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      大班教案《瓜》

      時(shí)間:2021-03-18 12:27:07 教案 我要投稿

      大班教案《瓜》

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的大班教案《瓜》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      大班教案《瓜》

      大班教案《瓜》1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在師生合作中體驗(yàn)打擊樂活動(dòng)的快樂;

        2、幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)保持自己的聲部,并與其它聲部協(xié)調(diào)一致;

        3、學(xué)習(xí)用打擊樂器演奏《木瓜恰恰恰》,并能達(dá)到簡單的分聲部演奏。

        4、感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

        5、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件,磁帶,打擊樂器。

        2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解有關(guān)印尼的風(fēng)俗民情以及生活習(xí)慣。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        學(xué)習(xí)用打擊樂器演奏《木瓜恰恰恰》。

        能進(jìn)行簡單的分聲部演奏,在保持自己聲部的同時(shí),與其它聲部協(xié)調(diào)一致。

        活動(dòng)過程:

        1、入場:《加沃特舞曲》,以節(jié)奏為主線調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

        2、課件欣賞:印尼風(fēng)俗民情,調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入新課。

        3、印尼舞蹈:《東方之珠》,感受印尼歌曲的風(fēng)格。

        4、幼兒整體欣賞音樂,進(jìn)一步熟悉音樂結(jié)構(gòu)。

        5、在教師的提示下,按樂曲結(jié)構(gòu),看圖譜拍節(jié)奏,并在“恰恰恰”處邊拍邊念。

        6、幼兒分聲部練習(xí)。在教師的引導(dǎo)下,反復(fù)練習(xí)不同聲部的節(jié)奏型。

        7、指導(dǎo)幼兒根據(jù)形成的節(jié)奏方案設(shè)計(jì)出配器方案,并嘗試演奏。

        8、組織幼兒分聲部進(jìn)行樂器演奏。此環(huán)節(jié)中,可以鼓勵(lì)幼兒為樂隊(duì)做指揮。

        9、活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒用自己的形體語言來表現(xiàn)這首樂曲,在輕松歡快中結(jié)束活動(dòng)。

        活動(dòng)反思

        樂曲《木瓜恰恰恰》是一首符合大班幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的曲子。樂曲的結(jié)構(gòu)是常見的兩段體AB,節(jié)奏也為較簡單的2∕4拍。A段旋律優(yōu)美,表現(xiàn)印尼人民豐收喜悅的心情;B段的旋律活潑、明快,作者以切分音的方式體現(xiàn)豐收后人們聚集在一起歡快舞蹈的場面。整首樂曲旋律簡潔、節(jié)奏明快、樂段清晰、富有感染力,所以以《木瓜恰恰恰》開展打擊樂演奏活動(dòng),易給幼兒享受到奏樂活動(dòng)帶來的快樂,以及能促進(jìn)幼兒 的合作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,同時(shí)也能使幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力得到進(jìn)一步的提高。它旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快,段落清晰,意境優(yōu)美,很有感染力,非常適合大班幼兒進(jìn)行打擊樂演奏。

      大班教案《瓜》2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察,用水墨畫的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。

        2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)在運(yùn)用濃墨淡墨的基礎(chǔ)上,初步體驗(yàn)通過筆劃粗細(xì),墨的干濕變化,表現(xiàn)出水墨的效果。

        3、培養(yǎng)幼兒大膽下筆,發(fā)展幼兒的觀察力和表現(xiàn)能力。

        4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

        5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

        1、重點(diǎn):用水墨畫的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。

        2、難點(diǎn):運(yùn)用濃墨淡墨。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        黃瓜、西瓜實(shí)物,水墨畫范畫,宣紙,毛筆,墨汁,水彩顏料,洗筆盤,調(diào)色盤,報(bào)紙。

        活動(dòng)過程

        1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

        --小朋友來猜一個(gè)謎語:一只圓圓的大皮球,幾條"蚯蚓"上面游,身上穿著綠衣衫,一刀切開見紅瓤。

        出示圖片。

        --今天我們就用水墨畫的方法畫西瓜和黃瓜。

        2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫的操作方法。

        運(yùn)用濃墨、淡墨進(jìn)行繪畫示范。

        3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

        --小朋友自己想一想,你得畫面上西瓜、黃瓜怎樣安排?

        --可以畫圓圓的西瓜和切開的西瓜,涂上顏色,再把黃瓜畫的大一些,畫時(shí)要仔細(xì),不能畫錯(cuò)。

        幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。注意幼兒運(yùn)筆和用墨的技巧,鼓勵(lì)幼兒大膽下筆,不能用筆在紙上涂擦,以免宣紙擦毛或破損。

        4、評價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

        鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫的最好的作品進(jìn)行表揚(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。

        活動(dòng)反思

        整個(gè)過程小朋友氣氛都比較活躍,他們都能積極參與,親身體驗(yàn)種西瓜的整個(gè)過程,老師也只是起到一種指導(dǎo)的作用。小朋友們都很高興,知道西瓜是藤打的,不是樹結(jié)的,得來不容易。當(dāng)然,在課堂這么短的時(shí)間幼兒體會(huì)不出勞動(dòng)的艱辛,我以后會(huì)經(jīng)常帶他們到郊外,多長見識(shí)!

