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      小班教案《小兔拔蘿卜》

      時(shí)間:2021-03-19 13:26:58 教案 我要投稿

      小班教案《小兔拔蘿卜》

        作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的小班教案《小兔拔蘿卜》,歡迎閱讀與收藏。

      小班教案《小兔拔蘿卜》

      小班教案《小兔拔蘿卜》1

        活動(dòng)過程記錄:

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

        2、學(xué)說:“你不推,我不擠”,“一個(gè)跟著一個(gè)走”。

        3、集體活動(dòng)時(shí),初步學(xué)會(huì):一個(gè)跟著一個(gè)走,以及鉆、跳、拔等技能。

        4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、山洞、獨(dú)木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。

        2、音樂磁帶(錄有歡快的音樂)

        教學(xué)過程:

        一、開始部分:游戲激趣,談話導(dǎo)入

        1、師:“孩子們,今天天氣真好,媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方拔蘿卜,你們高興嗎?”

        2、師:“咱們?nèi)グ翁}卜的時(shí)候,路上不管遇到什么困難,一定要注意安全,要緊緊跟著媽媽,千萬不要離開大家。”

        二、進(jìn)程部分:設(shè)置情境,多次感知

        1、過山洞。

        (放音樂)教師帶幼兒上路,遇到山洞,提問:“山洞洞口很窄,如果擠在一起鉆會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)怎樣才能又快又安全的鉆過山洞?”

        學(xué)說短句:你不推,我不擠,一個(gè)跟著一個(gè)走。

        2、過小橋。

        安全鉆過山洞后,來到小橋跟前。

        師:“有這么多小兔寶寶要過小橋,咱們?cè)鯓硬拍馨踩倪^橋?”

        學(xué)說短句:你不推,我不擠,一個(gè)跟著一個(gè)走。

        3、拔蘿卜。

        最后來到“蘿卜地”拔蘿卜。

        提問:“蘿卜是什么顏色的?什么樣子的?拔蘿卜時(shí)要注意什么?”

        學(xué)說短句:你不推,我不擠,一個(gè)挨著一個(gè)拔。

        三、結(jié)束部分:快樂體驗(yàn),鞏固行為。

        “終于拔完蘿卜,小兔寶寶們一定累了,現(xiàn)在咱們拿著蘿卜和媽媽一起回家吧。”

        在音樂聲中,幼兒模仿小兔動(dòng)作“你不推,我不擠,一個(gè)挨著一個(gè)”出活動(dòng)室。

      小班教案《小兔拔蘿卜》2

        教學(xué)目標(biāo):

        1、教學(xué)目標(biāo):

        ①繼續(xù)探索并掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)(不進(jìn)位、不退位)的計(jì)算方法。

        ②掌握豎式的書寫格式及數(shù)位要對(duì)齊,相同數(shù)位上的數(shù)相加,從個(gè)位加起的計(jì)算方法。

        2、情感、能力目標(biāo):

        在具體情境下,進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義,同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生積極思考、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生實(shí)際操作能力,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

        重點(diǎn):體現(xiàn)算法的多樣化。難點(diǎn):豎式的計(jì)算方法。

        教具準(zhǔn)備:

        計(jì)數(shù)器、掛圖、小棒、卡片

        設(shè)計(jì)思路:

        教師通過小兔拔蘿卜這一有趣的情境,讓學(xué)生理解圖意的基礎(chǔ)上,自己提出數(shù)學(xué)問題。教師先組織學(xué)生討論如向計(jì)算加法問題,引導(dǎo)學(xué)生在小組交流自己的算法并派代表在全班交流,學(xué)生通過在計(jì)數(shù)器上拔珠子,擺小棒,口算不同的算法得出計(jì)算結(jié)果)這樣體現(xiàn)了算法的多樣化。老師再告訴同學(xué)們一種新的計(jì)算方法,用列豎式計(jì)算,教師通過板演,介紹豎式的書寫格式和計(jì)算方法。然后,通過吊板讓學(xué)生獨(dú)立完成幾道算式,請(qǐng)小組評(píng)一評(píng)。最后出示小白兔比小黑兔少拔多少個(gè)蘿卜的問題,讓學(xué)生獨(dú)立完成后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)板演,評(píng)一評(píng),再做P29的練一練第1、2題。

        教學(xué)過程:

        一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

        1、開火車口算算式。

        2、談話導(dǎo)入:

        師:今天,小黑兔和小白兔一起在山坡上拔蘿卜,同學(xué)們跟老師一起去看看,好嗎?(出示小兔拔蘿卜掛圖)。

        二、引導(dǎo)探索,學(xué)習(xí)新知。

        1、理解圖意。

        2、學(xué)生表演,提出問題。

        兩個(gè)同學(xué)分別戴上小黑兔和小白兔的頭飾并說出我拔了36個(gè)蘿卜和我拔了23個(gè)蘿卜兩句話。

        全班把圖意再說一遍:小黑兔拔了36個(gè)蘿卜,小白兔拔了23個(gè)蘿卜。

        師:同學(xué)們,你能根據(jù)圖意,提出什么問題?

        生自由發(fā)言:學(xué)生可能提出加法和減法的問題,教師先組織學(xué)生討論如何計(jì)算加法問題:出示:一共拔了多少個(gè)蘿卜?

        生齊讀:小黑兔拔了36個(gè)蘿卜,小白兔拔了23個(gè)蘿卜,一共拔了多少個(gè)蘿卜?

