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      大班健康《講衛生》教案

      時間:2021-04-08 09:16:57 教案 我要投稿

      大班健康《講衛生》教案(精選5篇)

        作為一位杰出的老師,有必要進行細致的教案準備工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的大班健康《講衛生》教案(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

      大班健康《講衛生》教案(精選5篇)

        大班健康《講衛生》教案1

        活動目標

        1、理解并學唱歌曲《講衛生》,知道歌曲是四二拍的節奏。

        2、初步學會用肢體動作進行表演,通過歌曲知道要養成講衛生的好習慣。

        3、喜歡參加音樂活動,體驗音樂活動的樂趣。

        4、能跟著節奏打節拍。

        5、感受音樂節奏,樂意參與音樂游戲活動,體驗游戲的快樂。

        活動準備

        1、材料準備:歌曲《講衛生》;小兔生病圖片一張;太陽,洗手,刷牙圖片各一張。

        2、經驗準備:幼兒對愛干凈講衛生有初步的認知。

        活動過程

        (一)導入:

        1、律動:《刷牙歌》進入教室。

        2、發聲練習:1—3

        3、教師出示小兔生病的圖片:小朋友們,圖片上的小兔怎么了呀?(生病了。)哦,它生病了,你們知道它為什么會生病嗎?那現在老師打電話問問兔媽媽。喂,你好,兔媽媽,小兔怎么了?哦,肚子疼呀!原來小兔去外面玩,弄得臟兮兮的,回家后不洗手就拿東西吃,把細菌吃到肚子里面所以就肚子疼了,哦,小兔是因為不講衛生才生病的。看見生病的小兔,我們應該怎樣幫助它呢?老師這里有一首歌曲,名字叫做《講衛生》,我們把它學會了唱給小兔聽,提醒它要講衛生,那樣以后她就不會生病了,好嗎?

        (二)初步欣賞歌曲,幼兒傾聽。

        教師播放歌曲《講衛生》:歌曲好聽嗎?名字是什么?

        (三)教師范唱,理解歌詞內容。

        1、教師范唱第一段:你們聽到了什么?(重點:起得早,手臉洗干凈,刷牙忘不掉。)

        2、教師范唱第二段:你們又聽到了什么?(重點:飯前洗洗手,飯后不亂跳。)

        (四)根據歌曲節奏打拍子,用“啦”字哼唱。

        1、帶領幼兒按節奏念歌詞,并學會用手打拍子。

        2、幼兒用“啦”字跟老師一起哼歌曲。

        (五)完整播放歌曲,幼兒歌唱

        1、幼兒輕聲跟老師唱1—2遍,注意唱準休止符。

        2、幼兒隨音樂集體唱1—2遍。

        (六)幼兒演唱歌曲,進行歌曲表演。

        1、教師帶領幼兒進行集體,分組,個人的形式進行演唱。

        2、教師帶領幼兒根據歌詞內容做出相應的動作。

        (七)結束活動:

        1、小朋友都太厲害了,都學會了歌曲!現在我們把這首歌曲大聲的唱給生病的小兔聽好嗎?

        2、你們的歌聲太動聽了,小兔也聽到了,她說她以后一定會講衛生,愛干凈,那小朋友們,你們也要像歌曲里面說的那樣做個講衛生,愛干凈的好寶寶喲!那現在我們一起去外面洗洗我們的小手好嗎?

        活動延伸:

        教師組織幼兒進行,《講衛生》歌表演活動。

        教學反思:

        通過本次活動,讓幼兒知道生活中要講衛生,愛清潔,培養良好習慣。在活動過程中,孩子們都樂于參與活動,尤其是在操作活動,孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識,激發了孩子們的學習欲望。每個活動環節的設計循序漸進,過度語句做到了銜接,整個活動動靜結合,符合小班孩子的年齡特點,使整個活動達到預定目標。在本次活動中,也有不足之處,今后我會改進,做得更好的。

        大班健康《講衛生》教案2

        活動目標:

        1、初步學唱歌曲,在理解歌詞的基礎上大膽嘗試編動作

        2、培養幼兒愛清潔講衛生的好習慣,體驗音樂活動的快樂。

        3、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進行表述。

        4、通過教師講解舞蹈動作學會跳。

        活動準備:

        相關圖片若干張

        活動過程:

        1、復習律動和歌曲《我愛我的小動物》,《小小蛋兒把門開》

        2、介紹歌曲名稱并示范彈唱:

        師:小朋友,今天天氣真好,太陽公公出來了,我們來學一首新歌《太陽咪咪笑》,你們要仔細聽哦,等會老師要問你們聽到了些什么?

        (1)彈完第一遍問幼兒:誰聽到老師都唱了些什么?(根據幼兒的回答逐一出示相關圖片)師:誰起的早呀?為什么要刷牙呀?會刷牙的請舉手。

        (2)再聽老師彈一遍好不好?(老師彈第二遍)師:誰的小耳朵最厲害,又聽到老師唱什么啦?(根據幼兒回答繼續出示相關內容的圖片)為什么吃飯前要洗手?為什么吃好飯后不可以亂跑?清潔又衛生是什么意思?

        表揚幼兒:你們的小耳朵真聰明,把這首歌都聽清楚了!歌的名字叫什么?

        3、第一次學唱歌曲:現在你們跟著老師看著圖片來唱歌好不好?(唱1遍)

        4、跟著鋼琴來唱1遍,一邊唱一邊想動作哦。(讓幼兒跟著老師琴聲學唱)

        5、師生共同創編動作:好,哪個小朋友已經想好動作啦?

