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      中班健康活動教案:洗洗小毛巾教案(附教學反思)

      時間:2024-12-16 16:25:03 賽賽 教案 我要投稿
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      中班健康活動教案:洗洗小毛巾教案(附教學反思)(通用16篇)

        作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的中班健康活動教案:洗洗小毛巾教案(附教學反思),僅供參考,歡迎大家閱讀。

      中班健康活動教案:洗洗小毛巾教案(附教學反思)(通用16篇)

        中班健康活動教案:洗洗小毛巾教案(附教學反思) 1

        活動目標:

        1.讓幼兒懂得常吃零食會影響正餐進食量,妨礙身體吸收全部的營養(yǎng),影響成長。

        2.進一步培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好習慣。

        3.初步了解健康的小常識。

        4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

        5.了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

        重點難點:

        讓幼兒懂得吃零食會影響身體成長和養(yǎng)成不挑食的好習慣。

        活動準備:

        錄像帶,幼兒操作材料"我不吃零食"(一)、(二)。

        活動過程:

        一、幼兒看錄像,回答問題。

        1.文文在家里喜歡吃什么?(零食:xx蝦條、xx餅、xx圈)

        2.文文到了吃飯時間想不想吃飯?為什么?(肚子不餓、不想吃;零食吃得太多)

        3.到了晚上睡覺的時候,文文怎么了?(餓了,但過了吃飯的時間,只好有吃零食)

        4.文文長得高不高?結(jié)不結(jié)實?(不高、不結(jié)實)

        5.醫(yī)生要文文多吃什么?不能吃什么?(多吃飯和菜,不要吃零食)

        二、讓幼兒看操作材料,連貫地講述2-3遍。

        三、對幼兒的回答和講述進行總結(jié)。

        有些孩子喜歡吃零食,到了吃飯的'時候,肚子卻不餓,有營養(yǎng)的飯和菜吃不下去。等過了吃飯的時間,肚子幼兒餓了,只好再吃零食。經(jīng)常這樣,身體就不能很好的吸收營養(yǎng),長不高,長不結(jié)實,還很容易生病。

        商店里賣的那些小包裝食品,價錢很貴,但不一定有營養(yǎng)。小朋友們正在長身體,最需要的是由營養(yǎng)的飯和菜。如果我們每頓都能好好吃,一定長得結(jié)實,變得聰明、少生病,所以最后不要吃零食。

        四、幼兒討論

        如果爸爸媽媽還沒做好飯菜,小朋友肚子餓了,怎么辦?(可先吃一兩塊餅干,但不能多吃;或在大人允許下先吃某一樣菜;或幫大人做一些力所能及的事-抹桌子、端飯菜、理筷子)。

        教后反思:

        在活動中,孩子們都深有體會:大膽地說自己吃零食過多的危害。陳薇羽還說吃零食她把牙齒給吃壞了;王鑫說吃了零食他飯都不想吃了;劉欣愉說他吃了零食晚上肚子痛;還有的孩子也大膽地說了一下自己吃零食帶來的危害。因此,活動下來,孩子們對吃零食有了新的認識,知道要一日三餐正常飲食,多吃零食對健康有害,影響身體成長,而且不能挑食,不偏食的良好習慣。

        中班健康活動教案:洗洗小毛巾教案(附教學反思) 2

        活動名稱:

        健康《去醫(yī)院看病》

        活動目標:

        1、 了解去醫(yī)院看病的主要流程。

        2、 初步了解醫(yī)生和護士的工作,體驗他們工作的辛苦。

        活動準備:

        1、照片、錄像、標記牌,看病流程。

        2、針筒和娃娃一個。

        3、字卡:問、看、聽、摸。

        活動過程:

        一、了解看病的主要流程和醫(yī)院里的主要部門

        1、介紹看病流程及醫(yī)院主要部門的作用。

        --當我們生病的時候,我們要到哪里去?到了醫(yī)院要怎么辦呢?

        2、觀察幼兒用書,了解看病的主要流程。

        二、觀察了解醫(yī)生的工作,體驗醫(yī)生工作的辛苦。

        1、了解醫(yī)生看病的過程,請幼兒認真觀察醫(yī)生給病人看病的流程。

        2、請幼兒觀察后說說看病的流程

        3、教師小結(jié):原來醫(yī)生給病人看病時是要問問、看看、聽聽、摸摸有時還要用到一些器具。

        三、請幼兒按看病的順序排列流程圖,并簡單介紹醫(yī)院的其他區(qū)域。

        四、簡單地了解一些預防甲型H1N1流感和乙肝的方法。

        --我們怎樣預防甲型H1N1流感和乙肝呢?"