      大班教案《瓜》3

        [活動(dòng)目標(biāo)]

        1、幼兒能說出西瓜皮像什么,并拓展想象西瓜皮的用途。

        2、運(yùn)用多種方法讓瓜皮越變越小。

        3、培養(yǎng)幼兒觀察、想象、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力,從中體驗(yàn)創(chuàng)新操作的快樂。

        4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

        5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

        [活動(dòng)準(zhǔn)備]

        1、有關(guān)于小螞蟻和西瓜皮的課件。

        2、課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯(lián)系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。(最好是半個(gè)西瓜皮)。

        3、西瓜皮若干、火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥。

        [活動(dòng)過程]

        一、組織幼兒認(rèn)識(shí)半個(gè)西瓜皮,并說出西瓜皮像什么。

        1、結(jié)合課件(小螞蟻在春游的過程中遇到了半個(gè)西瓜皮),讓幼兒從準(zhǔn)備的西瓜皮中間找出哪些是半個(gè)西瓜皮。

        2、幼兒發(fā)揮想象盡多的說出西瓜皮像什么?

        過渡:你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會(huì)發(fā)生什么事情嗎?

        課件展示小螞蟻:小朋友,我用它制作了很多好玩、好用的物品,你們也快動(dòng)手做一做吧!

        二、幼兒分組利用所提供的材料動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)西瓜皮的用途。

        1組:利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)翹翹板底座、飯碗、滑梯。

        2組:利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)太陽傘、船、房子。

        3組:利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。

        三、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品。

        四、課件展示小螞蟻制作的物品,同時(shí)對幼兒作品的肯定。

        五、課件展示小螞蟻: 小朋友,你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎?

        組織幼兒動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)更多讓西瓜皮變小的辦法。(切、掰、摔、壓、踢、踩)

        六、對幼兒進(jìn)行講衛(wèi)生的教育。(垃圾放到垃圾桶里)

        小百科:蟻科通稱螞蟻,節(jié)肢動(dòng)物門,多為黑色、褐色、黃色或紅色,體軀平滑,或有毛刺、刻紋和瘤突。

      大班教案《瓜》4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、有關(guān)注植物生長變化的興趣和觀察、比較能力。

        2、能尋找合適材料測量黃瓜的長度。

        3、能用自己的方法記錄和表達(dá)測量的結(jié)果。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        觀察植物的變化,找好室外觀察測量的場地,在合適位置擺放筆、紙、板以及漿糊、膠帶、釘子等材料,大展板一塊,黃瓜若干。

        活動(dòng)過程:

        一、測量引發(fā)興趣

        1、這個(gè)蔬菜叫什么?在哪兒見過?你們發(fā)現(xiàn)他的成長過程中有什么變化嗎?

        2、弟弟妹妹很想知道黃瓜有多高,你能用什么辦法告訴他們?

        二、準(zhǔn)備測量工具

        1、討論:什么材料和工具可以測量出黃瓜的高度呢?

        2、幼兒在教室里尋找合適的測量工具。(如:水彩筆、長紙條、筷子、數(shù)學(xué)操作材料等,提示有困難的幼兒可以請老十伙小朋友幫忙。)

        三、測量黃瓜并作記錄

        1、幼兒帶好測量工具和材料,進(jìn)行現(xiàn)場測量。(老師觀察幼兒如何測量,并在測量范圍內(nèi)準(zhǔn)備一些工具,便于又需要的幼兒調(diào)換。)

        2、交流測量經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,討論并解決測量中的問題。例如:自己使用了什么工具;測量的起點(diǎn)在哪里;測量工具和黃瓜不一樣長怎么辦等。

        3、再次測量并作測量紀(jì)錄。

        4、討論如何記錄測量結(jié)果。

        5、幼兒繼續(xù)測量黃瓜并用自己的方式將測量結(jié)果記錄下來。

        四、交流、分享

        1、介紹各自選用的工具及測量結(jié)果。

        2、與幼兒共同總結(jié):使用了哪些材料作測量工具、用什么方法紀(jì)錄的。

        活動(dòng)延伸:

        1、繼續(xù)探索用相同的材料測量結(jié)果會(huì)怎樣。

        2、比較黃瓜的高矮,并嘗試分析原因。

        活動(dòng)反思:

        在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,幼兒的興趣很高,在分組活動(dòng)中,有個(gè)別幼兒還不是準(zhǔn)確而又清楚地將第一次測量的終點(diǎn)緊挨作為第二次測量的起點(diǎn)。基本能達(dá)到我預(yù)設(shè)的教學(xué)大綱,在動(dòng)手操作中不僅能獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),而且還獲得學(xué)習(xí)方法和能力提高。

      大班教案《瓜》5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察,用水墨畫的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。

        2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)在運(yùn)用濃墨淡墨的基礎(chǔ)上,初步體驗(yàn)通過筆劃粗細(xì),墨的干濕變化,表現(xiàn)出水墨的效果。

        3、培養(yǎng)幼兒大膽下筆,發(fā)展幼兒的觀察力和表現(xiàn)能力。

        4、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

        5、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

        重難點(diǎn):

        用水墨畫的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。

        運(yùn)用濃墨淡墨。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        黃瓜、西瓜實(shí)物,水墨畫范畫,宣紙,毛筆,墨汁,水彩顏料,洗筆盤,調(diào)色盤,報(bào)紙。

        活動(dòng)過程:

        1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

        --小朋友來猜一個(gè)謎語:一只圓圓的大皮球,幾條"蚯蚓"上面游,身上穿著綠衣衫,一刀切開見紅瓤。

        出示圖片。

        --今天我們就用水墨畫的方法畫西瓜和黃瓜。

        2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫的操作方法。

        運(yùn)用濃墨、淡墨進(jìn)行繪畫示范。

        3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

        --小朋友自己想一想,你得畫面上西瓜、黃瓜怎樣安排?

        --可以畫圓圓的西瓜和切開的西瓜,涂上顏色,再把黃瓜畫的大一些,畫時(shí)要仔細(xì),不能畫錯(cuò)。

        幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。注意幼兒運(yùn)筆和用墨的技巧,鼓勵(lì)幼兒大膽下筆,不能用筆在紙上涂擦,以免宣紙擦毛或破損。

        4、評價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

        鼓勵(lì)幼兒與鄰座的'小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫的最好的作品進(jìn)行表揚(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。

        小百科:西瓜為夏季之水果,果肉味甜,能降溫去暑;種子含油,可作消遣食品;果皮藥用,有清熱、利尿、降血壓之效。

      大班教案《瓜》6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、 引導(dǎo)幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體,并通過添畫表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)想象力 。

        2、 能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng),用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法,發(fā)展語言,豐富聯(lián)想。

        3、 在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)幼兒間的合作精神。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、 實(shí)物:半個(gè)西瓜皮;半個(gè)西瓜皮的圖片人手一張。

        2、 小動(dòng)物卡片、畫有幾個(gè)西瓜皮的背景圖、泡沫板、實(shí)物投影儀

        活動(dòng)過程:

        一、 引導(dǎo)幼兒對西瓜皮進(jìn)行初步想象。

        師:今天老師帶來了什么?

        這半個(gè)西瓜皮看上去像什么?

        那西瓜皮口朝下看上去又像什么

        二、 對西瓜皮想象并添畫,嘗試用句子進(jìn)行描述

        師:西瓜皮會(huì)變魔術(shù),瞧!它變出了什么?(秋千),誰會(huì)在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)

        聽,老師把這幅圖編成了兩句話:西瓜皮,變秋千,松鼠蕩來蕩去真有趣!

        師:小朋友,你們想不想也讓西瓜皮變個(gè)魔術(shù)?變好魔術(shù)后想一想,哪個(gè)小動(dòng)物會(huì)用它來干什么?

        幼兒自由想象添畫并講述。(提醒幼兒相互講述)

        請幼兒把作品展示在泡沫板上,大家一起欣賞。

        三、 引導(dǎo)幼兒再次對西瓜皮展開想象,小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事

        老師出示背景圖,示范編故事:

        有一群小動(dòng)物到草地上玩,發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動(dòng)物們想:西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個(gè)西瓜皮說:“讓我來做個(gè)翹翹板吧!”它到樹林里找來一塊木板,放在西瓜皮上,做成了一個(gè)翹翹板。小貓和小狗一起玩,翹呀翹,玩得真開心!

        小朋友,西瓜皮有許多,別的小動(dòng)物會(huì)用西瓜皮來做什么呢?他們會(huì)怎么說,又會(huì)怎么做呢? 請你們也來編個(gè)故事吧!一組上的小朋友你先編,再我編,再他編,大家一起接龍編個(gè)動(dòng)聽的《有趣的西瓜皮 》故事吧!