        一生上臺(tái)列算式:板書 36+23=

        3、討論、交流、探索算法。

        ①小組交流(交代交流內(nèi)容,注意傾聽別人發(fā)言,清楚表達(dá)自己的想法)

        ②全班交流你是怎么算的?(各組代表上臺(tái)演示)

        生1:我是用計(jì)數(shù)器來計(jì)算的。(生用計(jì)數(shù)器拔珠計(jì)算)

        生2:我是用擺小棒計(jì)算的。(生擺小棒計(jì)算)

        生3:我是用口算的。(生口算)

        ③師小結(jié):剛才,同學(xué)們的這些不同的算法的計(jì)算結(jié)果都一樣,都算得很好。今天,老師告訴同學(xué)們另一種計(jì)算方法,列豎式計(jì)算。

        4、教師板演,介紹豎式。

        ①書寫格式:數(shù)位對(duì)齊,加號(hào)寫在第二個(gè)加數(shù) 3 6

        的前面,橫線代表等號(hào)寫在第二個(gè)加數(shù)和加號(hào) + 2 3

        的下面。②計(jì)算方法:相同數(shù)位上的數(shù)相加, 5 9

        從個(gè)位加起。

        5、鞏固練習(xí):

        ① 計(jì)算:5 6 7 5

        + 2 3 2 4

        ② 列式計(jì)算:

        23+45= 5423=

        ③小評(píng)委評(píng)一評(píng)。

        6、出示試一試中小白兔比小黑兔少拔了多少個(gè)蘿卜?全班齊讀:小黑兔拔了36個(gè)蘿卜,小白兔拔了23個(gè)蘿卜。小白兔比小黑兔少拔了多少個(gè)蘿卜?

        ① 生獨(dú)立完成:你覺得哪種計(jì)算方法好就用哪種方法來計(jì)算。

        ② 全班交流(吊板) 3623=13(個(gè))

        三、鞏固新知:

        1、P29練一練。

        2、口算或豎式。

      小班教案《小兔拔蘿卜》3

        設(shè)計(jì)意圖:

        《綱要》明確的指出:培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,通過兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、 在輕松的游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳,發(fā)展幼兒的跳、爬、平衡等動(dòng)作。

        2、鼓勵(lì)幼兒積極思考、大膽嘗試,并感受拔蘿卜活動(dòng)的樂趣。

        3、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)助人之樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干,筐2個(gè)(貼有紅、白兩色標(biāo)記)

        2、《兔子舞》音樂。

        3、布置好場(chǎng)地:蘿卜地(紅、白兩色蘿卜),小橋(平衡木)、草地(墊子)小山洞

        活動(dòng)過程:

        一、引題:[]

        教師扮演兔媽媽,師:今天天氣真不錯(cuò)!來來來,媽媽帶你們到去玩吧。媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會(huì)“跳”,我們一起來跳跳吧。

        二、幼兒自由探索跳

        1、幼兒自由跳,教師觀察幼兒跳的動(dòng)作

        2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說、做做跳的動(dòng)作。(雙腳原地向上跳、雙腳向旁跳、雙腳向前跳等動(dòng)作)

        三、學(xué)習(xí)自然輕松地雙腳同時(shí)向前跳

        “今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠蹋野l(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)。肯定能很快地到達(dá)兔奶奶家,我們請(qǐng)他來跳一跳 。”

        1、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范雙腳向前跳的動(dòng)作,提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng):兩腳彎曲,用力向前跳,落地輕巧。

        2、幼兒練習(xí)雙腳向前跳。

        3、我們的小兔子除了會(huì)跳這個(gè)本領(lǐng)還會(huì)什么?(爬)

        4、小兔子學(xué)習(xí)爬。

        小結(jié):我們的小兔子都很能干學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng),那我們一起來玩一個(gè)游戲吧!

        四、開展游戲“拔蘿卜”

        1、設(shè)置情境:

        師:看,兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長(zhǎng)大了!可是兔奶奶這幾天生病了,拔不動(dòng)蘿卜,這可怎么辦呀?

        幼:我們幫兔奶奶拔蘿卜。

        師:我們一起去幫奶奶拔蘿卜,然后把它送回去好嗎?

        幼:好。

        2、交待玩法;“去蘿卜要經(jīng)過草地,然后要過一座小橋,最后要經(jīng)過山洞,才能到地里面.

        3、我們有兩條路線可以去,那就分成兩組,每組小兔子都隊(duì)伍排起來,一個(gè)跟著一個(gè)的過去。每位小朋友只能拔一個(gè)蘿卜,然后把它送到籃里。

        先請(qǐng)小朋友示范,再進(jìn)行比賽。

        五、結(jié)束部分

        小寶貝們我們今天幫奶奶把這些蘿卜都拔回來了,我們一起把它送回去吧!

      小班教案《小兔拔蘿卜》4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.練習(xí)雙腳向前跳.

        2.初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性

        3.讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉悅身心的經(jīng)驗(yàn)。

        4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

        5.增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.小兔子頭飾若干;

        2.胡蘿卜若干,分散在場(chǎng)地一端;

        3.塑料圈若干;

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        能雙腳向前跳

        跳時(shí)輕輕跳

        活動(dòng)過程:

        1.準(zhǔn)備活動(dòng)

        (1)老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾,兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺狀。

        (2)兔媽媽醒來了,并且親切地說:"天亮了,孩子們?cè)撔蚜恕?在音樂的伴奏下小兔子們按節(jié)奏跟老師一起做洗臉?biāo)⒀朗焱傅膭?dòng)作,并且整理衣服。

        (3)兔媽媽:今天的天氣真好啊,我們來鍛煉一下身體。

        2.教幼兒跳:星膝、擺臂、雙腳并攏向前跳,幼兒練習(xí)。

        3.游戲:《小白兔拔蘿卜》

        兔媽媽說:"孩子們,我們要開始勞動(dòng)了,現(xiàn)在我們就去農(nóng)田里把蘿卜拔回來,但是田地里我們很遠(yuǎn),我們應(yīng)該怎么去呢?"開汽車"小兔子們手搭肩乘火車狀繞場(chǎng)第一周后,老師邊講邊示范從汽車上跳下來,跳時(shí)兩只手?jǐn)?shù)起來作兔耳朵,兩腿彎曲一下一下地向前跳,跳到田里在拔蘿卜,然后順原路回到原位。