        五、教師小結(jié):我們在經(jīng)常煅煉身體,多吃水果蔬菜,保持充足的睡眠,預防乙肝最有效的方法是打疫苗。平時小朋友們還要多注意飲食衛(wèi)生,飯前便后要洗手,要用自己的毛巾的杯子,不能咬手指,要經(jīng)常剪指甲,更不能在外面的小攤子上買零食吃。

        活動延伸:

        區(qū)域游戲--角色扮演

        教師扮演醫(yī)生,通過情景表演,讓幼兒通過和醫(yī)生對話的方式進一步了解去醫(yī)院看病的主要流程。而在幼兒熟悉游戲之后,讓孩子自由選擇角色進行扮演游戲。

        活動效果:

        幼兒對扮演游戲非常喜歡,并愿意進行扮演游戲。在通過扮演游戲中,幼兒已經(jīng)逐步了解了去醫(yī)院看病的'主要流程。

        活動個案:

        在區(qū)域游戲中,其中一名女孩在進行掛號取卡時,因為總是排不上隊而哭了起來,這時班級中一位年紀較大的男孩牽小女孩的手,學著錄像中的爸爸和女兒,一邊安慰著"女兒"一邊陪同她去掛號看病。有樣學樣,幾個孩子見了后也自發(fā)的尋找出自己的"兒子"或"女兒"帶去醫(yī)院看病。因此我們的《去醫(yī)院看病》活動,在孩子的游戲中變得更加豐富了,且?guī)恿艘恍┬愿褫^為內(nèi)向的孩子,使他們都有了區(qū)域游戲的機會。

        中班健康活動教案:洗洗小毛巾教案(附教學反思) 3

        活動目標

        1、激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣和信心。

        2、發(fā)展幼兒上下肢動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

        3、培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。

        4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

        5、增強合作精神,提高競爭意識。

        活動準備

        墊子(席子)、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”,弓形門、蘑菇圖片若干份、幾個小籃子等。

        活動過程

        1、啟發(fā)教師當兔媽媽,幼兒當小兔子。告訴幼兒:兔媽媽要帶小兔子去大森林里采蘑菇?墒,路上要爬山、過河、鉆山洞庭湖,很不容易。哪些小兔子不怕困難,愿意和兔媽媽一起去采蘑菇?

        2、練習本領(lǐng)兔媽媽提問,幼兒回答并試著練習。

       、佟坝龅叫∩皆趺崔k?”

        “爬過去。”

        讓小兔子在墊子和席子上練習爬行動作。

       、凇坝龅叫『釉趺崔k?”

        “從小橋上走過去!

        “卷起褲腿趟過小河。”

        小朋友小心翼翼地過“小橋(平衡板)”,卷起褲腿中趟過小河的動作(在“大石頭”上跨跳)。

       、邸坝龅叫∩蕉丛趺崔k?”

        “鉆過去!

        教給幼兒緊縮身體,變得小小的,從弓形門下鉆過。

        3、采蘑菇鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外,還要求幼兒在采蘑菇的路上,要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。

        4、把采到的`蘑菇放進幾只籃子里,請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。全體從原路返回。

        活動建議

        1、事先布置好“山洞”“山”“小河”,有關(guān)的活動器械要有目的有秩序地擺放好,根據(jù)場地情況靈活安排。

        2、有條件的話,可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾;增設(shè)一些活動器材和內(nèi)容。

        3、活動結(jié)束,及時讓幼兒把手洗干凈。

        活動反思

        培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。充分讓幼兒進行自主選擇性活動,以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

        中班健康活動教案:洗洗小毛巾教案(附教學反思) 4

        活動設(shè)計背景

        許多小朋友飯前便后不喜歡洗手,而且洗手也沒有用肥皂的習慣。為了讓他們了解肥皂的用途,養(yǎng)成講衛(wèi)生,愛清潔的好習慣,就進行了這次活動。

        活動目標

        1、讓幼兒親自參加洗毛巾活動,體驗活動的`快樂。

        2、幼兒了解幾種常見的洗滌用品。

        3、讓幼兒了解肥皂,知道它的用途。

        4、使幼兒逐漸養(yǎng)成講衛(wèi)生,愛清潔的好習慣。

        5、初步了解健康的小常識。

        教學重點、難點

        1、肥皂的用途

        2、洗毛巾的方法

        活動準備

        臟的小毛巾每人一張·小盆子和肥皂每人一個

        活動過程

        1、請幼兒觀察毛巾,說說毛巾都是什么樣子的。組織幼兒討論:我們咋樣才能使它變干凈?

