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      小班日常生活教案

      時(shí)間:2022-07-01 16:57:59 教案 我要投稿

      小班日常生活教案(精選10篇)

        作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的小班日常生活教案,歡迎閱讀與收藏。

      小班日常生活教案(精選10篇)

        小班日常生活教案 篇1

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、讓幼兒喜歡玩線線,用短線組合簡單的圖形。

        2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒小手的操作能力。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、20厘米長的彩色毛線若干。

        2、區(qū)域布置。

        【活動(dòng)過程】

        一、開始部分:組織教學(xué),集中幼兒注意力。

        二、基本部分:

        1、教師和幼兒交談,引出課題《玩線線》。

        2、教師示范一種用短線擺圖形的方法,讓幼兒欣賞學(xué)習(xí)。

        3、討論:我想用短線擺個(gè)什么。

        4、教師讓幼兒實(shí)際操作,教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的小朋友。

        5、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,相互交流、學(xué)習(xí)。

        三、結(jié)束部分:

        教師帶領(lǐng)幼兒整理活動(dòng)材料。

        小班日常生活教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)各種解決問題的方法。

        2、能積極參與討論和交流。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、圖片:《我會(huì)上廁所》。

        2、故事:《皮皮生活劇》、布偶、海報(bào)紙、筆。

        3、掛圖:《我會(huì)上廁所,我會(huì)洗手》。

        活動(dòng)過程:

        1、演一場皮皮遇到問題就哭的生活劇。

        2、準(zhǔn)備一個(gè)布偶,告訴幼兒,他叫做“皮皮”,今天皮皮有一些問題不懂,想要請(qǐng)班上的小朋友告訴他該怎么辦。

        3、觀看后,皮皮要提出問題啦,請(qǐng)知道的小朋友幫幫他的忙。

        ――我想上廁所時(shí),該怎么辦?

        ――別人都不和我玩,怎么辦?

        ――我想找媽媽,媽媽什么時(shí)候才會(huì)來?

        ――吃飯時(shí)有我不喜歡吃的菜,怎么辦?

        ――褲子尿濕了,怎么辦?

        ――如果把別人的東西弄壞了,怎么辦?

        ――有人打我,怎么辦?

        4、當(dāng)皮皮提出問題后,請(qǐng)幼兒自愿為皮皮解答;若幼兒也不知道,可一起討論,共同想想有哪些解決問題的辦法,再告訴皮皮。

        5、展示掛圖,并請(qǐng)幼兒看圖片《我會(huì)上廁所》,討論正確的上廁所方法。

        6、活動(dòng)結(jié)束后,可在每天活動(dòng)的某時(shí)段中設(shè)立“我該怎么辦”時(shí)間,讓幼兒討論每個(gè)人的問題和解決問題的方法。

        活動(dòng)建議:

        1、問題不宜一次過多,可根據(jù)開學(xué)初最常碰到的問題發(fā)問。

        2、教師可利用海報(bào)紙,將幼兒的討論記錄在海報(bào)紙上;可能的話,以圖畫輔助說明,放在教室或語言區(qū),作為情境布置。

        小班日常生活教案 篇3

        一、設(shè)計(jì)思路:

        生活中有許多不起眼的小事,其中往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和教育功能。沖飲料,在幼兒生活中是在再尋常不過的,無論是逢年過節(jié),還是用餐、待客,都離不開沖飲料。但幼兒看得多、喝得多,真正能有機(jī)會(huì)嘗試沖飲料過程的卻很少。本活動(dòng)旨在提供給幼兒一次實(shí)踐操作的機(jī)會(huì),既滿足幼兒好模仿、愛動(dòng)手的心理,又能在充分的活動(dòng)中讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,積累經(jīng)驗(yàn)。如:觀察固體飲料的溶解過程,沖飲的正確方法等,都讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí),引起幼兒對(duì)日常生活中一些小現(xiàn)象的探索興趣,激發(fā)幼兒的求知欲。

        二、目標(biāo):

        1、通過幼兒沖飲料的操作實(shí)踐活動(dòng),觀察了解部分飲料的色、香、味等特點(diǎn)及溶解變化的過程。

        2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手興趣。

        三、準(zhǔn)備:

        1、果珍、奶粉、高樂高這三種可沖飲食品;攪拌工具(圓頭吸管);溫水。

        2、請(qǐng)家長在家中沖飲料時(shí)讓幼兒觀察

        四、過程:

        一、關(guān)于飲料的討論:

        1、教師:夏天,當(dāng)家里來了客人時(shí)我們拿什么給客人喝?

