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      幼兒園教學教案設計

      時間:2021-02-15 08:21:09 教案 我要投稿

      關于幼兒園教學教案設計范文錦集六篇

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常要開展教學設計的準備工作,借助教學設計可以提高教學效率和教學質量。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的幼兒園教學教案設計6篇,歡迎大家分享。

      關于幼兒園教學教案設計范文錦集六篇

      幼兒園教學教案設計 篇1

      彩色小雨點

        活動目標:

        1. 學習用食指蘸顏料在瓷磚墻上點畫小雨點。

        2. 在畫畫玩玩中對色彩、繪畫產生初步的興趣。

        活動準備:

        1. 各色顏料、濕抹布若干。

        2. 在瓷磚墻上畫幾把漂亮的雨傘。

        活動過程:

        1. 引導幼兒欣賞瓷磚墻上的傘,導入活動。

        2. 手蘸顏料,示范點畫彩色的雨傘,強調點畫后要將食指直接抬起,不能拖。

        3. 請幾名幼兒試著點畫,教師作簡單小結,

        指出應注意的問題。

        4. 鼓勵幼兒大膽練習(若墻面不夠大,可分批進行)。

        5. 提醒畫完的幼兒及時擦凈手上的顏料,以免抹到其他地方。

      幼兒園教學教案設計 篇2

        活動設計意圖:

        上一階段,幼兒已用蠟筆進行過涂色與畫線條的練習,對美術活動已產生了較濃的興趣。現在,幼兒又對鄰班的滾珠畫感到新奇,因此而設計了本次活動。

        活動目標:

        1、增強幼兒對美工活動的興趣。

        2、引導幼兒初步學會圓珠滾畫的方法,學會用滾畫裝飾衣服,并從中感受色彩美。

        活動準備:

        1、課前引導幼兒欣賞洋娃娃鮮艷的衣服,感受其豐富的顏色。

        2、每組一套水粉顏料(紅、黃、欄、綠、紫),玻璃彈球,棉簽,托盤,剪好的紙衣服、裙子或褲子足量。

        活動過程:

        1、出示紙衣服,激發幼兒作畫的興趣。

        師:“小朋友看老師手里拿著什么?”

        “這是娃娃的衣服,它漂亮嗎?”

        “如果我在這件衣服上添點小花會不會更漂亮呢?”

        “老師今天請來了小彈珠幫忙,請小朋友看看老師是怎樣讓衣服變得漂亮的。”

        2、教師示范講解滾畫的方法與要求。

        (1)引導幼兒觀察作畫材料,向他們介紹其名稱。

        (2)教師請幼兒把玻璃彈球放在托盤里。左右傾斜托盤,觀察玻璃彈球會怎樣。

        (3)教師用棉簽給彈球涂上顏色,問:“現在涂上顏色的小彈球在托盤里滾來滾去會怎樣?”

        教師任意上下左右傾斜托盤,讓幼兒欣賞彈球滾動時在紙衣服上形成的圖案。

        (4)教師邊示范邊講解:先把紙衣服放在托盤里,玻璃彈球放在托盤的邊角上,然后用棉簽蘸點自己想要的顏色點在玻璃彈球上,再讓這個彈球在托盤里滾動,把顏色都滾在衣服上。玻璃彈球如果滾不出顏色了,可以拿起來再蘸一種顏色繼續滾。

        3、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導。

        (1)要求幼兒用手搖晃托盤時不要過猛,以免把彈球晃到托盤外面。

        (2)提醒幼兒要將彈球上的顏色用完才能涂上另一種顏色。

        (3)要求幼兒用完彈球后要放回原處。

        (4)鼓勵幼兒盡量嘗試多種顏色,從中感受各種色彩的美。

        (5)幫助操作能力較弱的`幼兒一起制作。

        4、展示幼兒作品,欣賞評價。

        (1)教師出示用不同色彩滾出的衣服,讓幼兒欣賞、感受色彩搭配、深淺變化給人帶來的視覺美。

        (2)表揚積極作畫,態度認真的小朋友。

      幼兒園教學教案設計 篇3

      抱抱寶寶

        活動目標:

        1. 愿意親近老師,喜歡和老師一起做游戲。

        2. 能安靜地聽老師念兒歌,初步理解兒歌的意思。

        活動過程:

        1. 和幼兒圍坐成圈,一起拍手。

        2. 站在圓圈中間邊念兒歌邊做夸張的動作。

        讓我閉上眼睛(用雙手遮住眼睛),

        伸出雙手摸一摸,

        這邊摸摸(朝左邊摸),那邊摸摸(朝右邊摸),

        前面摸摸,后面摸摸。

        呦——摸到一個寶寶!