        2、幼兒自己動手洗毛巾。先放在清水里洗,看看能不能洗干凈。又討論:我們該請誰來幫忙?

        3、教師出示肥皂,讓幼兒認識肥皂。

        4、幼兒在教師指導下又洗毛巾。浸濕毛巾—摸肥皂—搓洗毛巾—清水清洗。

        5、引導幼兒討論:肥皂還可以洗什么?

        6、教師小結(jié):肥皂可以幫助我們?nèi)サ羰稚系募毦,小朋友要?jīng)常洗手,養(yǎng)成愛清潔,講衛(wèi)生的好習慣。

        教學反思

        1、通過這次活動的學習,我班小朋友幾乎都會在飯前便后主動洗手了。

        2、多數(shù)小朋友在平時戶外活動時也開始講衛(wèi)生了,不再把自己的小手小臉弄得很臟。

        3、只是有的小朋友為了玩水,就不停地洗,現(xiàn)在天氣冷了,怕他們感冒。

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        活動目標:

        1.用圖畫和文字表達珍惜食物的意愿,發(fā)展創(chuàng)造力。

        2.通過分工合作設(shè)計、制作海報。

        3.培養(yǎng)幼兒合作精神。

        活動重點:

        分工設(shè)計海報

        活動難點:

        發(fā)展幼兒創(chuàng)造力

        活動過程:

        一、導入部分

        與幼兒一起欣賞宣傳保護環(huán)境的海報,請幼兒說說海報的用途。

        二、基本部分

        1.請幼兒介紹他們帶來的食物圖片,然后老師提議設(shè)計"珍惜食物"主題海報,并提出建議:可以用現(xiàn)有的圖片拼圖,也可以用繪畫的方式。

        2.請幼兒分組,給每組分發(fā)一張打圖紙,請各組先設(shè)計海報,討論怎么分工,如:由誰來繪畫,由誰來負責粘貼。

        3.已經(jīng)完成討論的組開始制作海報,老師巡回指導各組,并給與必要的`幫助。

        4.全部完成后,老師在黑板上寫上"珍惜食物海報展",并張貼各組的海報。

        三、結(jié)束部分

        幼兒投票選出最受歡迎的海報,張貼在幼兒園走廊的墻上,提醒大家珍惜食物。

        活動反思:

        幼兒對珍惜食物在這一活動時,我發(fā)現(xiàn)存在的問題是幼兒對海報設(shè)計過程的構(gòu)成因素理解不是很清楚。我著重從以下幾個方面來闡述海報的設(shè)計過程。海報的構(gòu)成因素重要有三點:文字、圖形與色彩。文字。標題。標題是海報內(nèi)容的濃縮、提煉,是起著畫龍點睛的作用。說明文。除標題、副標題外的文字都屬于說明文。畫面上的文字一般要概括、簡煉,要寫在突出的位置上,以便突出主題。圖形。海報是視覺藝術(shù),目的是為了突出主題,給人以直觀的印象,使它產(chǎn)生強烈的藝術(shù)感染力從而引人注目,達到宣傳的目的。圖形又可分為具象和抽象兩種。色彩。色彩是海報中的重要因素。色彩具有象征性,可使人們產(chǎn)生各種不同的聯(lián)想。鮮艷奪目,對比強烈的色彩能引人注目。一般來說,標主題往往施以重點,鮮艷和明亮跳動的顏色。還可以用大面積暖色包圍冷色,突出冷色或圖形。也可以反過來,用大面積冷色包圍暖色或大面積淺色包圍深色等。在實際操作中,色彩的配置是千變?nèi)f化的,但只有一個目的。就是圍繞主題、突出主題,一切為主題服務(wù)。

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        活動目標

        1.在游戲中體驗自己做事的快樂。

        2.嘗試在教師的指導下模仿洗毛巾的動作。

        3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

        4.知道檢查身體的重要性。

        活動準備

        1.經(jīng)驗準備:觀察過成人搓洗毛巾、衣服的情景。

        2.材料準備:幼兒人手一條毛巾,教學掛圖《洗小毛巾》,洗毛巾視頻。

        活動重點

        在游戲中體驗自己做事的快樂。

        活動難點

        嘗試在教師的指導下模仿洗毛巾的動作如揉、搓、晾等。

        活動過程

        一、歌曲導入:《三條毛巾》

        師:“小毛巾我們每天用,可是如果它臟了,該怎么辦呢?”