        4.結(jié)束部分:分配幾個(gè)幼兒拿塑料圈當(dāng)方向盤做小司機(jī)開車帶小兔子回家后,把拔來的蘿卜送給來的客人。

        活動(dòng)反思:

        這節(jié)課我自己感覺美中不足的是準(zhǔn)備的蘿卜教具不夠,如果能為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備一個(gè)蘿卜的話,就不會(huì)有小朋友站在后面等待,就可以一個(gè)跟著一個(gè)去拔蘿卜,還可以分組比賽拔蘿卜,看哪一組拔得蘿卜最多,就哪組勝利。這樣的話能夠達(dá)到更好的效果,小朋友參與的積極性會(huì)更高。

        通過這節(jié)課使我更加意識(shí)到老師的課前準(zhǔn)備對(duì)一節(jié)課能否取得很好的教學(xué)效果起到了非常重要的作用。教具的充分準(zhǔn)備,教案的熟悉和老師的課堂組織語言也都是非常重要的。

      小班教案《小兔拔蘿卜》5

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、在輕松的游戲環(huán)境中學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳,發(fā)展幼兒的跳、爬、平衡等肢體動(dòng)作。

        2、鼓勵(lì)幼兒積極思考、大膽嘗試,感受活動(dòng)的樂趣。

        3、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)助人之樂。

        4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

        5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳,發(fā)展肢體協(xié)調(diào)動(dòng)作。

        難點(diǎn):幼兒自由探索跳,體驗(yàn)助人之樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、兔媽媽頭飾、兔寶寶頭飾、筐兩個(gè)(貼有紅白兩色標(biāo)識(shí))。

        2、 錄音機(jī)、磁帶、兔子舞音樂。

        3、 布置好場(chǎng)地、紅白兩色蘿卜、小橋(平衡木)、草地(綠色積木)

        活動(dòng)過程

        一、 開始部分

        組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。

        (師扮演兔媽媽,在兔子舞的音樂中集合)“今天天氣真不錯(cuò),來來來,媽媽帶你們到外面去玩吧”

        二、 基本部分

        1、 幼兒自由探索跳

        “媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會(huì)跳,我們一起來跳跳吧。”

        (1)幼兒自由跳,師觀察幼兒跳的動(dòng)作。

        (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說說、做做跳的動(dòng)作。

        2、學(xué)習(xí)自然輕松的雙腳同時(shí)向前跳。

        “今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠蹋野l(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn),肯定能很快的到達(dá)兔奶奶家,我們請(qǐng)他來跳一跳。”

        (1) 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范雙腳向前跳的動(dòng)作。提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng):兩腳并攏,雙腿彎曲,用力向前跳,落地輕巧。

        (2) 幼兒練習(xí)雙腳向前跳。

        3、開展游戲《拔蘿卜》

        (1)設(shè)置情景:“看,兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長(zhǎng)大了,可是兔奶奶這幾天生病了,拔不動(dòng)蘿卜,這可怎么辦呢?(情感教育)幼兒很自然地想到幫兔奶奶拔蘿卜。

        (2)交待玩法,(過獨(dú)木橋或過草地)幼兒自主選擇路線開展游戲(發(fā)展幼兒的爬、平衡肢體動(dòng)作)

        (3)小兔子拔蘿卜:幼兒把四散放在蘿卜地里的蘿卜撿起來,根據(jù)顏色分別放到相應(yīng)的筐中。(認(rèn)知教育)

        三、結(jié)束部分

        說一說幫兔奶奶拔完蘿卜的心情,體驗(yàn)助人之樂。幫兔奶奶拔蘿卜運(yùn)回家返回結(jié)束活動(dòng)。

        教學(xué)反思

        本次活動(dòng)內(nèi)容本身就是孩子們喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),故事貫穿教學(xué)始終,充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,總體效果還不錯(cuò)。

        但由于孩子年齡小不能夠準(zhǔn)確的表述自己的肢體動(dòng)作,幼兒自由探索跳、說一說環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ),做跳的動(dòng)作都還不錯(cuò)。

        拔蘿卜環(huán)節(jié) ,如果能引導(dǎo)幼兒先過小橋再過草地可能對(duì)發(fā)展全體幼兒的肢體動(dòng)作會(huì)更為理想一些。

        總之,一節(jié)高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng),離不開老師的精心備課和有效組織。如能有效的讓孩子按老師的指令來活動(dòng) 效果會(huì)更好的。

      小班教案《小兔拔蘿卜》6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在輕松的游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳,發(fā)展幼兒的跳、爬、平衡等動(dòng)作。

        2、鼓勵(lì)幼兒積極思考、大膽嘗試,感受活動(dòng)的樂趣。

        3、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)助人之樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干,筐2個(gè)(貼有紅、白兩色標(biāo)記)

        2、錄音機(jī)、磁帶、《兔子舞》音樂。

        3、布置好場(chǎng)地:蘿卜地(紅、白兩色蘿卜),兩座小橋(平衡木)、草地(墊子)。

        活動(dòng)過程:

        一、開始部分

        1、組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地

        (教師扮演兔媽媽,在兔子舞的音樂中集合“今天天氣真不錯(cuò)!來來來,媽媽帶你們到外面去玩吧。”

        2、幼兒自由探索跳

        “媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會(huì)“跳”,我們一起來跳跳吧。”

        (1)幼兒自由跳,教師觀察幼兒跳的動(dòng)作

        (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說說、做做跳的動(dòng)作。(雙腳原地向上跳、雙腳向旁跳、雙腳向前跳、單腳跳、連跑帶跳等動(dòng)作)

