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      春天到小班教案

      時(shí)間:2021-03-25 19:39:59 教案 我要投稿

      春天到小班教案

        作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的春天到小班教案,希望能夠幫助到大家。

      春天到小班教案

        春天到小班教案1

        活動(dòng)目標(biāo)

        有感情的朗讀兒歌。

        語(yǔ)言訓(xùn)練:春天來(lái)了,小草也變綠了,小樹(shù)也發(fā)芽了。

        粘 貼 大 樹(shù)

        材料準(zhǔn)備

        教學(xué)掛圖一幅

        活動(dòng)過(guò)程

        一、情景導(dǎo)入

        師:小朋友,春天來(lái)了,春姑娘帶來(lái)一幅圖畫(huà)咱們來(lái)看看,(出示一幅圖畫(huà),畫(huà)有紅花綠草小樹(shù))小朋友們看一看圖片上都有什么啊?他們都是什么顏色的?

        把圖畫(huà)上的話完整的說(shuō)一遍:春天來(lái)了,小草也變綠了,小樹(shù)也發(fā)芽了。

        師:有一位了不起的作家,他把這幅漂亮的圖畫(huà)編成了一首好聽(tīng)的兒歌,咱們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!

        二、學(xué)習(xí)兒歌

        1. 教師讀,幼兒欣賞。

        2. 教師領(lǐng)讀,幼兒跟讀(鼓勵(lì)幼兒男孩女孩分開(kāi)來(lái)讀)

        3. 變換各種形式朗讀(大小聲,模仿各種小動(dòng)物的聲音讀等)

        4. 游戲:小樹(shù)長(zhǎng)高了變矮了朗讀兒歌<<春天到>>

        5. 教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作,幼兒邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)兒歌。

        三、粘貼大樹(shù)

        小朋友,春天是一個(gè)美麗的季節(jié),今天老師還給你們帶來(lái)一幅畫(huà),你們看這畫(huà)沒(méi)有顏色,這里有一些綠色的小米粒,我們給它粘上好嗎?(邊粘邊欣賞歌曲<<我和小樹(shù)來(lái)比賽>>

        活動(dòng)延伸

        和爸爸媽媽去戶外尋找春天。

        春天到小班教案2

        活動(dòng)由來(lái):

        俗話說(shuō):"一年之計(jì)在于春",春天代表著希望,充滿了生機(jī)。春天來(lái)了,天氣變暖了,萬(wàn)物復(fù)蘇,有著明顯的季節(jié)變化特征,非常適合幼兒觀察春天的變化現(xiàn)象,為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源,將自然資源融入幼兒園的一日生活活動(dòng)中,我特意為托班幼兒設(shè)計(jì)了"柳樹(shù)發(fā)芽了"的科學(xué)活動(dòng)方案,旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和參與自然科學(xué)活動(dòng)的積極性,表達(dá)熱愛(ài)春天,熱愛(ài)大自然的感情。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)觀察,知道柳樹(shù)發(fā)芽了,學(xué)會(huì)說(shuō)"春天,發(fā)芽"等詞語(yǔ)。

        2、體會(huì)春天的變化,感受陽(yáng)光的溫暖,表達(dá)熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的感情。

        活動(dòng)重難點(diǎn):柳樹(shù)發(fā)芽了,表示春天來(lái)了。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、《春天》的磁帶,錄音機(jī)。

        2、冬天和春天的柳樹(shù)圖,《春天》的教學(xué)課件。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、引入

        師:小朋友們知道想再試什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?

        二、認(rèn)識(shí)春天

        1、老師播放《春天》的課件,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件。

        2、老師提問(wèn):剛才你們看到了什么?柳樹(shù)有什么變化?

        3、老師出示課件中的放大的柳樹(shù)嫩牙圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,告訴幼兒,春天到了,柳樹(shù)發(fā)芽,并指給幼兒看。

        4、老師出示冬天的柳樹(shù)圖,提問(wèn):這是春天的柳樹(shù)嗎?為什么?

        5、老師出示春天的柳樹(shù)圖,提問(wèn):這是春天的柳樹(shù)嗎?為什么?你還看到了什么?

        6、老師變念春天兒歌,邊做肢體律動(dòng),引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動(dòng)。

        附兒歌: 春天來(lái)了

        春天來(lái)了,(兩臂上舉,兩手做招手的動(dòng)作)

        柳樹(shù)發(fā)芽了,(兩手并攏,掌心相對(duì),慢慢做張開(kāi)的動(dòng)作)

        大雁飛回來(lái)了,(兩手自然張開(kāi),上下擺動(dòng)雙臂做飛翔的動(dòng)作)

        我們真呀真高興!(兩手并攏,掌心相對(duì),做笑臉的動(dòng)作)

        三、小結(jié):

        春天來(lái)了,柳樹(shù)發(fā)芽了,大雁飛回來(lái)了,讓我們一起去外面看看春天的景色吧!

