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      小班健康領域《保護牙齒》教案

      時間:2024-06-10 20:55:57 教案 我要投稿
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      小班健康領域《保護牙齒》教案(精選6篇)

        作為一名教學工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的小班健康領域《保護牙齒》教案(精選6篇),歡迎大家分享!

      小班健康領域《保護牙齒》教案(精選6篇)

        小班健康領域《保護牙齒》教案 篇1

        活動名稱:

        保護牙齒

        活動目標:

        1、知道牙齒的功能,初步了解保護牙齒的方法,增強保護牙齒的意識。

        2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。

        3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

        4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

        活動準備:

        材料準備:錄像資料、圖片等活動過程:

        一、創(chuàng)設情境,引入主題——小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)——她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?

        小結:看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學習《保護牙齒》。

        二、活動探究,了解正確的刷牙方法討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長得那么好,而有的.卻長得那么難看呢?

        實驗:品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

        小結:我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會留有殘渣,那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

        三、深入討論,全面護牙——小朋友,你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護牙齒,還有哪些方面也要注意?

        小結:

        1、不能在睡前吃甜食。

        2、不能亂咬硬物。

        3、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。

        4、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。

        5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。

        活動反思:

        《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性,增強學生愛牙,護齒的意識,讓學生掌握正確的刷牙方法,培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口,勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識,會用正確的方法保護牙齒。

        現(xiàn)在小學低年級學生中,牙病問題是學生中普遍存在的問題,大多數(shù)學生沒有掌握正確的刷牙方法,對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒,已經成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發(fā)現(xiàn)其實本節(jié)課的內容是生活常識的教育,必須收集形象直觀的資料,圖片,護牙常識,才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣”這些教學重點問題一一解決。

        小班健康領域《保護牙齒》教案 篇2

        一、活動目標

        1、感知關于牙齒的小常識,萌發(fā)探索牙齒秘密的興趣。

        2、了解正確的刷牙及保護牙齒的方法。

        二、活動準備

        1、牙齒模具兩副

        2、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個

        3、錄音機和磁帶“刷牙歌”

        三、活動過程

        1、感知牙齒

        師:這里有兩副牙齒,看看有什么不一樣?

        小結:人一生中共有兩副牙齒。第一次長出的牙叫乳牙,第二次長出的牙叫恒牙。乳牙長齊共有20顆,恒牙長齊最多有32顆,也有長28顆。

        2、保護牙齒

       。1)欣賞故事,感知故事內容。

        (2)提問:

        a、大頭哥哥為什么這么難受?(牙齒疼)

        b、大頭哥哥為什么會牙齒疼?(吃很多糖,還不刷牙。)

        c、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢?(天天早晚刷牙,睡前不吃甜食等)

        3、了解正確的刷牙方法并練習。

        4、設疑

        還有哪些保護牙齒的方法?

        四、活動生成及建議

        1、與生活領域相結合在個別化學習活動中提供牙齒的'模型讓幼兒練習正確的刷牙方法。

        2、與探索領域相結合將雞蛋放入醋中浸沒,觀察醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現(xiàn)象,引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。進一步了解保護牙齒的重要性。

        3、教師和家長聯(lián)系,達成家園同步,讓幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

        小班健康領域《保護牙齒》教案 篇3

        活動目標:

        1、初步了解蛀牙形成的原因。

        2、使幼兒知道保護牙齒的方法,積累幼兒的生活經驗。

        活動重點:

        使幼兒知道保護牙齒的方法,培養(yǎng)良好的習慣。

        活動準備:

        巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡。

        活動過程

        一、吃點心(餅干)引出課題。

        1、師:小朋友,今天讓我來猜一猜:你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒,觀察該幼兒的'牙齒)哦,我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干,對嗎?請你們猜一猜,我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請你們也來看一看好朋友的牙齒。

        2、幼兒相互看牙齒,提問:你們看到了什么呀?

        3、師小結:哦,你們看到了牙齒上有餅干屑。原來,餅干沒有全部吃到你們的肚子里,還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉,有一個小朋友叫東東,他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上,那讓我們來看一看會發(fā)生什么事情?

        二、了解蛀牙形成的原因

        1、師放課件《牙齒的秘密》。

        提問:

       。1)他是誰呀?他在東東的牙齒上干什么呀?

        (2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?

        (3)你們在錄像里還看到了什么呀?

       。〒(jù)幼兒的回答,逐步追問)

        2、觀察記錄蛀牙。

        自由觀察:那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙?

        3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查,師再記錄在蛀牙匯總表上)

        4、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。

        5、討論:蛀牙好不好呀?他會給我們帶來什么壞處?

        6、師小結蛀牙的壞處。

        7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來,請他說說是怎樣保護自己的牙齒的?