        幼:“給它洗一洗!

        師:“你會洗毛巾嗎?”

        幼:“會(不會)!

        師:“那我們請XXX小朋友來給我們演示一下他是怎樣洗毛巾的好不好?”

        請幾名幼兒上臺演示。

        二、基本部分

        1.觀看視頻學習洗毛巾的步驟。

        師:“我的電腦上有幾位小哥哥小姐姐,他們可會洗毛巾了,我們一起跟哥哥姐姐學習洗毛巾好不好?”

        觀看視頻,引導幼兒觀察洗毛巾的`過程。

        師:“哥哥姐姐是怎么洗毛巾的?他們洗毛巾前先干了什么?(挽衣袖)”

        師:“我們一起跟哥哥姐姐學學挽衣袖好不好?看誰先學會。”

        師:“下一步再干什么呢?(浸濕毛巾)然后呢?(搓毛巾)哥哥姐姐是怎樣搓毛巾的?”

        師:“下一步再干什么?(擰毛巾)怎樣擰毛巾?”

        引導幼兒觀看教學掛圖,逐一學習洗毛巾的步驟。

        師:“毛巾洗好了,我們該干什么?(晾毛巾)”

        2.伴隨音樂,人手一條毛巾,師幼一起洗毛巾。

        師:“小朋友們都學會怎樣洗毛巾了嗎?”

        教師播放音樂,帶領(lǐng)幼兒按照音樂節(jié)奏,做洗毛巾、擰毛巾、涼毛巾全過程動作。

        三、結(jié)束部分

        伴隨音樂,教師帶領(lǐng)幼兒晾毛巾結(jié)束活動。

        四、活動延伸

        在家中,請家長引導幼兒學習洗自己的小毛巾、襪子等小衣物。

        教學反思:

        從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。

        中班健康活動教案:洗洗小毛巾教案(附教學反思) 7

        活動目標:

        讓幼兒了解幾種常見的洗滌產(chǎn)品,并知道肥皂的用途。

        通過親自參加洗毛巾活動,體驗活動的樂趣。

        培養(yǎng)幼兒良好的'衛(wèi)生習慣和愛清潔的習慣。

        發(fā)展幼兒的動手能力。

        活動準備:

        每人一個小毛巾、一個小臉盆、一塊肥皂。

        活動過程:

        導入:

        請幼兒觀察毛巾,并談?wù)撁淼耐庥^和用途。

        實踐操作:

        幼兒自己嘗試用清水洗毛巾,觀察是否能洗干凈。

        教師展示肥皂,讓幼兒認識肥皂并了解其作用。

        在教師的指導下,幼兒使用肥皂洗毛巾,步驟包括浸濕毛巾、涂抹肥皂、搓洗毛巾、用清水沖洗干凈。

        總結(jié):

        教師總結(jié)肥皂的清潔作用,并強調(diào)經(jīng)常洗手和保持清潔的重要性。

        教學反思:

        通過本次活動,大部分幼兒學會了使用肥皂洗毛巾的基本方法,并體驗到了勞動的樂趣。幼兒對肥皂的作用有了更深入的了解,并在日常生活中開始表現(xiàn)出更強的衛(wèi)生意識。然而,也有少數(shù)幼兒在操作過程中不夠認真,需要教師在今后的活動中給予更多的指導和關(guān)注。

        中班健康活動教案:洗洗小毛巾教案(附教學反思) 8

        教學目的:

        引領(lǐng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

        培養(yǎng)幼兒自理自強的意識。

        掌握洗手及洗小毛巾的正確方法。

        教學內(nèi)容:

        導入:

        教師通過一幅畫(如小猴子玩耍后臉臟了)引出話題,詢問幼兒如果手上油膩膩的',應該怎么辦。

        視頻播放:

        播放介紹洗手及洗小毛巾正確方法的視頻。

        實踐操作:

        教師示范洗手的正確方法,并讓幼兒進行實踐操作。

        教師出示小毛巾和洗手液,示范洗小毛巾的正確方法,然后讓幼兒進行實踐操作。

        綜合應用:

        將小毛巾和紙巾放在一起,讓幼兒分辨和選擇它們的不同用途及使用方法。

        教學重難點:

        重點:引導幼兒掌握洗手及洗小毛巾的正確方法。

        難點:讓幼兒了解紙巾和小毛巾的不同使用方法。

        教學反思:

        在教學準備方面,教師提前進行了畫面呈現(xiàn)及視頻播放的試驗,避免了過程中出現(xiàn)技術(shù)問題的困擾,并準備好了所需的教學材料。在教學方法上,教師采用了呈現(xiàn)、實踐操作和綜合應用的方法,讓幼兒學以致用。通過本節(jié)課的教學,幼兒基本掌握了洗手和洗小毛巾的正確方法,并意識到了保持清潔的重要性。然而,視頻的播放時間過長,導致部分幼兒的注意力難以集中,這是需要在后續(xù)教學中注意并調(diào)整的地方。

        中班健康活動教案:洗洗小毛巾教案(附教學反思) 9

        一、活動目標

        讓幼兒了解個人衛(wèi)生的重要性,特別是手部清潔。

        教會幼兒正確的洗手方法以及使用毛巾擦手的方法。

        培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

        二、適用年齡

        中班(4-5歲)

        三、所需材料

        清潔的水

        肥皂或洗手液

        干凈的小毛巾若干

        盆子或者小型水槽

        衛(wèi)生教育圖片/視頻資料

        四、活動準備

        準備好所有需要使用的物品,并確保它們是干凈安全的。

        如果可能的話,播放一段關(guān)于正確洗手步驟的動畫短片給孩子們觀看。

        五、教學過程

        1. 引入主題

        通過提問的方式引導孩子思考:“我們每天都會用到什么來保持雙手干凈呢?”從而引入今天的.學習內(nèi)容——如何正確地洗手和使用毛巾。

        2. 觀看視頻

        組織全體小朋友一起觀看事先準備好的關(guān)于正確洗手方法的教學視頻。注意選擇適合兒童理解能力的內(nèi)容。

        3. 實踐操作

        教師示范:首先由老師演示完整的洗手流程,包括打開水龍頭、涂抹肥皂、揉搓雙手等步驟,最后用干凈的毛巾輕輕擦干。

        學生練習:在老師的指導下,讓每個孩子都按照剛才看到的方法進行實際操作。注意觀察每位學生的動作是否標準,并給予適當指導。

        4. 分享交流

        完成實踐活動后,請幾位小朋友分享自己學到的知識點以及感受。

        鼓勵其他同學也積極參與討論,表達自己的看法。

        六、結(jié)束語

        總結(jié)本次活動的主要內(nèi)容,強調(diào)良好衛(wèi)生習慣對于健康成長的重要性。

        提醒孩子們回家后也要記得繼續(xù)保持這樣的好習慣哦!

        七、教學反思

        在實施過程中發(fā)現(xiàn)有些孩子對某些步驟的理解還不夠深入,未來可以通過增加更多互動環(huán)節(jié)來加深印象。

        另外,考慮到部分幼兒可能存在過敏體質(zhì),在選擇肥皂或其他清潔用品時需更加謹慎,盡量選用溫和無刺激的產(chǎn)品。

        今后還可以嘗試將此類健康教育活動與家庭作業(yè)相結(jié)合,比如請家長協(xié)助監(jiān)督孩子在家中的表現(xiàn),以此促進家園共育的效果。

        中班健康活動教案:洗洗小毛巾教案(附教學反思) 10

        活動目標

        讓孩子們參加毛巾洗滌活動并體驗活動的樂趣。

        讓孩子們了解幾種常見的清潔產(chǎn)品。

        讓孩子知道肥皂并了解肥皂的用途。

        讓孩子逐漸養(yǎng)成談?wù)撔l(wèi)生和愛清潔的好習慣。

        發(fā)展幼兒的動手能力。

        愿意大膽嘗試,并與同伴分享經(jīng)驗。

        教學重點與難點

        教學重點:使用肥皂洗毛巾的方法。

        教學難點:幼兒正確掌握洗毛巾的步驟。

        活動準備

        每人一個小毛巾、一個小臉盆和一塊肥皂。

        活動過程

        導入:

        請孩子們觀察毛巾,并談?wù)撁淼耐庥^。

        實踐操作:

        孩子們自己洗毛巾。首先用干凈的.水清洗,看看是否可以洗凈。

        教師展示肥皂,讓孩子們認識肥皂。

        孩子們在教師的指導下洗毛巾:浸濕毛巾→涂抹肥皂→搓洗毛巾→用水沖洗。

        總結(jié):

        教師總結(jié):肥皂可以幫助我們清除手上的細菌,孩子們應經(jīng)常洗手,養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習慣。