        幼兒分組創(chuàng)編故事

        每組提供一幅畫有幾個(gè)西瓜皮的背景圖、若干小動(dòng)物(提醒幼兒選好小動(dòng)物,再 講述)

        請個(gè)別小組講述

        活動(dòng)結(jié)束:

        鼓勵(lì)小組間相互講述。

      大班教案《瓜》7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.知道絲瓜的名稱、種植季節(jié)以及生長過程。

        2.學(xué)習(xí)正確使用簡單的種植工具,如鏟子、噴水壺。

        3.萌發(fā)熱愛勞動(dòng)的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.勞動(dòng)工具。

        2.絲瓜秧苗。

        活動(dòng)過程:

        一、情景帶入主題

        1.孩子們,剛剛我們?nèi)ス淞斯溆變簣@的菜園地,你們發(fā)現(xiàn)里面都種了些什么呀?(西紅柿、土豆、蔥等)

        2.那你們發(fā)現(xiàn)有種長長的瓜嗎?誰認(rèn)識(shí)?(絲瓜)

        3.那我們也來種種吧!

        二、交代任務(wù)及要求。

        我們要把長好的絲瓜秧苗種到菜園地里,種的時(shí)候一定要保護(hù)好秧苗的根。

        三、種植絲瓜。

        1.師幼共同整理種植園地。讓幼兒知道一些整地的粗淺知識(shí),認(rèn)識(shí)一些農(nóng)具,提高幼兒種植興趣。

        2.師幼一起種絲瓜。

        教師示范:用小鏟子挖一個(gè)深一點(diǎn)的坑,小心的分出一棵瓜秧,放入坑內(nèi),注意根部盡量保持垂直,然后用泥土蓋上根部,澆上水。

        重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒挖坑、澆水,秧苗入土、覆土最好由教師完成。教師提醒幼兒澆適量的水:用手指蘸上去,既不干,泥也不粘手指為好。

        幼兒合作種植。(在種植過程中,根據(jù)不同情況給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo))

        四、學(xué)習(xí)護(hù)理絲瓜的技能。

        1.絲瓜種好了,我們應(yīng)該怎么愛護(hù)它們呢?教師告訴幼兒絲瓜會(huì)爬藤,組織幼兒觀察成人如何搭藤架,如何施肥。可讓幼兒經(jīng)常澆水、觀察,若發(fā)現(xiàn)異常情況,商量解決方法或告訴老師。

        2.設(shè)計(jì)一個(gè)觀察記錄表,指導(dǎo)幼兒用圖畫表示絲瓜的生長過程。(長出幾瓣葉子——開花——結(jié)果等)

        3.鼓勵(lì)幼兒每天來認(rèn)真觀察、記錄。

        五、可根據(jù)實(shí)際情況種植黃瓜、苦瓜、葫蘆等其他瓜。

      大班教案《瓜》8

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、理解詩歌內(nèi)容,感受作品的趣味性,學(xué)會(huì)朗誦詩歌。

        2、了解西瓜和黃瓜在生長過程中的相同和不同之處。

        3、豐富詞匯:瓜藤兒、又大又圓、又細(xì)又長。

        重難點(diǎn):

        理解詩歌內(nèi)容,學(xué)會(huì)朗誦詩歌。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、胖奶奶和瘦爺爺?shù)氖峙几饕粋(gè);磁帶及錄音機(jī)。

        2、詩歌圖譜、ppt;筆、紙。

        活動(dòng)過程

        一、教師分別用左右手操縱胖奶奶和瘦爺爺?shù)氖峙迹ㄟ^情景對話引題。

        1、胖奶奶:嘿!我是胖奶奶。 瘦爺爺:嘿!我是瘦爺爺。

        胖奶奶:我喜歡種瓜。 瘦爺爺:我也喜歡種瓜。

        胖奶奶:我種的瓜又大又圓,味道甜又甜。 瘦爺爺:我種的瓜又細(xì)又長,清口又松脆。

        2、胖奶奶和瘦爺爺都夸自己種的瓜好,你們猜猜他們種的是什么瓜?

        3、小朋友們猜了這么多,那詩歌里的胖奶奶和瘦爺爺?shù)降追N的是什么瓜呢?請聽詩歌《種瓜》。

        二、欣賞配樂詩,幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。

        1、教師朗誦詩歌一遍,幼兒傾聽。

        2、請幼兒說說胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。

        3、西瓜和黃瓜也和小朋友一樣,都是一點(diǎn)點(diǎn)長大的,你們知道他們是怎么長大的嗎?

        三、課件演示,了解西瓜和黃瓜的生長過程。

        1、看ppt聽教師朗誦詩歌一遍。

        2、提問:西瓜和黃瓜的生長過程中有什么地方是一樣的?什么地方是不一樣的?