        3、學(xué)習(xí)自然輕松地雙腳 同時(shí)向前跳

        “今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠蹋野l(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)。肯定能很快地到達(dá)兔奶奶家,我們請(qǐng)他來跳一跳 。”

        (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范雙腳向前跳的動(dòng)作,提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng):兩腳彎曲,用力向前跳,落地輕巧。

        (2)幼兒練習(xí)雙

        腳向前跳。

        4、開展游戲“拔蘿卜”

        (1)設(shè)置情境:“看,兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長(zhǎng)大了!可是兔奶奶這幾天生病了,拔不動(dòng)蘿卜,這可怎么辦呀?”幼兒很自然地想到幫兔奶奶拔蘿卜。

        (2)交待玩法;“去蘿卜地有兩條路,一條要過小橋,另一條要過草地,然后跳到蘿卜地。請(qǐng)小兔子找你喜歡的路,我們最后在蘿卜地里碰面,好嗎?”

        (3)幼兒自主選擇路線開展游戲。

        (4)小兔拔蘿卜;幼兒把四散放在蘿卜地里的蘿卜撿起來,根據(jù)顏色分別放到相應(yīng)的筐中。

        (5)送蘿卜

        5、結(jié)束部分

        (1)老師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)

        (2)在音樂聲中,老師帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室。

        (3)老師以兔奶奶的口吻表揚(yáng)幼兒幫助他人的行為。

      小班教案《小兔拔蘿卜》7

        設(shè)計(jì)意圖

        小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維過渡時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性,所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn),教師更應(yīng)注重游戲化、情景化,強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂,玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲得發(fā)展。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳,發(fā)展雙腳向前跳的能力。

        2、通過玩“拔蘿卜”游戲,讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的,要靠大家努力,才能做成一個(gè)人不能做成的事情。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        《兔子舞》音樂、小兔頭飾、蘿卜頭飾、小花狗頭飾、小花貓頭飾、《拔蘿卜》音樂。

        活動(dòng)過程

        一、準(zhǔn)備部分

        教師帶領(lǐng)孩子一塊在《兔子舞》音樂背景下跳兔子舞。為幼兒營(yíng)造良好的游戲活動(dòng)氛圍,注意力迅速集中,愉快的進(jìn)入活動(dòng)情境,使各主要肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶充分活動(dòng),增強(qiáng)機(jī)體機(jī)能工作能力。

        二、活動(dòng)過程

        1、角色分配和裝扮

        老公公一般由男孩裝扮,在鼻子下面貼上白胡子,老婆婆由女孩系上圍裙裝扮,小弟弟、小妹妹沒有什么特殊的裝扮要求,有兒童隨意處理。小花狗小花貓這兩個(gè)角色可有兒童戴上頭飾裝扮。教師將蘿卜放在地上當(dāng)蘿卜地:“菜地里的蘿卜豐收了,我們?cè)鯓尤グ翁}卜去好呢?

        2、拔蘿卜

        (1)掌握面部表情變化:拔不動(dòng)(發(fā)愁)------拔動(dòng)了(有點(diǎn)高興)------蘿卜拔出來了(拍手、跳躍、歡呼)。

        (2)注意跟隨音樂節(jié)奏。

        (3)表現(xiàn)團(tuán)結(jié)起來一起抬大蘿卜歡快的心情。

        三、結(jié)束部分

        幾名幼兒開車將蘿卜送回了家。

        活動(dòng)反思

        幼兒通過游戲,提高了雙腳向前跳的能力,并且培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)意識(shí)。

      小班教案《小兔拔蘿卜》8

        活動(dòng)目標(biāo):

        1. 通過拔蘿卜的游戲,復(fù)習(xí)5以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù),并能說出總數(shù)

        2 . 感知5以內(nèi)的物體的不同排列形式。

        3 . 培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性和對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        課件

        活動(dòng)過程:

        一、出示 t課件,提問:

        1. 今天老師請(qǐng)來一位小客人,它是誰呀?(小兔)

        2. 小兔最喜歡吃什么呀?(請(qǐng)幼兒說一說)

        二、介紹游戲玩法;

        1. 兔媽媽請(qǐng)小朋友去幫忙拔蘿卜,搬運(yùn)蘿卜。

        2. 出示蘿卜地的蘿卜,提示:點(diǎn)數(shù)方法(可以目測(cè)也可以手口一致點(diǎn)數(shù)),并用集合圈的動(dòng)作,說出總數(shù)。

        三、游戲"拔蘿卜"(點(diǎn)數(shù))

        1. 幼兒分批自由挑選一長(zhǎng)蘿卜卡片點(diǎn)數(shù)。

        2. 幼兒聽指令去取相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說出總數(shù)。

        3. 以弟弟朋友找一找,與圓點(diǎn)卡片上相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說出總數(shù)。

        4. 請(qǐng)妹妹朋友找一找,與圓點(diǎn)卡片上的圓點(diǎn)一樣多的蘿卜。

        四、幫兔媽媽"裝運(yùn)蘿卜"

        出示3只筐,分別裝有3、4、5的圓點(diǎn)標(biāo)簽,請(qǐng)小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點(diǎn)數(shù)后裝運(yùn)到相應(yīng)的大筐里,邊送邊講"幾只蘿卜放在幾個(gè)圓點(diǎn)的筐里"。

      小班教案《小兔拔蘿卜》9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)向前、后、左、右變化跳,鍛煉腿部肌肉能力。

        2、體驗(yàn)體育游戲的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:小兔頭飾、塑料圈、胡蘿卜(紙制)每人一個(gè)。

        活動(dòng)過程:

        1、扮演角色:

        幼兒扮演小兔,每人一個(gè)塑料圈,教師和幼兒或單獨(dú)或結(jié)伴進(jìn)行滾圈、鉆圈、轉(zhuǎn)圈等活動(dòng)。

        2、將幼兒手中的塑料圈擺在地上,擺成不同形式:“小兔不要媽媽抱,自己學(xué)著向前跳行不行?”