        教學反思

        通過這次活動,大多數(shù)孩子開始養(yǎng)成飯前飯后洗手的習慣。

        孩子們在戶外活動時也開始談?wù)撔l(wèi)生,不再弄臟手和臉。

        仍有一些孩子因喜歡玩水而不太專注于洗毛巾,天氣冷時他們害怕感冒。

        中班健康活動教案:洗洗小毛巾教案(附教學反思) 11

        教案目標

        讓幼兒了解個人衛(wèi)生的重要性。

        通過實際操作,教會孩子們?nèi)绾握_地清洗自己的小毛巾。

        培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和自我服務(wù)能力。

        準備材料

        每個孩子一條干凈的小毛巾

        清水盆若干

        肥皂或洗手液

        干凈的水用來沖洗

        衣架或晾衣繩(用于晾干毛巾)

        關(guān)于個人衛(wèi)生的小故事書或者圖片

        活動流程

        導入環(huán)節(jié)(5分鐘)

        與孩子們分享一個關(guān)于保持清潔的小故事或展示相關(guān)圖片,激發(fā)他們對清潔的興趣。

        簡短討論:為什么我們需要經(jīng)常洗澡、換衣服以及使用干凈的毛巾?

        講解環(huán)節(jié)(10分鐘)

        向孩子們介紹今天要學習的內(nèi)容——如何正確地清洗自己的小毛巾。

        使用示范的方式教給孩子們正確的洗手方法,并強調(diào)肥皂/洗手液的作用。

        解釋為什么要用流動清水徹底沖洗掉泡沫,直到?jīng)]有泡沫為止。

        實踐操作(20分鐘)

        分發(fā)給每個孩子一條小毛巾,請他們按照老師剛才演示的方法嘗試自己動手清洗。

        老師巡視指導,幫助那些遇到困難的孩子完成任務(wù)。

        強調(diào)在清洗過程中要注意安全,避免滑倒等意外發(fā)生。

        整理與分享(10分鐘)

        完成后,請孩子們將洗干凈的毛巾掛在指定的地方晾干。

        鼓勵孩子們分享他們在活動中遇到的問題及解決辦法。

        對表現(xiàn)好的孩子給予表揚,鼓勵所有孩子繼續(xù)保持良好的衛(wèi)生習慣。

        結(jié)束語(5分鐘)

        總結(jié)本次活動學到的知識點。

        提醒孩子們?nèi)粘I钪幸惨⒁鈧人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習慣。

        教學反思

        在準備階段應該更加充分考慮班級的.具體情況,比如是否需要提前準備好更多的清水盆以減少等待時間。

        實踐過程中發(fā)現(xiàn)有些孩子對于如何打肥皂還不夠熟練,下次可以增加一些關(guān)于如何正確使用肥皂的教學內(nèi)容。

        通過此次活動,大部分孩子都表現(xiàn)出了很高的參與熱情,說明選擇的主題貼近他們的生活經(jīng)驗,能夠引起共鳴。未來還可以圍繞其他日常生活技能設(shè)計更多類似的活動,促進孩子們?nèi)姘l(fā)展。

        注意觀察并記錄下每位孩子的表現(xiàn)特點,在后續(xù)活動中給予個性化的指導和支持。

        中班健康活動教案:洗洗小毛巾教案(附教學反思) 12

        活動目標

        讓幼兒參與毛巾洗滌活動,體驗活動的樂趣。

        讓幼兒了解幾種常見的清潔產(chǎn)品。

        讓幼兒認識肥皂并了解肥皂的用途。

        培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和愛清潔的習慣。

        發(fā)展幼兒的動手能力。

        鼓勵幼兒大膽嘗試,并與同伴分享經(jīng)驗。

        教學重點與難點

        使用肥皂的方法。

        洗毛巾的步驟。

        活動準備

        每人一個小毛巾、一個小臉盆和一塊肥皂。

        洗手液、紙巾等備用材料。

        活動程序

        導入:

        請幼兒觀察毛巾,并談?wù)撁淼耐庥^。

        實踐操作:

        幼兒自己洗毛巾。首先用清水清洗,看看是否能洗干凈。

        教師展示肥皂,讓幼兒認識肥皂。

        幼兒在教師的.指導下洗毛巾:浸濕毛巾 → 涂抹肥皂 → 搓洗毛巾 → 用清水沖洗。

        總結(jié):

        教師總結(jié):肥皂可以幫助我們清除手上的細菌,幼兒應經(jīng)常洗手,養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習慣。