        四、看圖譜學(xué)兒歌。

        1、教師指著圖譜完整朗誦一遍詩歌。

        2、幼兒跟著教師看著圖譜一起念詩歌。

        3、豐富詞匯:瓜藤兒、又大又圓、又細(xì)又長。

        (提問:小朋友們看,剛才胖奶奶和瘦爺爺種的瓜藤各往哪兒爬呀?長呀長呀,胖奶奶種的瓜和胖奶奶一樣,怎么樣?長呀長呀,瘦爺爺種的瓜和瘦爺爺一樣,怎么樣?)4、分男女角色念。(引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作)五、拓展想象,鞏固理解詩歌內(nèi)容。

        1、胖奶奶和瘦爺爺明年還要種瓜,他們會(huì)種什么瓜呢?根據(jù)想象,編成詩歌并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

        2、教師提操作要求。

        3、幼兒邊聽音樂邊作畫。

      大班教案《瓜》9

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、學(xué)習(xí)兩個(gè)人合作用兩根棍子運(yùn)球,不讓球掉下來。

        2、通過教師語言提示和伙伴的示范,逐漸掌握運(yùn)西瓜的技能。

        3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)控制,有耐心地把西瓜運(yùn)到終點(diǎn)。

        4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

        5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        人手一只球和一根棒,筐兩只,音樂,錄音機(jī),行進(jìn)路線標(biāo)記。自制的路障(欄桿、障礙)。

        【活動(dòng)過程】

        一、開始部分。

        1、隊(duì)形練習(xí)

        幼兒聽信號變換隊(duì)形——大圓——螺旋走——兩路縱隊(duì)——開花走——兩路縱隊(duì)。

        2、球操練習(xí)

        幼兒聽音樂做球操。

        二、基本部分。

        1、分別出示球和棒,請幼兒說說玩法。

        2、幼兒人手一個(gè)球和棒自由探索玩法,教師觀察并及時(shí)引導(dǎo)。

        3、集合幼兒,請幼兒反饋各自的玩法,教師幫助總結(jié)集體學(xué)習(xí)。

        4、幼兒在已有基礎(chǔ)上繼續(xù)探索玩法,教師不斷肯定和引導(dǎo)。

        5、幼兒集中在一起說說玩玩探索的方法,教師及時(shí)肯定。

        6、學(xué)習(xí)并討論兩人合作運(yùn)球的好方法,個(gè)別示范,教師講解。

        7、游戲“豬八戒抬西瓜”。

        (1)師:豬八戒打來電話請我們幫他運(yùn)西瓜,并告訴幼兒運(yùn)西瓜的要求,看標(biāo)記走路線越過障礙,兩人合作運(yùn)西瓜,不讓西瓜掉下來。

        (2)幼兒練習(xí)游戲。

        (3)總結(jié)運(yùn)西瓜的好方法后進(jìn)行比賽。

        三、結(jié)束部分。

        1、玩“別踩到地雷”的游戲。

        2、打掃戰(zhàn)場(收拾整理材料)。

        【活動(dòng)反思】

        孩子們非常地感興趣,通過本次活動(dòng),我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會(huì)給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動(dòng)中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動(dòng)地質(zhì)量,因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

        小百科:西瓜(學(xué)名:Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai)一年生蔓生藤本;莖、枝粗壯,具明顯的棱。卷須較粗壯,具短柔毛,葉柄粗,密被柔毛;葉片紙質(zhì),輪廓三角狀卵形,帶白綠色,兩面具短硬毛,葉片基部心形。雌雄同株。

      大班教案《瓜》10

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過對比欣賞,感受不同季節(jié)的絲瓜的不同水墨表現(xiàn)效果。

        2、樂意并能正確使用繪畫工具個(gè)材料進(jìn)行水墨畫創(chuàng)作。

        3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、教學(xué)掛圖:《絲瓜》。

        2、毛筆、墨、宣紙、國畫顏料等。

        3、幼兒認(rèn)識(shí)、觀察過絲瓜。

        活動(dòng)過程:

        1、引導(dǎo)幼兒回憶自己見過的絲瓜。

        教師:你見過絲瓜嗎?是什么時(shí)候見到的?天氣怎么樣?你見到的絲瓜是什么樣的?

        2、出示教學(xué)掛圖中得圖一,引導(dǎo)幼兒欣賞。

        教師:畫上有什么?絲瓜是什么樣子的?什么顏色的?葉子是什么樣的?又是什么顏色的?看到這樣的絲瓜葉子,你有什么樣的感覺?

        3、出示教學(xué)掛圖圖二,引導(dǎo)幼兒欣賞。

        教師:畫上有什么?絲瓜是什么樣子的?什么顏色的?葉子是什么樣的?又是什么顏色的?看到這樣的絲瓜葉子,你有什么樣的感覺?

        4、引導(dǎo)幼兒對比欣賞兩幅作品。

        教師:這兩幅畫畫得都是絲瓜,我們看了以后會(huì)有什么不同的感覺呢?