        啟發幼兒第一句:太陽咪咪笑怎么做動作?(太陽,兩手上舉大拇指,食指做太陽狀。咪咪笑呢?兩個食指點在臉頰處)我們起的早(雙手放在胸前,再握拳上舉扮起床狀)利用圖片來啟發誘導。

        第二句:手臉洗干凈,刷牙不忘掉。(做洗臉,刷牙動作)第三句:飯前洗洗手,飯后不亂跑(引導幼兒做洗手,散步走動作)利用圖片。

        第四句:清潔又衛生,身體長得好。(啟發幼兒哪里干凈呀,摸摸臉,伸出手,豎大拇指)表揚小朋友:哇!你們太棒啦,又會唱又會表演。

        6、鼓勵幼兒跟老師一起表演新動作。現在我們表演給客人老師看一看好不好?

        7、激勵幼兒自己表現:現在老師彈琴,你們自己的本領邊唱邊動作好不好?

        結束語:今天小朋友學會了愛清潔講衛生的歌,你們開心嗎?讓我們一起跟客人老師跳個舞吧。

        (洋娃娃和小熊跳舞)老師彈琴,幼兒去邀請客人老師一起跳。

        教學反思:

        通過本次活動,讓幼兒知道生活中要講衛生,愛清潔,培養良好習慣。在活動過程中,孩子們都樂于參與活動,尤其是在操作活動,孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識,激發了孩子們的學習欲望。每個活動環節的`設計循序漸進,過度語句做到了銜接,整個活動動靜結合,符合中班孩子的年齡特點,使整個活動達到預定目標。在本次活動中,也有不足之處,今后我會改進,做得更好的。

        大班健康《講衛生》教案3

        活動目標:

        1、知道引起疾病的原因,懂得要講衛生愛清潔,才能防止和減少疾病。

        2、養成講衛生,愛清潔的良好習慣。

        3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

        4、初步了解健康的小常識。

        活動準備:

        盛有水的兩個盆,圖片若干

        重難點:

        了解引起疾病的原因,培養講衛生的好習慣。

        知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衛生的要求。

        活動過程:

        1、設入情景,導入活動。

        出示圖片提問:

        (1)這位小朋友怎么啦?

        (2)他為什么捂著肚子?(鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因)

        2、談話活動。

        (1)了解肚子痛的原因。

        教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

        幼兒結合自己的生活經驗,談談自己肚子痛的感受和原因。

        (2)生病了該怎么辦?(找醫生看病,按時打針吃藥)

        (3)怎樣做一個愛干凈,講衛生的好寶寶?

        小結:只要講衛生,愛清潔,肚子里就不會有蛔蟲,就能預防減少和疾病,身體才健康。

        3、操作活動。

        (1)出示兩盆水,幼兒分組檢查小手并洗手,老師及時指導幼兒正確洗手的方法。

        (2)幼兒觀察不同兩盆水,說說洗過的水和干凈的水有什么不同。

        大班健康《講衛生》教案4

        活動目標:

        1、熟悉歌詞。

        2、愛唱歌曲《講衛生》。

        活動準備:

        幼兒的椅子擺放成半圓形、鋼琴、錄音機、磁帶

        重點難點:

        在熟悉歌詞的基礎上唱出來

        活動地點:

        活動室

        活動形式:

        集體活動

        活動過程:

        1、播放歡快的曲子,老師帶領幼兒學習小鳥,一個跟著一個飛進教室。

        2、有節奏的朗誦歌詞:

        A、老師與幼兒一起按ΧΧΧΧ拍手,注意節奏的穩定然后老師朗誦歌詞。

        B、幼兒和老師一起說歌詞,速度可稍慢,但要均勻,避免忽快忽慢。

        C、與幼兒一起回憶歌詞,“怎么樣才能讓身體長得好?”

        3、學唱歌曲。

        A、老師彈唱兩遍歌曲,幼兒傾聽。

        B、幼兒嘗試和老師一起演唱。

        C、幼兒分組或者個別進行演唱,老師給予鼓勵。

        4、師幼一起復習《好娃娃》,結束活動。

        大班健康《講衛生》教案5

        活動背景:

        木偶劇是我國一種流傳的民間藝術,它流傳廣泛,歷史悠久。它用木偶的形式生動而形象地刻劃各種人物。托大段幼兒正處在語言(口語)發展的關鍵時期。這一時期的兒童,對色彩鮮艷、有聲響、會動的物品感興趣。新異事物能引起他們極大的注意。

        活動目的:

        1、培養幼兒愛清潔,講衛生的習慣,知道飯前洗手,飯后洗臉。

        2、豐富詞匯:洗臉

        活動準備:

        1、木偶:小熊、熊媽媽各一個

        2、《講衛生》音樂磁帶一盒

        3、草莓,蛋糕、蜂蜜、糖等若干。

        活動過程:

        1、教師以談話的形式引入課題。

        師:小朋友,你們知道吃飯前該做什么?(洗手),吃完飯后應該做什么?(洗澡),對,今天老師請小朋友欣賞一個木偶劇,名字叫《小熊洗臉》

        2、木偶劇表演《小熊洗臉》。

        3、以小熊問幼兒的形式,幫助幼兒理解故事內容:

        問題:

        (1)小朋友你們猜猜是誰爬到我的臉上來了?

        (2)螞蟻為什么會爬到小熊的臉上?

        (3)要怎樣做螞蟻才不會爬到臉上呢?

        4、結合日常生活,教育幼兒保護牙齒。

        (1)小熊檢查幼兒的臉,看看哪個幼兒的臉又于凈又漂亮。

        小熊:現在我要看看哪個小朋友的臉又于凈又漂亮。

        (2)小熊:小朋友,你們以后可不能向我學了,要養成飯前洗手,飯后洗臉的好習慣,做一個愛清潔,講衛生的好孩子好嗎?(好)我們一起來唱“講衛生”的歌吧!

        5、歌表演《講衛生》

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