        教學反思

        通過這次活動,幼兒們幾乎總是在飯前飯后洗手。

        大多數(shù)幼兒在戶外時都開始談?wù)撔l(wèi)生,不再弄臟手和臉。

        有些幼兒在玩水時不太注意,需要引導他們在玩耍時也要注意保暖和衛(wèi)生。

        中班健康活動教案:洗洗小毛巾教案(附教學反思) 13

        一、活動目標

        讓幼兒了解保持個人衛(wèi)生的重要性。

        學習正確的洗手方法以及如何清潔自己的小毛巾。

        培養(yǎng)良好的生活習慣,增強自我保健意識。

        二、適用對象

        幼兒園中班兒童

        三、所需材料

        清水

        洗手液/肥皂

        小毛巾若干

        盆子或水槽

        掛圖(展示正確洗手步驟)

        音樂播放器(用于背景音樂)

        四、活動過程

        準備階段

        老師提前準備好所有需要的物品,并確保環(huán)境安全無隱患。

        制作或打印出關(guān)于正確洗手步驟的掛圖,方便孩子們觀看學習。

        引入話題

        通過提問的方式引入:“大家知道我們?yōu)槭裁匆?jīng)常洗手嗎?”引導孩子思考并回答問題。

        向孩子們介紹細菌和病毒的概念,簡單說明它們對健康的危害,強調(diào)洗手的重要性。

        實踐操作

        示范環(huán)節(jié):老師先做一次完整的洗手演示,邊做邊講解每一步驟的作用。同時,也要展示怎樣正確清洗毛巾。

        使用適量的洗手液/肥皂搓揉雙手至少20秒。

        特別注意清洗指縫間、指甲下等容易藏污納垢的地方。

        用流動清水沖洗干凈。

        最后用干凈的小毛巾擦干手部。

        實踐練習:讓每個孩子輪流到前面來,在老師的指導下完成洗手及清潔毛巾的過程。可以播放輕快的.背景音樂增加趣味性。

        分組比賽:將班級分成幾個小組,進行“誰的手最干凈”比賽。評選標準包括是否按照正確的步驟完成了整個流程、手部是否徹底清潔等。獲勝者可以獲得小獎品作為鼓勵。

        總結(jié)分享

        請幾位小朋友分享自己在活動中學習到了什么新知識。

        強調(diào)保持個人衛(wèi)生對于預防疾病的重要性,鼓勵孩子們回家后也能堅持良好習慣。

        五、教學反思

        觀察孩子們參與活動的積極性如何?是否存在不愿意參與的情況?

        孩子們是否能夠準確掌握洗手的方法?是否有部分步驟被忽略?

        在未來的類似活動中,可以考慮增加更多互動性強的游戲形式,以提高孩子們的興趣度。

        反饋收集:向家長了解孩子在家中的表現(xiàn)情況,看是否能將課堂上學到的知識應用到日常生活中去。

        中班健康活動教案:洗洗小毛巾教案(附教學反思) 14

        活動目標:

        讓孩子們參加毛巾洗滌活動并體驗活動的樂趣。

        讓孩子了解幾種常見的清潔產(chǎn)品。

        讓孩子知道肥皂并知道肥皂的用途。

        讓孩子逐漸養(yǎng)成談?wù)撔l(wèi)生和愛清潔的好習慣。

        發(fā)展幼兒動手能力。

        愿意大膽嘗試,并與同伴分享經(jīng)驗。

        教學重點、難點:

        使用肥皂

        洗毛巾的方法

        活動準備:

        每人一個小毛巾、一個小臉盆和一塊肥皂

        活動程序:

        請觀察毛巾,并談?wù)撁淼耐庥^。

        兒童自己洗毛巾。首先用干凈的水清洗,看看是否可以清洗。

        教師展示肥皂,讓孩子們認識肥皂。

        孩子在老師的.指導下洗毛巾。浸濕毛巾—觸摸肥皂—洗毛巾—用水清潔。

        老師總結(jié):肥皂可以幫助我們清除手上的細菌。兒童應經(jīng)常洗手,養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習慣。

        教學反思:

        通過學習這項活動,孩子們幾乎總是在飯前飯后洗手。

        大多數(shù)孩子在戶外時都開始談?wù)撔l(wèi)生,不再弄臟他們的小手和臉。

        只有一些孩子在不斷地玩耍以便與水嬉戲,現(xiàn)在天氣很冷,他們害怕感冒。

        中班健康活動教案:洗洗小毛巾教案(附教學反思) 15

        教學目的:

        掌握洗手及洗小毛巾的正確方法。

        教學內(nèi)容片段呈現(xiàn):

        教師準備:一幅畫,畫中有一個小猴子在玩耍,突然覺得自己的臉臟了,便用手輕輕抹了一下。接下來,教師會問幼兒手上油膩膩的,如果吃完飯后遇到這種情況,應該怎么辦呢?