        春天到小班教案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講感受春天的色彩美,萌發(fā)熱愛(ài)春天的情感。

        2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)春天顏色的感受,能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩(shī)句。

        3、通過(guò)繪畫(huà)、交流等豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn) ,提高傾聽(tīng)和補(bǔ)充他人講述的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、將詩(shī)歌內(nèi)容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教學(xué)課件。

        2、"春天"、"春天在哪里"音樂(lè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入。

        播放"春天"音樂(lè),和幼兒一起做肢體律動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和興趣。

        二、幼兒欣賞理解散文詩(shī),感受散文詩(shī)的色彩美。

        1、打開(kāi)(PPT2、PPT3)以提問(wèn)引起幼兒思考。

        師:畫(huà)面上,你看到了什么?(黑乎乎的樹(shù)洞)在這黑乎乎的地方,來(lái)了一個(gè)小客人,他也要和小朋友一起做游戲,小朋友想知道他是誰(shuí)嗎?(幼兒猜測(cè))2、欣賞散文。(一邊演示PPT4一邊朗誦)原來(lái)小熊在樹(shù)洞里睡了一個(gè)冬天,美美的睡了一覺(jué),忽然,嘰嘰嘰,喳喳喳,一個(gè)小動(dòng)物飛來(lái)了,猜猜是誰(shuí)?(小燕子)小燕子回來(lái)了,小燕子的叫聲把小熊驚醒了? 小熊在想:我睡了一個(gè)的冬天,現(xiàn)在春天來(lái)了,聽(tīng)說(shuō)外面可漂亮了,我還不知道春天到底是什么顏色的呢?

        師:這個(gè)時(shí)候,小草、草莓、迎春花都爭(zhēng)著搶著來(lái)告訴小熊春天的顏色,小朋友們想不想聽(tīng)?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們是怎么告訴小熊的。

        3、引導(dǎo)幼兒欣賞PPT5,學(xué)習(xí)句式。

        (1)小草告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說(shuō)的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式。)(2)草莓告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說(shuō)的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)(3)迎春花告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說(shuō)的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整講述。

        三、集體仿編詩(shī)句。

        1、教師引導(dǎo)幼兒講述,探索交流春天的變化和顏色。

        師:小熊聽(tīng)了它們告訴小熊春天的顏色,心里特別開(kāi)心,可是小熊說(shuō)了,哎?春天有那么多漂亮的顏色,除了小草、草莓、迎春花,還有些什么呢?小朋友們知道嗎?你們發(fā)現(xiàn)春天有什么變化嗎?(幼兒自由講述)2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)事物顏色仿編詩(shī)句(PPT<6-13>出示柳樹(shù)、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等,仿編詩(shī)句:X X說(shuō):春天是X X的)師:老師把春天漂亮的景色,都拍成了照片,我們一起來(lái)看看都有些什么?

        3、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編詩(shī)句串聯(lián)起來(lái)完整朗讀,引導(dǎo)幼兒大膽講述。

        (1)、交流分享,請(qǐng)個(gè)別幼兒講述各種事物的顏色,嘗試仿編,告訴小熊春天是什么顏色的? 教師適時(shí)指導(dǎo)。 (PPT14)(2)、集體朗誦,鞏固句式。 (PPT15)四、結(jié)束活動(dòng):給春天穿新衣師:剛才我們告訴了小熊春天有那么多的的色彩,聽(tīng)了小朋友們的詩(shī)歌,小熊突然激動(dòng)地叫起來(lái):我知道了,春天原來(lái)是五顏六色的。老師把春天的圖片都拍了下來(lái),可是沒(méi)有顏色的,請(qǐng)小朋友兩兩合作給它們涂上漂亮的顏色,把春天裝扮得更加漂亮!

        春天到小班教案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒感知春天氣候和樹(shù)木、花草的變化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。

        2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、口語(yǔ)表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力和集體協(xié)作的能力。

        3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、課前帶領(lǐng)幼兒外出感受春天的`變化;歌曲磁帶《春天來(lái)了》。

        2、大背景紙一張;剪好的春天各種景色的小圖片若干(太陽(yáng)、云朵、燕子、布谷鳥(niǎo)、小草、各色花兒,柳樹(shù)葉兒,迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、談話:春天有什么變化?春天的美體現(xiàn)在哪些地方?

        2、欣賞歌曲《春天來(lái)了》并討論:歌曲中的春天是什么樣子的。

        3、把春天搬到畫(huà)面上:教師在背景紙上示范貼出太陽(yáng)、云朵和小燕子;幼兒自選并說(shuō)出所喜愛(ài)的景色圖片,粘貼到背景紙上。

        4、全體幼兒共同欣賞自己的作品,鼓勵(lì)幼兒大膽評(píng)價(jià)。

        5、和小朋友們一起將作品貼到走廊的墻面上裝飾環(huán)境。 效果分析:孩子們此時(shí)已不象以前那樣畏手畏腳,在討論時(shí)大膽發(fā)言,在自選圖片時(shí)也是積極主動(dòng),有的一下子選出好幾張小卡片,都爭(zhēng)著下來(lái)帖到背景紙上。當(dāng)欣賞自己的作品討論春天的美麗時(shí),有的孩子一口氣說(shuō)出好多春天的美景。大多數(shù)孩子都會(huì)說(shuō)出“我喜歡春天的------”孩子的作品貼到了活動(dòng)室外面的走廊上,在家長(zhǎng)來(lái)接孩子離園時(shí),有的孩子自豪地告訴自己的家長(zhǎng):“快來(lái)看,這是我貼的春天的花兒!”------在親子同樂(lè)的笑聲中,我們完成了所選課題的任務(wù)。

        附: 1、延伸活動(dòng)

        (1)引導(dǎo)幼兒觀察種子的發(fā)芽情況并做好詳細(xì)記錄。 (2)請(qǐng)家長(zhǎng)利用休假日領(lǐng)孩子到野外尋找春天或植樹(shù)。

        2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

        (1)將室內(nèi)墻飾換成“春天”。 (2)利用孩子的作品裝飾走廊。

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