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      大班健康《保護牙齒》教案

      時間:2021-04-08 09:35:13 教案 我要投稿

      大班健康《保護牙齒》教案

        作為一名教學工作者,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的大班健康《保護牙齒》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      大班健康《保護牙齒》教案

        大班健康《保護牙齒》教案1

        活動目標:

        1、初步了解蛀牙形成的原因。

        2、使幼兒知道保護牙齒的方法,積累幼兒的生活經驗。

        3、初步了解健康的小常識。

        4、初步了解預防疾病的方法。

        活動重點:

        使幼兒知道保護牙齒的方法,培養良好的習慣。

        活動準備:

        巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡。

        活動過程:

        一、吃點心(餅干)引出課題。

        1、師:小朋友,今天讓我來猜一猜:你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒,觀察該幼兒的牙齒)哦,我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干,對嗎?請你們猜一猜,我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請你們也來看一看好朋友的牙齒。

        2、幼兒相互看牙齒,提問:你們看到了什么呀?

        3、師小結:哦,你們看到了牙齒上有餅干屑。原來,餅干沒有全部吃到你們的肚子里,還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉,有一個小朋友叫東東,他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上,那讓我們來看一看會發生什么事情?

        二、了解蛀牙形成的原因

        1、師放課件《牙齒的秘密》。

        提問:

        (1)他是誰呀?他在東東的牙齒上干什么呀?

        (2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?

        (3)你們在錄像里還看到了什么呀?

        (據幼兒的回答,逐步追問)

        2、觀察記錄蛀牙。

        自由觀察:那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙?

        3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查,師再記錄在蛀牙匯總表上)

        4、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。

        5、討論:蛀牙好不好呀?他會給我們帶來什么壞處?

        6、師小結蛀牙的壞處。

        7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來,請他說說是怎樣保護自己的牙齒的?

        三、知道怎樣保護牙齒

        1、幼兒自由討論怎樣來保護好我們的牙齒。(請幼兒回答)

        2、師小結保護牙齒的方法。

        四、活動延伸:

        發《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒,師:這是小朋友在家里刷牙的記錄卡,這個太陽呢表示早上,月亮表示晚上,你們回家以后啊,如果早上刷牙了,你就在太陽的下面打個“√”,如果晚上刷牙了,就在月亮的下面打個“√”,我要看看小朋友們能不能做到堅持天天早上晚上都刷牙。我還要告訴你們,刷牙是有正確方法的,那我下一次再教你們,好嗎?

        活動反思:

        《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性,增強學生愛牙,護齒的意識,讓學生掌握正確的刷牙方法,培養他們養成勤漱口,勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識,會用正確的方法保護牙齒。

        現在小學低年級學生中,牙病問題是學生中普遍存在的問題,大多數學生沒有掌握正確的刷牙方法,對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒,已經成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發現其實本節課的內容是生活常識的教育,必須收集形象直觀的資料,圖片,護牙常識,才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法,養成良好的衛生習慣”這些教學重點問題一一解決。

        于是,在教學時我設計了一下幾個環節:

        一、了解牙齒的作用。

        讓學生交流自己課前收集到得有關牙齒的知識,說說牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個環節學生能夠初步體會到牙齒的重要性。

        二、指導實踐,延伸生活

        本環節主要通過結合學生自己收集到的資料共同探究護牙的常識,并創設學生喜愛的游戲“我是小牙醫”,讓學生在游戲中糾正一些不良的行為。

        三、掌握正確的刷牙方法

        教師示范正確的刷牙方法,最后讓學生聽聽唱唱《刷牙歌》,在愉快的氛圍中結束活動。

        在這課的.教學中也存在一些不足,雖然“我是小牙醫”的游戲學生玩得很開心,但是他們對護齒的知識了解得不多,“小牙醫”的建議顯得有點蒼白。

        大班健康《保護牙齒》教案2

        設計意圖

        在日常活動中,我發現幼兒對牙齒的了解并不深入,有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多,許多小朋友都檢查出了齲齒,如何保護牙齒成了一件迫不及待的事。但關于牙齒的保健常識卻知之甚少。讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預防齲齒的有關知識,必須盡快讓幼兒掌握正確的刷牙方法,了解牙齒的保健常識。從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。

        教學目標

        1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握正確的刷牙方法。

        2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

        3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

        4、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

        5、初步了解健康的小常識。

        活動重點難點:

        活動重點:

        了解牙齒的重要性,學會正確的刷牙方法。

        活動難點:

        蛀牙形成的原因。

        教學準備

        教具:

        1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;

        2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;

        3、《愛吃糖的老虎》課件。

        學具:

        4、牙刷一個;

        5、每人一個餅干;

        6、每人一面小鏡子;

        教學過程

        一、情景交流,引出牙齒課題。

        師:嗨,大家好,我是牙科醫生,能讓我看看你的牙齒嗎?

        咦,你的牙齒上有個小黑點,是蛀牙了嗎?痛嗎?

        師:小朋友肯定想知道她的牙齒是怎么壞的,那么就先來做個實驗吧!

        二、實驗對比做鋪墊。

        (出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)

        引導幼兒觀察討論:

        1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發表多種意見,對的加以肯定,不恰當的加以引導。)

        2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?

        三、齲齒形成的原因

        1、蛋殼在醋里會變黑變軟,變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。

        2、出示圖片講解齲齒的形成(講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。)

        3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)

        四、預防齲齒,保護牙齒。

        1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片。

        2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

        五、師生共同尋找保護牙齒的方法。

        教學反思

        通過本節活動,幼兒知道了刷牙的好處,掌握正確的刷牙方法,養成保護牙齒的良好習慣,能堅持早晚刷牙,達到了本活動的設計目標。

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