        3、幼兒自由探索,教師觀察了解每個(gè)幼兒不同跳法。

        4、小結(jié):我們可以向前、向后跳,我們一起來試著這樣跳一跳。

        5、分散練習(xí),對(duì)不同水平的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),學(xué)習(xí)向前、向后跳。

        游戲:小兔拔蘿卜

        (1)教師將蘿卜放在地上當(dāng)蘿卜地:“菜地里的蘿卜豐收了,我們?cè)鯓尤グ翁}卜去好呢?

        (2)幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳,與媽媽一起到菜地里拔蘿卜。”

        (3)游戲可重復(fù)進(jìn)行多次。

        (4)結(jié)束游戲:

        幼兒每人撿起一個(gè)塑料圈,當(dāng)做汽車的方向盤,小司機(jī)開車將蘿卜送回了家。

        活動(dòng)三:參觀種植園

        帶幼兒到種植園,觀看蔬菜寶寶的生長(zhǎng)情況。

      小班教案《小兔拔蘿卜》10

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        小班幼兒自制力和注意力較差,對(duì)枯燥單一的動(dòng)作缺乏興趣。而將單一的動(dòng)作技能練習(xí)加上情節(jié),再結(jié)合適當(dāng)?shù)挠螒虿牧希屗麄兺嬗螒颍麄兗扔信d趣,又能自然的學(xué)習(xí)掌握其基本動(dòng)作。另外,小班幼兒入園時(shí)間較短,不太適應(yīng)幼兒園的集體生活,因此,培養(yǎng)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣非常重要。為此,我設(shè)計(jì)了 “小兔拔蘿卜”這個(gè)適合小班幼兒的集體體育游戲活動(dòng)。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣。

        2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神,培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

        3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

        4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

        5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動(dòng)作。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等);

        2、泡沫板若干(作小橋),拱形門一個(gè)(作山洞);

        3、胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等),種在地里(粘在活動(dòng)場(chǎng)地);

        4、錄音機(jī)、磁帶。

        活動(dòng)過程

        一、開始部分:準(zhǔn)備活動(dòng):聽音樂做韻律操

        幼兒戴上小兔子頭飾,扮小兔寶寶,教師扮兔媽媽。

        “孩子們,今天的天氣真好,咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧!”

        全體幼兒分散站立,隨音樂邊唱邊做兔跳的動(dòng)作。

        二、基本部分:

        1、游戲的導(dǎo)入:

        “孩子們,活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧,現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃,不過,路上要過小橋,鉆山洞,你們可要小心啊。”

        2、基本動(dòng)作的練習(xí):

        (1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。

        (2)怎樣過小橋?能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過,能力較差的幼兒可慢慢走著過,但是要走在泡沫板上。(3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做。

        3、組織幼兒進(jìn)行游戲:

        幼兒一路縱隊(duì)排好,能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,邊說兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。(花兒紅,草兒綠,小兔子們?cè)缭缙穑鴭寢尠翁}卜,蹦蹦跳跳真歡喜。)“過小橋啦,孩子們請(qǐng)?jiān)谛蛑虚g走,可別掉下去。”幼兒一個(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過。“鉆山洞嘍,低下頭,彎著腰,小心別碰頭。”小兔子們鉆過山洞,來到蘿卜地,每人拔一個(gè)蘿卜,然后跟著媽媽按原路返回。

        三、結(jié)束部分:

        “孩子們,今天你們表現(xiàn)的真棒,每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜,咱們來慶祝一下吧!(幼兒隨音樂自由活動(dòng)。)

        教學(xué)反思

        游戲后的反思:

        1、有情節(jié)、有道具、有趣味、有角色的游戲活動(dòng),既能吸引每個(gè)幼兒積極參加,又能使他們從中體驗(yàn)到參加集體活動(dòng)的快樂。

        2、通過游戲,使幼兒在玩中輕松愉快的學(xué)習(xí)掌握有關(guān)的基本動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

        3、游戲活動(dòng)中,幼兒可根據(jù)自己的實(shí)際能力,想辦法過小橋、鉆山洞,尊重了幼兒的個(gè)體差異,個(gè)別年齡小能力差的幼兒,過小橋時(shí)雖有些膽怯,但在老師的鼓勵(lì)引導(dǎo)下,在同伴們的感召下,也能克服心理障礙,順利的拔到蘿卜。

        4、通過游戲活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒大膽、自信的性格和愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

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        5、在游戲中存在的問題:個(gè)別孩子不聽指揮,過小橋時(shí)有推擠現(xiàn)象。

      小班教案《小兔拔蘿卜》11

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、在游戲中,練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

        2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

        3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        重難點(diǎn):

        重點(diǎn):雙腳向前行進(jìn)跳。

        難點(diǎn):雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        (一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

        知道常見的小兔子的顏色,走起路來蹦蹦跳跳的,知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。

        (二)物質(zhì)準(zhǔn)備:

        小兔貼飾,蘿卜卡片若干,利用廢舊材料制作的“田地“,布置活動(dòng)場(chǎng)地;音樂《春天》。

        活動(dòng)過程:

        (一)開始部分:扮演小兔子做熱身活動(dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

        1.觀察小兔子,引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。

        師:今天我們班來了幾位小客人,看看它們是誰呀?這里有幾只小兔子?它們是什么顏色的?它們是怎樣走路的'?(教師引導(dǎo)幼兒觀察)

        2.扮演小兔子

        師:你們喜歡小兔子嗎?老師這里有這么多的小兔貼紙,有穿黃衣服的小兔子,有穿紅衣服的兔子,還有小花兔,你們想當(dāng)什么顏色的小兔子,就拿什么顏色的小兔貼紙貼在自己的額頭,一起來當(dāng)小兔子,好嗎?”(教師指導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的小兔貼紙)

        3.小兔子做熱身運(yùn)動(dòng)。

        師:“小兔子們,今天天氣特別好,媽媽帶你們一起來活動(dòng)活動(dòng)吧”。

        教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動(dòng)作。

        兒歌: “小兔陶陶真淘氣,學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭,學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩,學(xué)學(xué)小狗彎彎腰,學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿,忘了自己怎樣走,小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走,蹦蹦跳跳向前走!”