        5、鼓勵(lì)幼兒在欣賞的基礎(chǔ)上進(jìn)行水墨畫創(chuàng)作。

        教師:如果讓你花絲瓜,你會(huì)畫什么時(shí)候的絲瓜?周圍還會(huì)畫些什么呢?

        鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,正確使用繪畫工具。

        6、幼兒相互交流作品。

        活動(dòng)反思:

        活動(dòng)中,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的探索環(huán)境,讓他們邊操作邊探索,邊探索邊收獲。孩子們對活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)出了極大的熱情,有的在仔細(xì)觸摸比較,有的在細(xì)細(xì)品嘗味道,有的在認(rèn)真觀察外形…不久,他們就都有了自己的發(fā)現(xiàn):顏色不同,味道不同,長短不同,手感不同等等。

      大班教案《瓜》11

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、理解故事,感知胖和瘦、有大又圓、又細(xì)又長等,感知學(xué)習(xí)反義詞。

        2、借助提問和畫面提示,比較故事畫面中的異同,感知黃瓜和西瓜的生長過程。

        3、樂意將故事內(nèi)容編進(jìn)歌曲里,并大膽演唱歌曲。

        4、讓幼兒了解瓜的特征。

        5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒用書人手一本。

        2、帶有瓜字的詞卡。

        活動(dòng)過程:

        一、通過提問的方式引出主題。

        師:小朋友,你的爺爺奶奶長的是什么樣子的?你們的爺爺奶奶會(huì)種瓜嗎?今天我們一起來閱讀一個(gè)有趣的故事《種瓜》。

        二、引導(dǎo)幼兒自主閱讀,初步感知故事內(nèi)容。

        師:畫面上有誰?他們長得是什么樣子的?爺爺奶奶在干什么呢?他們種的是什么東西?

        三、教師展示畫面,教師邊提問邊講述,引導(dǎo)幼兒閱讀畫面,感知理解故事內(nèi)容。

        師:畫面上的奶奶和爺爺長的是什么樣子的?他們的身體有什么不一樣的?

        教師閱讀畫面上的內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒跟述,講述瘦爺爺?shù)男袨椤?/p>

        師:觀察地里的瓜子,說說,瓜子怎樣了?

        師:胖奶奶的瓜子發(fā)芽了,瘦爺爺也得瓜子怎樣了?鼓勵(lì)幼兒講述畫面內(nèi)容。

        教師采用同樣的方式,引導(dǎo)幼兒講述種子開花以及種子結(jié)果的情景。

        四、看圖完整閱讀故事,感知故事中相同和不同的地方,感知認(rèn)識(shí)胖瘦等反義詞。

        1、教師完整講述故事,在講述的過程中采用等待和放慢速度等方式引導(dǎo)幼兒跟述。

        2、啟發(fā)幼兒自己觀察畫面,說說:在這個(gè)故事里,有哪些地方是一樣的?哪些地方是不一樣的?

        3、教師:你覺得這個(gè)故事的什么地方比較有趣?

        4、教師帶領(lǐng)幼兒完整閱讀故事畫面。

        5、教師:胖和瘦是一對反義詞,除了說“胖奶奶”和“瘦爺爺”,還可以說什么?你還知道哪些反義詞?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用反義詞組詞,豐富幼兒對相反概念的認(rèn)識(shí)、理解和運(yùn)用。

        五、引導(dǎo)幼兒根據(jù)種子成長的特點(diǎn),判斷猜測瓜果的名稱。

        1、教師描述植物的特點(diǎn),幼兒猜測。使幼兒進(jìn)一步了解瓜果的生長特點(diǎn)。

        2、教師講述植物的特點(diǎn),幼兒猜測是誰種的瓜。

        六、音樂活動(dòng):胖奶奶和瘦爺爺。引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲《王老先生》的樂曲,仿編胖奶奶和瘦爺爺。

      大班教案《瓜》12

        活動(dòng)內(nèi)容:

        種瓜

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.理解故事,感知“胖和瘦、又大又圓和又長又細(xì)”,學(xué)習(xí)其他反義詞。

        2.借助教師提問和畫面提示,比較故事畫面中的異同,感知黃瓜和西瓜的生長過程和外形特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.幼兒已會(huì)玩瓜瓜蹲的游戲。

        2.故事ppt。

        3.胖奶奶和瘦爺爺指偶個(gè)一個(gè)。

        活動(dòng)過程:

        一、教師分別用左右手手指操縱胖奶奶和瘦爺爺指偶,通過情景對話引出故事。

        胖奶奶:嘿!我是胖奶奶。

        瘦爺爺:嘿!我是瘦爺爺。

        胖奶奶:我最愛種瓜。

        瘦爺爺:我也愛種瓜。

        胖奶奶:我種的瓜又大又圓

        瘦爺爺:我種的瓜又細(xì)又長。

        胖奶奶和瘦爺爺中的是什么瓜呢?他們的瓜是怎樣長大的呢?