        三、知道怎樣保護牙齒

        1、幼兒自由討論怎樣來保護好我們的牙齒。(請幼兒回答)

        2、師小結保護牙齒的方法。

        四、活動延伸:

        發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒,師:這是小朋友在家里刷牙的記錄卡,這個太陽呢表示早上,月亮表示晚上,你們回家以后啊,如果早上刷牙了,你就在太陽的下面打個“√”,如果晚上刷牙了,就在月亮的下面打個“√”,我要看看小朋友們能不能做到堅持天天早上晚上都刷牙。我還要告訴你們,刷牙是有正確方法的,那我下一次再教你們,好嗎?

        小班健康領域《保護牙齒》教案 篇4

        活動目標:

        1、教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生慣。

        2、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握正確的`刷牙方法。

        活動準備:

        1、齲齒形成過程的教學掛圖一幅,刷牙方法圖解。

        2、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。

        3、每人一面小鏡子。

        活動過程:

        1、用謎語引出牙齒課題

        啟發(fā)幼兒猜謎語,從而引出有關牙齒的課題。

        2、小實驗:

       。1)引導幼兒觀察、觸摸蛋殼,比較在醋里浸過的和沒在醋里浸過的蛋殼有什么不同?

       。2)討論蛋殼為什么會變黑變軟?

        3、找齲齒:

        請幼兒用小鏡子觀察自己有沒有齲齒。

        4、組織幼兒討論齲齒形成的原因:

        (1)請幼兒吃餅干,然后用小鏡子觀察自己的牙齒或同伴之間互相觀察牙齒,說說牙縫里多了些什么?

       。2)啟發(fā)幼兒借助蛋殼變黑變軟的現(xiàn)象,結合教學掛圖理解齲齒形成的原因。

        5、啟發(fā)幼兒討論:

        如何預防齲齒?怎樣保護牙齒?

        6、延伸活動:

       。1)在生活活動中,請幼兒欣賞故事:《沒有牙齒的大老虎》。

       。2)課后組織幼兒閱讀幼兒用書3—16。

        活動效果:

        通過活動教育了幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣,使幼兒了解了齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握了正確的刷牙方法,效果很好。

        小班健康領域《保護牙齒》教案 篇5

        活動目標:

        1、了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。

        2、知道牙齒的作用,掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

        活動準備:

        1、齲齒形成的教學掛圖一幅。

        2、保護牙齒的教學掛圖;牙齒模型;牙刷。

        3、事先提前兩天與幼兒找兩個蛋殼,洗凈后把其中的一個蛋殼浸醋里,一個留著備用。

        4、每人一面小鏡子,一顆芝麻糖。

        5、情景劇:《大老虎,你怎么了》。

        6、音樂《刷牙歌》。

        活動過程:

        一、觀看情景表演《大老虎,你怎么了》,引出牙齒課題。

        1、師:小朋友,大老虎為什么會牙疼啊?

        2、師:你們肯定很想知道大老虎的牙齒究竟是怎么壞掉的吧?(幼:是)。我們還是先來做一個實驗吧!

        二、實驗對比做鋪墊。

       。ǔ鍪敬桌锝^的蛋殼和沒有浸過的蛋殼),引導幼兒觀察討論:

        1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見,對的加以肯定,不恰當?shù)募右砸龑。?/p>

        2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?

        3、師:蛋殼就像我們的牙齒,醋就像口腔里的有害物質,時間長了就會把我們的牙齒蛀掉。

        三、找齲齒。

        1、我們已經知道蛋殼在醋里會變黑變軟,現(xiàn)在請你用小鏡子照一照,找找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的'?

        2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

        3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)

        四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。

        1、發(fā)給幼兒每人一顆芝麻糖,吃完糖后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

        2、師:剛才小朋友吃過芝麻糖,照過鏡子了,現(xiàn)在請你們說說牙縫里多了什么?糖什么味道?糖為什么會甜?

        3、出示齲齒形成的圖片,講解食物吃到嘴里后,會有殘渣留在牙縫里,嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸,日子久了,這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣,使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉,牙齒就會變黑,發(fā)生齲洞,變成齲齒,也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼,還要請牙科醫(yī)生給你治療,所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。

        五、預防齲齒,保護牙齒。

        1、引導幼兒討論:如何預防齲齒。

        2、鞏固練習,出示保護牙齒的教學掛圖,讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的?