        2、教師(出示一杯白開水)問:這是什么?你們喝過嗎?(請(qǐng)幼兒品嘗白開水后回答)什么味道?有沒有喝過有味道的水呢?

        二、回憶生活經(jīng)驗(yàn):

        1、你們喝過那些用水沖的飲料?是誰沖的?

        2、誰會(huì)自己沖飲料?怎樣沖飲料?

        3、介紹今天老師準(zhǔn)備的固體飲料。

        三、幼兒沖飲品嘗

        幼兒自由選擇沖飲(在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上)。

        在沖飲過程中啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并鼓勵(lì)其在實(shí)踐中去探索。

        提問:

        ①你的飲料是怎樣沖的?(沖飲方法)

        ②你沖的飲料是什么顏色、氣味、味道?(分開提問)

        ③杯底的固體飲料怎么不見了

        ④如果固體飲料融化不了怎么辦?

        ⑤沖出的飲料太濃了或者太淡了怎么辦?教師示范一種正確的沖飲方法。

        幼兒再次沖飲請(qǐng)好朋友品嘗。(建議換一種飲料沖飲)

        四、通過故事的形式讓幼兒知道飲料喝得過多并不利于人體健康。而白開水比飲料有營養(yǎng),更有利于身體健康,因此我們要多喝白開水,盡量少喝飲料。

        五、延伸活動(dòng)

        請(qǐng)家長配合,在家里來客人時(shí),讓孩子沖飲料給客人品嘗。沒有客人就請(qǐng)孩子沖飲料給家人品嘗,以幫助幼兒鞏固經(jīng)驗(yàn)及有嘗試沖其他品種飲料的'機(jī)會(huì)。

        小班日常生活教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒了解不良進(jìn)餐習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致的后果

        2、讓幼兒知道安靜的進(jìn)餐,不挑食,細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣。

        3、能夠積極愉快的進(jìn)餐。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        已拍好的幼兒進(jìn)餐時(shí)的紀(jì)實(shí)錄像。

        活動(dòng)流程:

        1、觀察與討論

        (1)活動(dòng)導(dǎo)入:觀看幼兒吃飯時(shí)的錄像。錄像內(nèi)容:媽媽追著喂飯、挑食、狼吞虎咽、湯泡飯、掉飯粒、說話。

        教師:小朋友們,錄像中都講了些什么?

        幼兒:講訴錄像內(nèi)容。

        教師:他們做的對(duì)嗎?為什么?

        (2)分組討論吃飯時(shí)該怎么做。

        教師:小朋友們,吃飯的時(shí)候應(yīng)該怎樣做?

        幼兒:細(xì)嚼慢咽、不挑食、不大聲說笑、一口飯一口菜、不掉飯粒。

        教師:請(qǐng)小朋友想想辦法,在進(jìn)餐時(shí)我們應(yīng)該怎樣做才會(huì)吃的又飽又好?

        幼兒;討論

        討論結(jié)果:每次進(jìn)餐前安排“小小值日生",佩戴標(biāo)志,擦桌子,介紹每一餐的菜譜,引起幼兒的食欲。播放輕音樂,

        餐前為幼兒創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境,需要添加飯菜舉手示意老師。餐后幼兒能將自己眼前的飯粒收拾干凈,

        將盤子、碗筷放在指定位置。

        教師:小朋友說的都很好,只有一日三餐都堅(jiān)持這么做才會(huì)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,有一個(gè)健康的身體。

        (3)聽故事《大公雞和漏嘴巴》

        教師:小朋友么,為什么大公雞后來再也沒有吃到飯粒?

