通貨幣就是人民幣,所有的東西都需要用人民幣來(lái)買(mǎi),所以教會(huì)小朋友認(rèn)識(shí)人民幣很重要,這是幼兒們正式踏入社會(huì)生活的第一步。

      幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇8

      哥哥姐姐喜歡我

        活動(dòng)目標(biāo):

        1. 嘗試與大孩子一起玩。

        2. 感受哥哥姐姐對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

        3. 體驗(yàn)與同伴玩耍的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1. 做好與大班老師的有關(guān)聯(lián)系工作。

        托班課本的教案-開(kāi)心寶寶,

        2. 提前告訴幼兒有關(guān)本次活動(dòng)的情況,使之有心理準(zhǔn)備。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1. 帶領(lǐng)幼兒拍手歡迎大班哥哥姐姐的到來(lái)。

        2. 請(qǐng)每個(gè)大班幼兒選一個(gè)弟弟或妹妹做好朋友,互相說(shuō)說(shuō)話。

        3. 在哥哥姐姐的幫助下,共同參與“擊鼓傳花”的游戲。

        4. 每個(gè)大班幼兒帶領(lǐng)一個(gè)弟弟或妹妹自由玩耍,如搭積木、開(kāi)汽車(chē)、滾皮球或看書(shū)、講故事、唱歌、跳舞等。

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