        (二)、基本部分:在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

        1.小兔子拔蘿卜,練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

        (1)邀請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳,幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法。

        師:小兔子們,肚子餓了吧,那咱們?nèi)フ页缘陌伞P⊥米邮窃趺醋呗返难剑浚◣煄ьI(lǐng)小兔子蹦跳找吃的)

        師:哎呀,剛才媽媽發(fā)現(xiàn)這只小兔子跳的真好,快到前面來跳給大家瞧瞧。

        恩,咱們就像他們這樣,兩只腳并攏來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。

        (2)小兔和媽媽一起拔蘿卜

        師:哇,有這么多的葉子,是什么呢?原來是大蘿卜,咱們每只小兔子拔一棵蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜,你拔的是什么顏色的蘿卜呀?

        2、運(yùn)蘿卜,練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。

        (1)把大蘿卜運(yùn)回家。

        ①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。

        師:咱們一起把大蘿卜運(yùn)回家吧!那大蘿卜放在哪里好呢?把蘿卜放在兩腿中間吧,試試還能向前跳嗎?恩,咱們就這樣讓兩個(gè)小膝蓋把蘿卜夾住運(yùn)回家吧,小心別把蘿卜掉出來。

        ②鼓勵(lì)幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳。

        師:兔寶寶們加油!可以慢點(diǎn)跳,小心別把蘿卜摔到地上呀!

        (2)小兔子放松活動(dòng)。

        師:終于到家了,咱們吃大蘿卜吧!洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃。”

        (3)鼓勵(lì)小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場(chǎng)地中間,再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。

        師:這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>

        (三)、結(jié)束部分:在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動(dòng)

        1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜。

        師:小兔子們又在一起了,真好!咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃。”

        2、聽音樂做放松動(dòng)作。

        師:小兔子們吃飽了嗎?我們一起聽音樂散步吧。

        小班體育拔蘿卜的教案篇二:小班語言活動(dòng)《拔蘿卜》教案

        設(shè)計(jì)思路:幼兒在熟悉《拔蘿卜》故事的基礎(chǔ)上,請(qǐng)他們扮演故事中的人物形象來進(jìn)行表演,使他們以這種感興趣的方式進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,感受人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、理解故事的主要情節(jié),學(xué)習(xí)按照一定的順序講述和情景的內(nèi)容。

        2、在按照順序看故事動(dòng)畫中,記憶故事中角色出場(chǎng)的順序。

        3、樂意參與表演故事的活動(dòng),懂得人多力量大的道理。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        拔蘿卜動(dòng)畫片

        三、活動(dòng)過程:

        (一)播放故事,鼓勵(lì)幼兒了解故事中的角色和情節(jié)教師:剛才故事里出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物?

        (二)展開部分

        (1)教師放動(dòng)畫片,提出問題,引導(dǎo)幼兒正確回答。 教師:乖乖兔,蘿卜呀拔不動(dòng),我們看看,乖乖兔會(huì)用什么辦法拔蘿卜呢?(威威龍、小熊、袋鼠)

        教師:最后蘿卜拔出來了沒有啊?那是怎么樣拔出來的呢?有誰一起拔的啊?

        教師:這么多人,人多的力量是不是很大啊?

        三、引導(dǎo)幼兒嘗試完整表演故事。

        (教師請(qǐng)個(gè)別小朋友上來表演,請(qǐng)小朋友試著和老師一起講,主要掌握“XX來拉,來拉” “?嗨喲,嗨喲?拔呀拔,還是拔不動(dòng)”這兩個(gè)句子)

        教師小結(jié):恩,人多的力量真是大啊?那小朋友想想再拔一次這個(gè)蘿卜啊?那好,現(xiàn)在啊,我們大家一起來把這個(gè)蘿卜拔出來!(教師引導(dǎo)全部小朋友一起分角色表演這個(gè)故事)

        小班體育拔蘿卜的教案篇三:小班表演游戲《拔蘿卜》教案

        內(nèi)容:《拔蘿卜》

        目的:

        1、能夠根據(jù)游戲情節(jié)發(fā)展,模仿常見動(dòng)物的語言、動(dòng)作等進(jìn)行表演。

        2、能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。如;在指定的范圍游戲。不爭(zhēng)搶玩具,用好玩具放好。

        3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒熟悉拔蘿卜的故事。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

        1)、自制大蘿卜一個(gè)。

        2)、場(chǎng)地布置一塊菜地,里面埋上自制蘿卜。

        3)、各種動(dòng)物頭飾。

        4)、背景音樂。

        玩法:

        一、《拔蘿卜》歌表演導(dǎo)入,再現(xiàn)故事中的角色,激發(fā)幼兒游戲興趣。

        二、幼兒選擇角色進(jìn)行表演。

        鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行想象表演, 如小兔跳跳、小鴨搖搖??教師及時(shí)表揚(yáng)創(chuàng)造性表演的幼兒。

        三、發(fā)展情節(jié)

        1、教師以老爺爺?shù)纳矸莩霈F(xiàn):“我的菜地里又長(zhǎng)出了好多蘿卜,小動(dòng)物們,一起幫我拔蘿卜,好嗎?”