        幼兒:因?yàn)樾〉馨残某燥埐粬|張西望,沒有把飯粒撒在地上,所以大公雞后來再也沒有吃到飯粒。

        教師:告訴幼兒吃飯要專心,不能東張西望。

        2、出示圖片,判斷圖中哪些小朋友是對(duì)的。

        3、實(shí)踐體驗(yàn)

        幼兒安靜進(jìn)餐。(提醒幼兒細(xì)嚼慢咽、不挑食、不大聲說笑、一口飯一口菜、不掉飯粒。需要加添飯菜舉手示意老師。

        餐后能將自己眼前的飯粒收拾干凈,將碗筷、盤子放在指定的位置。)

        活動(dòng)延伸:

        1、吃飯時(shí)注意提醒幼兒專心用餐,指導(dǎo)家長在家也要這樣要求幼兒。

        2、鼓勵(lì)幼兒自己事情自己做。

        小班日常生活教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)按物體的用途分類。

        2、學(xué)習(xí)有條理地收拾、整理物品,養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、視頻錄像。

        2、玩具、書的圖片、實(shí)物若干。

        3、筐若干。

        活動(dòng)過程

        一、談話引入

        今天老師給小朋友看一個(gè)視頻,看看里面發(fā)生了什么事情。

        二、提問

        小虎家里的東西可真多,我們來看看都有些什么?

        觀看視頻,幼兒說出物品的名稱。

        后來發(fā)生了什么事情?為什么會(huì)發(fā)生這樣的事?

        小虎是怎樣做的?

        三、物品大分類

        小悟空是怎樣教小虎收拾書和玩具的。應(yīng)該怎樣放才是正確的做法。

        幼兒自由發(fā)表意見。

        教師小結(jié):整理就是把同一類的物品放在一起,

        四、嘗試收拾用具

        幼兒依次將整理好的物品擺放到相應(yīng)的筐里。

        幼兒操作,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)

        五、檢查物品分類是否正確。

        六、小結(jié):

        以后小朋友在家要堅(jiān)持自己收拾玩具與書。

        小班日常生活教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        認(rèn)識(shí)1和許多,知道1和許多的關(guān)系

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、雞媽媽頭飾一個(gè)

        2、花皺紋紙彩條數(shù)量足夠人手一個(gè)

        3、音樂《生日歌》

        活動(dòng)過程:

        導(dǎo)入:

        1,游戲《請(qǐng)你像我這樣做》老師拍一下手,或拍許多下手,跺一下腳或跺許多下

        2,小朋友好,老師給大家?guī)砹艘恍〇|西,大家來看看是什么?

        基本部分:

        1,一支支出示花

        老師:“變變變,看是什么?”“花”“有幾支?”“一支”老師繼續(xù)一支支變,每變一次孩子說一支直到出示完。

        老師提問:“現(xiàn)在,小朋友看看有多少花呢?”“多多的!”

        老師規(guī)范用語:“許多,有許多枝花”

        小結(jié):一支一支的花合在一起就變成許多支花了!也就是一個(gè)一個(gè)的合起來是許多。

        2,送禮物

        “今天是雞媽媽的生日,我們雞寶寶一起去幫雞媽媽慶祝生日?好嗎?我們?cè)搸е裁慈ツ?”“禮物”

        我們把這些花當(dāng)禮物送給雞媽媽好么?老師發(fā)給幼兒每人一支花。

        老師:“小朋友,你們手里有幾朵花?”“一朵”

        老師:“老師的許多花去哪里了?”“我們這呢!”

        小結(jié):許多花可以分成一朵一朵的,也就是許多可以分成一個(gè)一個(gè)的。

        3,慶祝生日

        小朋友一個(gè)個(gè)對(duì)雞媽媽說祝福的話并且送上禮物---一支花,雞媽媽:“謝謝!我收到了許多花,許多祝福,特別開心!我們來一起唱歌跳舞吧!”

        “看,我給你們準(zhǔn)備了什么?彩帶!有多少呢?”“許多”“對(duì),有許多條彩帶!現(xiàn)在,我們一起戴上彩帶跳舞!”

        分發(fā)彩帶,再次感受許多可以分成一個(gè)一個(gè)的。

        播放生日歌,大家一起隨音樂扭起來!

        活動(dòng)結(jié)束:

        我們一起合影留念!