        二、初步感知故事內(nèi)容。

        1.教師播放ppt講述故事。

        2.請幼兒根據(jù)圖片說說胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。

        出示實(shí)物香瓜和黃瓜,請幼兒觀察后說說西瓜和黃瓜的外形特征有什么地方不一樣。(可以從外形、色彩等方面比較)

        3.教師朗誦詩歌第二遍,邊講邊提問并在黑板上用簡單的圖示表示西瓜和黃瓜的生長過程。

        胖奶奶拿了一粒瓜子,把它種在泥土里。

        瘦爺爺也拿了一粒瓜子,把它種在泥土里。

        胖奶奶的瓜子發(fā)了芽,瘦爺爺?shù)墓献幽兀?/p>

        胖奶奶的瓜藤兒王地上爬。

        瘦爺爺種的瓜藤往哪里爬?

        胖奶奶種的瓜開了花,瘦爺爺種的瓜也開了花。

        胖奶奶種的瓜,花兒謝了結(jié)了小瓜。瘦爺爺種的瓜,花兒謝了也結(jié)了小瓜。

        長呀長呀,哇,胖奶奶種的瓜和胖奶奶一樣,又大又圓,那是什么瓜?(西瓜)

        長呀長呀,嗨,瘦爺爺種的瓜和瘦爺爺一樣,又細(xì)又長,那是什么瓜?(黃瓜)

        提問:香瓜和黃瓜的生長過程中有什么是一樣的?什么地方是不一樣的?

        三、瓜瓜蹲游戲

        1.請男孩當(dāng)黃瓜,女孩當(dāng)西瓜,玩瓜瓜蹲游戲。

        2.男女生互換第二次游戲。

      大班教案《瓜》13

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、嘗試運(yùn)用觀察、觸摸的方式,初步了解西瓜的外形特征,感知瓜皮光滑的特征。

        2、在品嘗西瓜的基礎(chǔ)上,知道吃西瓜是消暑解渴的好方法。

        3、體驗(yàn)和同伴一起分享西瓜的樂趣。

        4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

        5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

        活動(dòng)過程:

        1、觀察西瓜的形狀:

        今天飯后吃的是大西瓜,看到西瓜,孩子們象往常一樣興奮。引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的外部特征:"西瓜是什么形狀的?什么顏色的?(幼兒自由觀察、講述)

        "西瓜是圓形的,我還見到過橢圓形的西瓜呢。"

        "西瓜是綠顏色的,我還看到上面有黑黑的花紋"。

        "他的一還有細(xì)細(xì)的尾巴。""不對不對,那是西瓜藤,我見過西瓜地里的西瓜。"我贊許的向他翹翹大拇哥。經(jīng)過一番討論,孩子們明白了,原來西瓜是長在地里的,有長長的藤。

        2、觀察西瓜的內(nèi)部特征:

        教師將西瓜切開,請幼兒仔細(xì)觀察西瓜里面是什么樣:西瓜里面紅紅的是瓜瓤,小小的黑黑的是籽。

        "我還吃過黃瓤的西瓜呢,可甜了。""那為什么我媽媽說西瓜的瓤紅了才甜""我也不知道"。看到孩子對這個(gè)問題有了疑惑,我就鼓勵(lì)他們回家再向家長了解一下,讓孩子自己去了解答案。

        3、幼兒繪畫,欣賞

        活動(dòng)反思:

        西瓜是幼兒在夏季接觸最多的水果,在生活中幼兒較熟悉、感興趣,生活經(jīng)驗(yàn)較豐富,在預(yù)設(shè)方案的基礎(chǔ)上又生成了瓜瓤的不同種類,獲得了新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。《甜甜的西瓜》,整節(jié)課是以觀察西瓜,教師示范畫西瓜、幼兒動(dòng)手畫西瓜以及對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià)這四部分組成。首先我是以實(shí)物西瓜為例,增強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)的欲望與積極性,通過觀察西瓜來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)西瓜是以紅紅的西瓜瓤、綠綠的西瓜皮和黑黑的西瓜籽組成的,并通過直觀的觀察來畫出西瓜。

      大班教案《瓜》14

        運(yùn)動(dòng)目的:

        1、引誘幼兒在西瓜皮上遐想出多種物體,并經(jīng)由過程添畫表示其重要特性,引發(fā)想象力。

        2、能主到場創(chuàng)編運(yùn)動(dòng),用連貫的語句勇敢地表示本身的設(shè)法主意,生長說話,富厚想象。

        運(yùn)動(dòng)預(yù)備:

        1、什物:半個(gè)西瓜皮半個(gè)西瓜的圖片人手一張

        2、小動(dòng)物卡片畫有幾個(gè)西瓜皮的配景圖泡沫板

        運(yùn)動(dòng)歷程:

        一、引誘幼兒對西瓜皮舉行開端的想象

        師:本日先生給小朋友帶來了什么?這半個(gè)西瓜皮看上去像什么?(劃子小床碗等等)那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘屋頂臺(tái)燈等等)

        二、對西瓜想象并添畫,實(shí)驗(yàn)用句子舉行形貌

        幼兒園教案師:①西瓜皮會(huì)變把戲,瞧!它釀成什么了?(碗)

        什么工具放在上面呢?(生果)聽,先生把這副圖編成了兩句

        ②你們想不想也讓西瓜皮變個(gè)把戲?變好了想一想,哪個(gè)小動(dòng)物會(huì)用它來干什么。(提示幼兒跟別人想的紛歧樣)幼兒自由想象添畫并報(bào)告。

        三、引誘幼兒再次對西瓜皮睜開想象,小組創(chuàng)編《風(fēng)趣的西瓜皮》的故事

        有一群小動(dòng)物到草地上玩,生長地上扔了很多西瓜皮,小動(dòng)物想:西瓜皮扔了多惋惜呀!小貓撿了個(gè)西瓜皮說:“讓我們作個(gè)翹翹板!”它到樹林收羅了一快木板,放在西瓜皮上,做成了一個(gè)翹翹板。小貓和小狗一路玩,玩得真高興。

        小朋友,西瓜皮有很多另外小動(dòng)物會(huì)用西瓜皮來做什么呢?他們會(huì)怎么說?又會(huì)怎么做呢?請你們也來編個(gè)故事吧!讓我們一路來編一個(gè)好聽的《風(fēng)趣的西瓜皮》的故事吧。

        幼兒分組創(chuàng)編故事。

        每組供給一副畫有幾個(gè)西瓜皮的配景圖,多少小動(dòng)物。(提示幼兒先選好小動(dòng)物,幼兒園教育隨筆再報(bào)告)

        四、請小朋友編給在座的先生聽。

      大班教案《瓜》15

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒通過畫面理解兒歌內(nèi)容,并有節(jié)奏地念唱兒歌。

        2、引導(dǎo)幼兒了解井岡山革命傳統(tǒng)的由來,鼓勵(lì)幼兒了解家鄉(xiāng)歷史,激發(fā)愛國情感

        3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

        4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、圖片:紅米飯、南瓜粥、炒茄子、炒野菜。

        2、教學(xué)掛圖。

        3、 幼兒用書、磁帶。

        活動(dòng)過程:

        1、出示紅米飯、南瓜燙、炒茄子、炒野菜的圖片,請幼兒欣賞、辨認(rèn)。

        (1)逐一出示圖片,請幼兒說說菜名。

        教師:圖片上的是什么菜呀?用什么做的?你吃過嗎?

        (2)由四樣菜引出兒歌。

        教師:娃娃特別喜歡吃這四樣菜,每次都吃得精光,這是為什么呢?下面我們就來聽一聽。

        2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌。

        (1)教師朗誦兒歌,幼兒傾聽。

        (2)請幼兒自由講述自己聽到的兒歌中的內(nèi)容。

        教師:你聽到了什么?

        (3)教師邊朗誦邊指出相應(yīng)的圖片,幫助幼兒加深對兒歌的理解。

        請幼兒跟著教師邊看圖片邊朗誦兒歌。

        教師:我們再來聽聽兒歌,看看你記住了什么。

        3、理解兒歌、學(xué)習(xí)兒歌。

        (1)請幼兒討論井岡山革命傳統(tǒng)的由來。

        ①、教師:你吃過兒歌中說的東西嗎?味道怎么樣?你知道他們是怎么來的嗎?

        ②、引導(dǎo)幼兒展開討論,幫助幼兒了解井岡山革命傳統(tǒng)飯的由來,培養(yǎng)愛國情感。

        (2)根據(jù)圖片學(xué)習(xí)、記憶兒歌。

        ①、教師:現(xiàn)在老師做大喇叭,小朋友們做小喇叭,看著圖片一塊來學(xué)這首兒歌。

        ②、引導(dǎo)幼兒邊看兒歌邊看圖片邊小聲跟著老師學(xué)習(xí)兒歌。

        ③、引導(dǎo)幼兒大聲朗誦兒歌。

        教師:現(xiàn)在老師做小喇叭,你們做大喇叭,我們一起來朗誦這首兒歌。

        (3)教師將已經(jīng)記住的兒歌內(nèi)容圖片藏起來,幼兒朗誦兒歌,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

        教師:你哪句兒歌不用看圖片就會(huì)說了?我把圖片藏起來,看看大家會(huì)不會(huì)說兒歌了。逐步將圖片收起,直到圖片全收起來幼兒也能獨(dú)立朗誦兒歌。

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