        2、教師扮演老爺爺或老奶奶,幼兒扮演小動(dòng)物進(jìn)行游戲。(到菜地里拔蘿卜,放輕音樂)

        3、教師以老爺爺?shù)目跉庹f:“這個(gè)蘿卜太大了,我拔也拔不動(dòng),誰來幫我拔蘿卜?”小動(dòng)物們依次用故事里的句子回答并表演,發(fā)展游戲情節(jié)。

        四、評(píng)價(jià)收拾

        大蘿卜的營(yíng)養(yǎng)可大了,吃了蘿卜,身體好。我們一起把大蘿卜送到廚房間,燒萊給大家吃好嗎?(幼兒一起做抬蘿卜的動(dòng)作下場(chǎng))

        小百科:中國(guó)兩千年前解釋詞義的專著《爾雅》稱蘿卜為蘆菔。晉郭璞注為“紫華,大根,俗呼雹突”。6世紀(jì)30年代左右,北魏賈思勰著《齊民要術(shù)》中已有蘿卜栽培方法的記載。唐代蘇恭著《本草》中談到“萊fu”有“消谷,去痰癖,肥健人”的藥用價(jià)值。宋代蘇頌著《本草圖經(jīng)》中提到萊菔“南北皆通有之,.......北土種之尢多”。說明當(dāng)時(shí)中國(guó)各地已普遍栽培。

      小班教案《小兔拔蘿卜》12

        活動(dòng):拔蘿卜

        要求:

        1.通過拔蘿卜的游戲,復(fù)習(xí)5以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù),并能說出總數(shù),感知5以內(nèi)的物體的不同排列形式。

        2.培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性和對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣。

        準(zhǔn)備:

        一. 出示 T課件,提問:

        1.今天老師請(qǐng)來一位小客人,它是誰呀?(小兔)

        2.小兔最喜歡吃什么呀?(請(qǐng)幼兒說一說)

        二.介紹游戲玩法;

        1.兔媽媽請(qǐng)小朋友去幫忙拔蘿卜,搬運(yùn)蘿卜。

        2.出示蘿卜地的蘿卜,提示:點(diǎn)數(shù)方法(可以目測(cè)也可以手口一致點(diǎn)數(shù)),并用集合圈的動(dòng)作,說出總數(shù)。

        三.游戲“拔蘿卜”(點(diǎn)數(shù))

        1.幼兒分批自由挑選一長(zhǎng)蘿卜卡片點(diǎn)數(shù)。

        2.幼兒聽指令去取相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說出總數(shù)。

        3.以弟弟朋友找一找,與圓點(diǎn)卡片上相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說出總數(shù)。

        4.請(qǐng)妹妹朋友找一找,與圓點(diǎn)卡片上的圓點(diǎn)一樣多的蘿卜。

        四. 幫兔媽媽“裝運(yùn)蘿卜”

        出示3只筐,分別裝有3、4、5的圓點(diǎn)標(biāo)簽,

        請(qǐng)小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點(diǎn)數(shù)后裝運(yùn)到相應(yīng)的大筐里,邊送邊講“幾只蘿卜放在幾個(gè)圓點(diǎn)的筐里”。

      小班教案《小兔拔蘿卜》13

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、熟悉音樂,根據(jù)故事的情節(jié)按照樂句變換動(dòng)作。

        2、按照游戲內(nèi)容創(chuàng)編拔蘿卜,跳舞等動(dòng)作。

        3、學(xué)習(xí)找好空地方,比較迅速地找到同伴(蘿卜),合作進(jìn)行游戲。

        4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        5、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        音樂磁帶。兔子頭飾。

        活動(dòng)過程:

        一、幼兒傾聽教師講述的配樂故事一遍。

        二、幼兒按照故事情節(jié),嘗試為小兔子匹配動(dòng)作。

        (1)幼兒嘗試為因子部分匹配動(dòng)作。

        *教師:小兔子早上起床后,可以做些什么事情呢?

        *教師反饋幼兒的動(dòng)作,并播放引子段音樂,幼兒坐在椅子上,嘗試跟著音樂做動(dòng)作。

        (2)幼兒嘗試為A段音樂匹配動(dòng)作。

        教師:小兔子知道要區(qū)拔蘿卜,心里很高興,可以用什么動(dòng)作來表示呢?

        教師反饋幼兒的動(dòng)作(例如:可以跳一跳,拍拍手等),教師播放A段音樂,幼兒嘗試跟隨著音樂坐在椅子上做動(dòng)作。

        (3)幼兒創(chuàng)編拔蘿卜的動(dòng)作。

        教師:我現(xiàn)在是一個(gè)大蘿卜,你們?cè)鯓影盐野纬鰜砟兀坷哿嗽趺崔k呢?

        教師反饋幼兒的動(dòng)作,并請(qǐng)一個(gè)幼兒到集體中間聽者音樂示范拔蘿卜的動(dòng)作,教師做蘿卜。

        三、幼兒嘗試完整聽音樂"拔蘿卜"。

        (1)幼兒分角色表演一遍。

        (2)幼兒交換角色表演一遍。

        (教師活動(dòng)過程自述:我班有很好的游戲環(huán)境,我和孩子們?cè)谟械貕|的活動(dòng)室進(jìn)行了這個(gè)游戲。孩子們對(duì)一開始小兔子起床的音樂很感興趣,加了很多自己的生活經(jīng)驗(yàn),比如刷牙,洗臉等動(dòng)作。在小兔子出門的動(dòng)作時(shí)候,孩子們都亂跳,但是經(jīng)過我表揚(yáng)做的好的孩子后,許多孩子開始聽音樂跳了。在音樂結(jié)束后,我讓孩子洗蘿卜,切蘿卜,吃蘿卜,享受自己的勞動(dòng)成果,孩子對(duì)再玩音樂游戲就更有興趣了。

        活動(dòng)反思:

        在這個(gè)音樂游戲中,孩子們表現(xiàn)得非常積極主動(dòng),很愿意參加到游戲中來,對(duì)音樂的旋律掌握得較準(zhǔn),對(duì)游戲的玩法及規(guī)則掌握得比較好,因此,游戲效果比較好。為什么能達(dá)到這樣的效果呢?我認(rèn)為,第一,這個(gè)游戲內(nèi)容及形式貼近幼兒生活。第二,教師的參入在很大程度上提高了幼兒的興趣。

      小班教案《小兔拔蘿卜》14

        設(shè)計(jì)意圖:

        小班幼兒自制力和注意力較差,對(duì)枯燥單一的動(dòng)作缺乏興趣。而將單一的動(dòng)作技能練習(xí)加上情節(jié),再結(jié)合適當(dāng)?shù)挠螒虿牧希屗麄兺嬗螒颍麄兗扔信d趣,又能自然的學(xué)習(xí)掌握其基本動(dòng)作。另外,小班幼兒入園時(shí)間較短,不太適應(yīng)幼兒園的集體生活,因此,培養(yǎng)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣非常重要。為此,我設(shè)計(jì)了“小兔子拔蘿卜”這個(gè)適合小班幼兒的集體體育游戲活動(dòng)。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣。

        2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神,培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

        3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動(dòng)作。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等);

        2、兩條彩條(作小橋),拱形門一個(gè)(作山洞);

        3、胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等),種在地里(沙坑);

        4、錄音機(jī)、磁帶。

        活動(dòng)過程:

        一、開始部分:

        幼兒戴上小兔子頭飾,扮小兔寶寶,教師扮兔媽媽。

        “孩子們,今天的天氣真好,咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧!”

        全體幼兒分散站立,隨音樂邊唱邊做《動(dòng)一動(dòng)》。

        二、基本部分:

        1、游戲的導(dǎo)入:

        “孩子們,活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧,現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃,不過,路上要過小橋,鉆山洞,你們可要小心啊。”

        2、基本動(dòng)作的練習(xí):

        (1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。

        (2)怎樣過小橋?能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過,能力較差的幼兒可漫漫走著過,但原則上不能踩著兩邊的彩條。

        (3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做。

        3、組織幼兒進(jìn)行游戲:

        幼兒一路縱隊(duì)排好,能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,邊說兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。(花兒紅,草兒綠,小兔子們?cè)缭缙穑鴭寢尠翁}卜,蹦蹦跳跳真歡喜。)“過小橋啦,孩子們請(qǐng)?jiān)谛蛑虚g走,可別掉下去。”幼兒一個(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過。“鉆山洞嘍,低下頭,彎著腰,小心別碰頭。”小兔子們鉆過山洞,來到蘿卜地,每人拔一個(gè)蘿卜,然后跟著媽媽按原路返回。

        三、結(jié)束部分:

        “孩子們,今天你們表現(xiàn)的真棒,每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜,咱們來慶祝一下吧!(幼兒隨音樂自由活動(dòng)。)

        游戲活動(dòng)的多元價(jià)值分析:

        1、有情節(jié)、有道具、有趣味、有角色的游戲活動(dòng),既能吸引每個(gè)幼兒積極參加,又能使他們從中體驗(yàn)到參加集體活動(dòng)的快樂。

        2、通過游戲,使幼兒在玩中輕松愉快的學(xué)習(xí)掌握有關(guān)的基本動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

        3、游戲活動(dòng)中,幼兒可根據(jù)自己的實(shí)際能力,想辦法過小橋、鉆山洞,尊重了幼兒的個(gè)體差異,個(gè)別年齡小能力差的幼兒,過小橋時(shí)雖有些膽怯,但在老師的鼓勵(lì)引導(dǎo)下,在同伴們的感召下,也能克服心理障礙,順利的拔到蘿卜。

        4、通過游戲活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒大膽、自信的性格和愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

      小班教案《小兔拔蘿卜》15

        活動(dòng)名稱:體游

        活動(dòng)內(nèi)容:

        小兔拔蘿卜

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.練習(xí)雙腳向前跳.

        2.初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性

        3.讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉悅身心的經(jīng)驗(yàn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.小兔子頭飾若干;

        2.胡蘿卜若干,分散在場(chǎng)地一端;

        3.塑料圈若干;

        活動(dòng)重點(diǎn):能雙腳向前跳

        活動(dòng)難點(diǎn):跳時(shí)輕輕跳

        活動(dòng)過程:

        1.準(zhǔn)備活動(dòng)

        (1)老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾,兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺狀。

        (2)兔媽媽醒來了,并且親切地說:“天亮了,孩子們?cè)撔蚜恕!痹谝魳返陌樽嘞滦⊥米觽儼垂?jié)奏

        跟老師一起做洗臉?biāo)⒀朗焱傅膭?dòng)作,并且整理衣服。

        (3)兔媽媽:今天的天氣真好啊,我們來鍛煉一下身體。

        2.教幼兒跳:屈膝、擺臂、雙腳并攏向前跳,幼兒練習(xí)。

        3.游戲:《小白兔拔蘿卜》

        兔媽媽說:“孩子們,我們要開始勞動(dòng)了,現(xiàn)在我們就去農(nóng)田里把蘿卜拔回來,但是田地里我們很遠(yuǎn),我們應(yīng)

        該怎么去呢?”開汽車“小兔子們手搭肩乘火車狀繞場(chǎng)第一周后,老師邊講邊示范從汽車上跳下來,跳時(shí)兩只

        手?jǐn)?shù)起來作兔耳朵,兩腿彎曲一下一下地向前跳,跳到田里在拔蘿卜,然后順原路回到原位。

        4.結(jié)束部分:分配幾個(gè)

        幼兒拿塑料圈當(dāng)方向盤做小司機(jī)開車帶小兔子回家后,把拔來的蘿卜送給來的客人。

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