        讓我好好抱一抱(抱著孩子轉一圈)。

        3. 反復念兒歌并擁抱每一個孩子。

      幼兒園教學教案設計 篇4

      拼拼搭搭

        活動目標:

        1. 自由拼搭積木,并習簡單的拼搭技能。

        2. 養成收拾玩具的好習慣。

        活動準備:

        1. 地毯或桌子。

        2. 積林若干。

        活動過程:

        1. 請幼兒圍坐在地毯的四周,一起拍手,做手指游戲。

        2. 端出大筐積木放在地毯中間,吸引幼兒的注意。

        3. 拼搭幾種簡單物體,請幼兒說說這是什么。

        4. 通過簡短談話進一步激發幼兒的動手欲望。

        5. 把積木分撒在幼兒面前,讓他們隨手可取。

        6. 巡回觀察,隨時與幼兒交流,鼓勵他們拼搭,并讓幼兒說說搭了什么。

        7. 活動結束時,引導幼兒一起收拾積木。

      幼兒園教學教案設計 篇5

      倒車請注意

        活動目標:

        1. 學習雙手、雙膝著地倒退爬。

        2. 敢于嘗試各種動作。

        3. 體驗模仿游戲的樂趣。

        活動準備:

        1. 遙控汽車一輛。

        活動過程:

        1. 出示遙控汽車,引起

        哦托班課本的教案-開心寶寶幼兒的興趣。

        2. 示范遙控汽車,讓汽車倒開,同時反復說“倒車請注意”。

        3. 請一位動作發展比較好的幼兒表演倒退爬,其他幼兒一起說“倒車請注意”。

        4. 鼓勵每位幼兒嘗試倒爬,邊爬邊說“倒車請注意”。

        活動

        十 拖拖拉拉

        活動目標:

        1. 學習較平穩地拖拉著玩具走。

        2. 能主動表達自己的意愿,并學說“我要”。

        活動準備:

        1. 拖拉玩具人手一件。

        2. 請配班老師把玩具放在活動室門外。

        活動過程:

        1. 主班教師通過簡短談話中集中幼兒的注意,引起幼兒的游戲興趣。

        2. 主班教師把幼兒的視線引向活動室門口,此時配班教師邊念兒歌,邊拖著玩具進來:拉拉拉,拉拉拉,拉拉我的小小鴨。誰要小小鴨?

        3. 配班教師把小鴨拖拉玩具交到一個能說出“我要”的幼兒手里,帶領他邊念兒歌,邊拖拉著玩。

        4. 與此同時,主班教師邊念兒歌邊從活動室外拉進一個玩具,交給另一個幼兒。

        5. 同上形式,兩位教師把所有拖拉玩具一一交到每一個幼兒手里,并帶領他們邊念著兒歌,邊拖拉著玩。

        托班課本的教案-開心寶寶,

      幼兒園教學教案設計 篇6

        一、活動目標

        1、感知各種面值的人民幣,知道人民幣有紙幣和硬幣兩種。

        2、認識面值10元以內的人民幣并學習使用。

        二、活動重難點

        1、活動重點:感知不同面值的人民幣。

        2、活動難點:認識10元以內的人民幣并學會使用。

        三、活動準備

        1、經驗準備:有用錢購物的經驗。

        2、材料準備:課件ppt、創設“超市”的情景、學具“人民幣”若干。

        四、活動過程

        (一)創設情景,猜謎語。

        師:今天老師請小朋友動動腦筋,猜一猜謎語。

        謎面:長長方方一張紙,上有人頭和數字。拿它可以進超市,買了東西報數字。多退少補很簡單,小朋友快試一試。 謎底:人民幣。

        (二)認識各種面值的人民幣

        1、放映幻燈片,出示各種面值的人民幣。 師:仔細觀察人民幣有什么不同?分別是多少錢?你是怎么知道的? 幼:大小和圖案不同,看錢上面的數字。

        小結:這些人民幣上都有數字和圖案,長方形的人民幣叫紙幣,圓形的人民幣叫硬幣。面值小的人民幣分為角,如5角;面值大的人民幣分為元,如100元。

        2、小游戲 師:小朋友們都認識了人民幣,那現在我們玩個小游戲。 教師出示教具“仿真人民幣”,從中取出學具人民幣各一張,將人民幣擺成一排,邊擺邊引導幼兒讀出所出示的人民幣。待幼兒熟悉后,請幼兒閉上眼睛,教師從中任意拿走一張人民幣,請幼兒睜開眼睛找一找,哪張人民幣不見了。

        3、學習10元以內的兌換 1張2元等于2張1元;1張5元等于5張1元;1張10元等于10張1元。

        (三) 游戲活動

        師:小明家的超市開張了,我們去小明家的超市購物吧. 游戲“開超市”,教師帶領幼兒進入游戲場地,觀察陳列在貨架上物品的價格,玩“開超市”的游戲。將幼兒分成兩組,人數較多的一組當顧客,人數較少的一組扮售貨員。買東西時要算清自己應該付多少錢,找回多少錢。幼兒游戲時,教師根據情況引導幼兒正確地付錢、找零錢。

        五、活動結束

        今天小朋友們認識了人民幣,學會了取錢和兌換,請小朋友回家后和家人一起去超市買東西,并能算出自己所買東西的價錢。

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