        活動(dòng)延伸:

        A,看圖片:一個(gè)蛋糕和許多碗一個(gè)雞媽媽和許多雞寶寶等等

        B,我結(jié)合《指南》精神,在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)多注意引導(dǎo)幼兒觀察如:就餐時(shí),觀察一個(gè)大勺和許多小勺散步時(shí),觀察到一棵大樹許多樹葉等等

        活動(dòng)反思:

        整個(gè)活動(dòng)氛圍輕松愉快,在老師的引導(dǎo)下孩子們能夠愉快地投入到活動(dòng)當(dāng)中,最后整個(gè)活動(dòng)圓滿的完成了目標(biāo)。

        過生日,孩子們都有一定的經(jīng)驗(yàn),而且很喜歡,所以,我想到以過生日為線索構(gòu)思這次活動(dòng)。活動(dòng)收到了預(yù)期效果而且孩子們玩的很開心。

        小班日常生活教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在游戲中,讓幼兒自由選擇物體與色彩,學(xué)習(xí)涂色,提高幼兒對(duì)繪畫的興趣。

        2、教會(huì)幼兒涂色方法:順著一個(gè)方向來回地涂短線,涂時(shí)用力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        大型空心積木搭建小兔的家與圍墻,小兔木偶一個(gè),用白紙剪好青菜、蘿卜、小草、蘑菇若干,彩色蠟筆數(shù)盒,錄音機(jī)、磁帶。

        活動(dòng)過程:

        一、出示木偶小兔。

        小兔說:“小朋友好!今天是我的生日,請(qǐng)你們到我家來做客。”

        小朋友跟著老師一起到小兔的家。(進(jìn)活動(dòng)室)

        師:小兔要我們?nèi)プ骺停瑴?zhǔn)備了許多糖果,小朋友準(zhǔn)備什么好吃的禮物送給它呢?

        幼兒說出小兔喜歡吃的東西,老師一一出示。

        二、出示未涂色的青菜和蘿卜。

        師:老師為小兔準(zhǔn)備了青菜和蘿卜,小朋友想想青菜是什么顏色的,蘿卜是什么顏色的?(幼兒討論回答)

        教師邊示范涂色邊講解涂色要領(lǐng):青菜是綠色的,我選支綠色的蠟筆給青菜涂上綠顏色,涂的時(shí)候左手大拇指和食指撳住圖形兩邊,右手握筆,涂色時(shí)順一個(gè)方向來來回回地涂,線條短些,可以直直地涂、可以斜著涂,涂時(shí)要用力。

        三、幼兒練習(xí)涂色。

        師:老師為小朋友準(zhǔn)備了許多小兔子喜歡的食物,你們看,(教師一一出示未涂色的食物圖片)小朋友想一想,你準(zhǔn)備把什么送給小兔,你就選一張圖片把這樣?xùn)|西涂上漂亮的顏色,這樣小兔子才喜歡。

        幼兒操作,教師以小兔子的口吻指導(dǎo)小朋友正確涂色。

        四、給小兔子送禮物。

        我們一起把這些好東西送給小兔子吧。(教師放兔跳音樂,幼兒隨著音樂學(xué)兔跳到禮物送到小兔子的家,然后和小兔子一起跳舞)

        小兔為了謝謝小朋友,也給我們準(zhǔn)備了好吃的,(出示棒棒糖)送給幼兒,小朋友對(duì)小兔說謝謝,在愉快的招呼聲中離開活動(dòng)室。

        活動(dòng)反思:

        大多數(shù)幼兒在活動(dòng)中能按照老師的要求繪畫,但是幼兒涂色時(shí),發(fā)現(xiàn)有的幼兒一會(huì)左右涂、一會(huì)兒上下涂,有的小朋友涂顏色時(shí)沒能控制好,超過了輪廓線,畫面比較臟。還有的小朋友沒有觀察蘿卜的顏色特征,隨意挑選了一種顏色涂色,還有的小朋友用油畫棒畫桌面、椅子等,畫好后沒能將油畫棒歸位……

        活動(dòng)前應(yīng)讓幼兒多觀察實(shí)物的特征,幼兒有了感性的經(jīng)驗(yàn)后才懂選擇顏色。繪畫時(shí),應(yīng)及時(shí)關(guān)注每一個(gè)孩子,發(fā)現(xiàn)沒能運(yùn)用正確的方法涂色時(shí)應(yīng)及時(shí)引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)不能保持良好繪畫習(xí)慣的時(shí)候也應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)、改正。繪畫前還應(yīng)提出要愛惜作畫材料的具體求。

        小班日常生活教案 篇8

        工作準(zhǔn)備:

        托盤、裝珠子或鈴鐺的碗一只、空碗一只。

        直接目的:

        練習(xí)五指的靈活性,發(fā)展手眼的協(xié)調(diào)能力。

        間接目的:

        培養(yǎng)幼兒的專注力和獨(dú)立性。

        適合年齡:

        3歲。

        工作步驟:

        1、今天我們共同分享的工作是五指抓。

        2、教師:取教具并提示幼兒從哪兒拿的要用完送回哪去。

        3、教師示范工作,將托盤放在毯中間下邊,雙手捧出兩個(gè)碗,有物放在左邊,空碗放在右邊。

        4、教師左手把住有物碗邊,伸出右手五指,慢慢地移向左碗中,五指合攏,將碗中的珠子抓起,平移到右碗上方,手指張開,將珠子落入碗中,反復(fù)直至珠子全部抓至右碗,換手往左碗抓,鼓勵(lì)幼兒嘗試。

        活動(dòng)延伸:

        根據(jù)幼兒五指抓的掌握情況,將珠子改為鈴鐺、紅豆等,逐漸增加難度。

        吸引力:珠子落入碗中的嘩啦聲響。

        錯(cuò)誤訂正:手握緊,珠子未灑落碗外。

        注意事項(xiàng):

        掉落在外的珠子用二指捏送回碗中。

        小班日常生活教案 篇9

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓孩子練習(xí)使用筷子,做到持筷姿勢正確,能挑、撥、夾。

        2、進(jìn)一步發(fā)展幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、筷子每人一雙。

        2、每組桌上準(zhǔn)備玻璃球、小塑料玩具、花生米、細(xì)紙條、小紙團(tuán)、碎泡沫等。

        三、活動(dòng)過程:

        1、幼兒嘗試用筷子夾、挑、撥桌上的東西到籃子里。

        幼兒相互說說:有沒有成功,是怎樣做的?

        1、師幼共同探討持筷的方法,并做適當(dāng)?shù)氖痉丁?/p>

        正確的方法:兩根筷子都放在右手大拇指和食指中間,大拇指在兩根筷子的上面,食指抵住一根筷子,中指在兩根筷子的中間,無名指抵住另一根筷子,小拇指在無名指的下面。

        2、讓幼兒再次操作,嘗試運(yùn)用正確的方法。

        3、幼兒游戲夾、挑、撥桌上的東西比比誰夾得多,夾得快。

        四、活動(dòng)延伸:

        1、繼續(xù)練習(xí)用筷子夾、挑、撥桌上的東西,兩人一組可進(jìn)行比賽。

        2、請(qǐng)家長配合,讓幼兒在家用餐時(shí)堅(jiān)持使用筷子。

        小班日常生活教案 篇10

        活動(dòng)名稱:

        日常生活——舀鈴鐺

        教具構(gòu)成:

        彩色鈴鐺、湯勺、容器兩個(gè)、托盤

        教育目的:

        1.精確三指抓及舀的能力。

        2.培養(yǎng)寫、讀、算的能力。

        3.培養(yǎng)幼兒的秩序性、專注力、獨(dú)立性、動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

        操作方法:

        1.教師介紹工作區(qū)域,取鋪工作毯、工作卡。

        2.教師拿用具,兩個(gè)碗,左邊碗內(nèi)盛鈴鐺,右邊碗空,湯勺一把,介紹今天的工作名稱。

        3.教師展示工作:凌空示范三指抓湯勺的動(dòng)作,左手扶碗,右手拿勺舀鈴鐺移至右碗中。用同樣的方法,用左手拿湯勺,將鈴鐺再移至左碗。

        4.請(qǐng)幼兒嘗試操作。

        5.展示完畢,從哪拿得放回哪去。

        變化延伸:

        舀的物體多種多樣,如豆子、花生等,還可以舀液體。

        錯(cuò)誤控制:

        不平衡,物體掉落,發(fā)出很大的聲音。

        興趣點(diǎn):

        1.幼兒舀的動(dòng)作、舀鈴鐺時(shí)發(fā)出的聲音。

        2.鈴鐺的形狀、顏色。

        注意事項(xiàng):

        1.湯勺的大小適合幼兒。

        2.舀的物品數(shù)量要合適。

        3.舀掉了,用手撿起放回碗中,重新舀。

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