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      幼兒園教學教案設計

      時間:2021-02-16 10:00:15 教案 我要投稿

      幼兒園教學教案設計模板集錦六篇

        在教學工作者實際的教學活動中,就不得不需要編寫教學設計,借助教學設計可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教學設計嗎?下面是小編精心整理的幼兒園教學教案設計6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒園教學教案設計模板集錦六篇

      幼兒園教學教案設計 篇1

      母雞下蛋

        活動目標:

        1. 學習用粉筆在地上畫圓。

        2. 感受繪畫游戲的樂趣。

        活動準備:

        1. 粉筆一盒。

        2. 母雞頭飾若干。

        3. 歡快的律動音樂磁帶。

        活動過程:

        1. 在活動室內,教師戴著母雞頭飾,隨著律動音樂邊學母雞走路,邊叫“咯咯噠!咯咯噠”。

        2. 給幼兒戴上頭飾,跟著老師一邊學母雞走路。

        3. 帶領幼兒到適合作畫的場地上,以愉快的情緒感染幼兒:“咯咯噠!咯咯噠!母雞下蛋了!”

        4. 示范畫圓,鼓勵幼兒大膽畫雞蛋。

      幼兒園教學教案設計 篇2

        活動目標:

        1.學習朗誦兒歌,并嘗試替換關心媽媽的辦法創編兒歌。

        2.大膽地運用清楚、完整的語言講述媽媽的好。

        3.感受兒歌所表達的對媽媽的愛,進一步激發關心媽媽的情感。

        4.體驗歌唱活動帶來的愉悅。

        5.感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化,學唱歌曲。

        活動準備:

        與兒歌相關的圖片:寶寶幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽的圖片。

        活動過程:

        一、談話:我的好媽媽。

        1.教師:你們喜歡媽媽嗎?為什么?

        2.教師:媽媽這么愛你,你想對媽媽說什么?應該怎樣愛媽媽呢?

        二、理解兒歌內容,學習朗誦。

        1.教師:有一首兒歌表達了寶寶對媽媽的愛,我們一起來聽一聽兒歌里是怎么說的?

        2.傾聽教師完整地朗誦兒歌。

        3.圍繞兒歌內容進行交流,理解兒歌。

        4.在圖片的提示下學習朗誦兒歌。

        5.去除圖片,邊表演動作邊進行朗誦。

        三、創編兒歌。

        教師:除了幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽,我們還可以為媽媽做什么呢?把他們編進兒歌里吧!

        小百科:在許多語言中都會將自己所屬的事物以“母”稱之,例如將自己的祖國稱為母親,畢業的學校稱為母校,出生成長所學的第一種語言為母語。

      幼兒園教學教案設計 篇3

      倒車請注意

        活動目標:

        1. 學習雙手、雙膝著地倒退爬。

        2. 敢于嘗試各種動作。

        3. 體驗模仿游戲的樂趣。

        活動準備:

        1. 遙控汽車一輛。

        活動過程:

        1. 出示遙控汽車,引起

        哦托班課本的教案-開心寶寶幼兒的興趣。

        2. 示范遙控汽車,讓汽車倒開,同時反復說“倒車請注意”。

        3. 請一位動作發展比較好的幼兒表演倒退爬,其他幼兒一起說“倒車請注意”。

        4. 鼓勵每位幼兒嘗試倒爬,邊爬邊說“倒車請注意”。

        活動

        十 拖拖拉拉

        活動目標:

        1. 學習較平穩地拖拉著玩具走。

        2. 能主動表達自己的意愿,并學說“我要”。

        活動準備:

        1. 拖拉玩具人手一件。

        2. 請配班老師把玩具放在活動室門外。

        活動過程:

        1. 主班教師通過簡短談話中集中幼兒的注意,引起幼兒的游戲興趣。

        2. 主班教師把幼兒的視線引向活動室門口,此時配班教師邊念兒歌,邊拖著玩具進來:拉拉拉,拉拉拉,拉拉我的小小鴨。誰要小小鴨?