        視頻播放:播放介紹洗手及洗小毛巾正確方法的'視頻。

        實踐操作:教師出示洗手液和紙巾,并向幼兒示范洗手的正確方法,然后讓幼兒進行實踐操作。接著,教師同樣出示小毛巾和洗手液,向幼兒示范洗小毛巾的正確方法,讓幼兒進行實踐操作。

        綜合應用:將小毛巾和紙巾放在一起,讓幼兒分辨和選擇它們的不同用途及使用方法。

        教學重難點:

        重點:引導幼兒掌握洗手及洗小毛巾的正確方法。

        難點:讓幼兒了解紙巾和小毛巾的不同使用方法。

        教學反思:

        教學準備:事先進行了畫面呈現(xiàn)及視頻播放的試驗,避免了過程中出現(xiàn)技術(shù)問題的困擾。同時,提前準備好了所需要的教學材料,保證了課堂的順利進行。

        教學方法:采用了呈現(xiàn)、實踐操作和綜合應用的方法,讓幼兒學以致用,以此達到將理論轉(zhuǎn)化為實際能力的目標。

        教學效果:通過本節(jié)課的教學,幼兒明白了洗手和洗小毛巾的正確方法。在實踐操作的過程中,老師能夠發(fā)現(xiàn)幼兒在使用小毛巾時,有些幼兒不知道如何清洗、擦拭,需要老師耐心指導,并多次強調(diào)注意事項,讓幼兒逐漸掌握了正確的使用方法。

        教學不足之處:視頻的播放時間過長,有些幼兒注意力難以集中,需要在后續(xù)的教學中注意這一點,并及時調(diào)整播放時間,以達到更好的教學效果。

        中班健康活動教案:洗洗小毛巾教案(附教學反思) 16

        教案目標

        讓孩子們了解保持個人衛(wèi)生的重要性。

        學習正確的洗手和清洗毛巾的方法。

        培養(yǎng)良好的生活習慣。

        適用年齡

        中班幼兒(4-5歲)

        活動準備

        清潔用品:肥皂、清水、干凈的毛巾若干

        小盆或水槽

        干凈的小毛巾每人一條

        教學PPT或者相關(guān)視頻資料

        相關(guān)圖片(如細菌放大圖、清潔前后對比圖等)

        活動過程

        導入環(huán)節(jié)(5分鐘)

        通過提問引入主題:“大家平時是怎么用毛巾擦手的呢?”“你們知道毛巾如果不經(jīng)常清洗會怎么樣嗎?”引導孩子們思考并討論。

        展示一些關(guān)于細菌的知識圖片,簡要介紹不干凈的毛巾可能帶來的問題。

        講解環(huán)節(jié)(10分鐘)

        利用PPT或視頻向孩子們展示正確使用與清洗毛巾的過程。

        強調(diào)定期更換和清洗毛巾的重要性。

        教授簡單易懂的“七步洗手法”,讓每個孩子都能學會如何有效地清潔雙手。

        實踐操作(15分鐘)

        分組進行實踐活動。每組提供必要的'清潔工具。

        在老師的指導下,讓孩子們親手體驗清洗自己的小毛巾,并練習七步洗手法。

        老師巡視指導,確保每位同學都能夠掌握正確的技巧。

        分享交流(5分鐘)

        邀請幾位小朋友上臺分享他們是如何清洗毛巾以及學到的新知識。

        其他同學可以提出疑問或是補充意見,在相互學習中加深理解。

        總結(jié)回顧(5分鐘)

        回顧今天學到的內(nèi)容,強調(diào)保持個人衛(wèi)生習慣對于健康成長的重要性。

        鼓勵孩子們回家后也能繼續(xù)保持良好的衛(wèi)生習慣。

        教學反思

        本次活動設(shè)計貼近兒童生活實際,能夠引起他們的興趣;通過動手操作增強了孩子們的實際操作能力。

        在講解過程中發(fā)現(xiàn)部分孩子對某些專業(yè)術(shù)語理解不夠透徹,未來可以在準備階段更加注重語言表達的簡潔性和直觀性。

        實踐環(huán)節(jié)中,由于時間限制,有些孩子未能充分參與進來。建議下次安排時適當延長此部分時間,保證每個人都有足夠的時間來練習。

        分享交流環(huán)節(jié)促進了同伴之間的互動交流,但需要更多地鼓勵那些比較內(nèi)向的孩子發(fā)言,讓他們也有機會表達自己。

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