        3、出示牙齒模型與牙刷,講解正確的刷牙方法,引導幼兒練習正確的刷牙動作,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

        4、在音樂《刷牙歌》中結束活動。

        小班健康領域《保護牙齒》教案 篇6

        活動目標:

        1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識

        2、幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣

        3、幼兒學習記錄和統(tǒng)計活動準備:

        1、在“每周論壇”中布置“愛護牙齒專題”,展示有關保護牙齒的知識。

        2、牙齒模型

        3、刷牙記錄表

        4、嗽口記錄表

        “愛護牙齒”主題活動一

        牙齒的故事活動過程:

        1、談話:

        (1)小朋友的牙齒為什么會掉下來?請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經過。

       。2)在換牙的時候要注意什么?幼兒以自身經驗和已有知識開展討論。

        2、講述故事《換牙的故事》(見《領域活動指導》第15頁)

        3、故事后討論:牙齒活動了怎么辦?怎樣保護剛剛長出的新牙?乳牙還沒掉,新牙就長出來了怎么辦?

        活動延伸:請家長帶幼兒定期檢查牙齒,早發(fā)現(xiàn),早冶療。引導幫助幼兒減少換牙的恐懼感。

        活動反思:家長在幼兒的換牙期會傳授一些知識給幼兒,但都很零星。

        活動中我集中了幼兒零星的經驗,使經驗更完整;顒訌挠變旱挠懻撻_始。讓幼兒成為活動的主體,使保護牙齒真正成為幼兒的`需要。

        活動二

        刷牙歌活動過程:

        1、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法:刷門牙豎刷幾下,左邊、右邊各刷幾下,向左上右上各刷幾下。

        2、學習《刷牙歌》

       。1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動作,激發(fā)幼兒的學習興趣。

       。2)跟唱歌曲。

        (3)在熟悉歌曲的基礎上,幼兒跟著歌曲表演刷牙;顒友由欤赫埣议L讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,引起幼兒對刷牙的興趣,培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習慣。

        活動反思:經過調查發(fā)現(xiàn),幼兒都知道刷牙可以保護牙齒,但事實上很多幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙;顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強迫,只有讓幼兒意識上接受了,才能讓他愿意刷牙,喜歡刷牙。

        活動三

        酸性大怪物活動準備:課件、鏡子、食物(蘋果)、牙簽、記錄紙。活動過程:

        1、認識牙齒的結構和功能

       。1)(出示牙齒標志)從鏡子里看看自己的牙齒,看看牙齒有什么不一樣。

       。2)請幼兒吃一片蘋果,試一試不同牙齒的不同作用。

        (3)小結。

        2、認識齲齒的原因和預防

       。1)這么重要的牙齒為什么會變成蛀牙呢?A、觀看片子:酸性大怪物B、請患有齲齒的幼兒談談自己的感受。

        (2)怎樣才能不讓自己的牙齒生病。A、幼兒講述B、小結。

        3、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎?請你對著鏡子,張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧!把看到的情況記錄在紙上。

        活動延伸:

        1、請幼兒講述自己的記錄結果。

        2、小實驗:將雞蛋放入醋中浸沒,觀察醋腐蝕蛋殼,使蛋殼變軟的現(xiàn)象,引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。

        活動反思:

        孩子們都明白愛護牙齒的道理,但是在行動上卻不是那么主動。所以,在設計活動時我始終抱著趣味性和教育性相結合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種形式,所以我借助多媒體設計了課件,在活動中起到了很大的作用,幼兒很感興趣;顒臃殖扇齻大環(huán)節(jié)。

        一、認識牙齒的結構和功能;

        二、認識齲齒的原因和預防;

        三、觀察并紀錄自己的牙齒。

        三個環(huán)節(jié)分工清晰,環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒,認識齲齒的原因、危害,從而主動地去保護牙齒。活動采用了經驗交流、實物觀察、親身體驗、了解原因、表述總結、統(tǒng)計記錄等教學方式,讓幼兒多方面地感知,感受,從而使知識內化為幼兒的主動行為;顒拥男Ч己;顒雍罄^續(xù)開展的醋蛋實驗、跟蹤紀錄使活動有頭有尾,真正達到保護牙齒的效果。

        最后一個環(huán)節(jié),記錄的難度偏大,因為幼兒無法看到自己的上牙,所以無法準確統(tǒng)計自己的牙齒總數(shù)。在今后的活動設計中應更多的以幼兒實際經驗為參考,不能紙上談兵而無法實施。

        活動四

        我要愛護牙齒在日常生活中,幼兒為自己的“愛牙行動”做記錄。

        注:幼兒每嗽一次口就在自己號數(shù)后的格子里做一個記號。

        表二:早晚要刷牙注:幼兒早晚刷牙就給相應的圖案上色活動反思:培養(yǎng)幼兒的習慣,不是紙上談兵,應該是落實于行動中。表“你嗽口了嗎?”和表“早晚要刷牙”通過記錄讓幼兒實現(xiàn)了自我監(jiān)督。

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