        3. 配班教師把小鴨拖拉玩具交到一個能說出“我要”的幼兒手里,帶領他邊念兒歌,邊拖拉著玩。

        4. 與此同時,主班教師邊念兒歌邊從活動室外拉進一個玩具,交給另一個幼兒。

        5. 同上形式,兩位教師把所有拖拉玩具一一交到每一個幼兒手里,并帶領他們邊念著兒歌,邊拖拉著玩。

        托班課本的教案-開心寶寶,

      幼兒園教學教案設計 篇4

      丁丁當當

        活動目標:

        1. 能聽到2拍子、4拍子的音樂節奏跟老師做動作。

        2. 對音樂活動產生初步的興趣。

        活動準備:

        1. 手鈴、腳鈴人手一副。

        2. 歡快且節奏明顯的律動音樂磁帶一盒。

        托班課本的教案-開心寶寶,

        3. 請大班幼兒排練簡短的舞蹈。

        活動過程:

        哦托班課本的教案-開心寶寶1. 大班幼兒戴著手鈴、腳鈴跳舞,幼兒欣賞,可跟著拍手或扭動身體。

        2. 給想要參與的幼兒戴上手鈴、腳鈴,讓他們跟隨大班

        >幼兒一起跳舞。

        3. 請大班幼兒把自己的手鈴、腳鈴送給弟弟妹妹,并幫助他們戴上。

        4. 帶領幼兒邊念兒歌(請你跟我跺跺腳,一二三,跺跺腳;請你跟我轉轉手,一二三,轉轉手),邊做動作。

        5. 放音樂,幼兒跟著老師一起隨節奏做動作。

      幼兒園教學教案設計 篇5

        【設計意圖】

        海洋占據了地球的`絕大部分地方,也是我們人類最大的寶庫,我們從海洋中得到了很多東西,所以我們也要讓我們的下一代學會如何和海洋相處,如何和大自然相處,因此設計“美麗的海洋世界”活動,帶領幼兒認識海洋中的生物。

        【活動目標】

        1、能認識各種海洋生物。

        2、能比較海洋和陸地環境的不同。

        【活動準備】

        1、各種陸地的動物圖片(長頸鹿、老虎、雞等)和海洋的動物圖片(魚、海星、螃蟹等)。

        2、多媒體課件、自制陸地、海洋家園展板兩塊。

        【活動過程】

        一、 組織幼兒入場

        隨音樂《小鯉魚》做律動入場。

        二、談話,觀看影片

        1、談話。(師:孩子們,你們喜歡大海嗎?大海里有什么?大海一定很美,你們想去看看嗎?咱們一起去看吧。)

        2、觀看影片。

        3、師:剛才你們看到了什么?(引導幼兒說出海里的生物)

        4、它們生活的地方和我們生活的地方一樣嗎?(比較海洋和陸地環境)

        三、認識海洋里的生物

        1、出示圖片,引導幼兒說出圖片上海洋動物的名字。(鯊魚、

        海馬、藍鯨、珊瑚、海星)

        2、記住海洋動物的樣子,了解它們的特點。

        (幼兒自由說,教師適當的補充)

        3、團體活動---選舉最受歡迎的動物。

        (1)、(出示五幅海洋動物圖)每個幼兒投票選出一個自己最喜歡的海洋動物。

        (2)、評出最受歡迎的海洋動物,表示祝賀。

        【活動延伸】——幫動物朋友找家

        老師這兒還有很多動物朋友,有生活在海洋里的,也有生活在陸地上的。它們找不到自己的家了,咱們把它送回家吧。

      幼兒園教學教案設計 篇6

      大手小手

        活動目標:

        1. 通過大手找小手、大手摸小手活動,感受老師的愛。

        2. 在聽兒歌及跟做動作的過程中,初步理解“舉、轉、撐、握、藏”的意思。

        活動過程:

        1. 安排幼兒圍坐成半圓形。

        2. 教師邊念兒歌邊帶領幼兒做動作。

        小手小手拍拍,我的小手舉起來。

        小手小手拍拍,我的小手轉起來。

        小手小手拍拍,我的小手撐起來。

        小手小手拍拍,我的小手握起來。

        小手小手拍拍,我的小手藏起來。

        3. 引出游戲“大手找小手”:可愛的小手全都不見了!現在我的大手要來找你們的小手,大手一摸到小手,小手就趕快放到腿上,好嗎?

        托班課本的教案-開心寶寶,

        4. 教師悄悄地走到幼兒的身后,用小摸或握每一個幼兒的手,并提醒他們盡快把手放在腿上。

        5. 游戲可反復進行。

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