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      小班教案

      時間:2021-04-30 16:15:04 教案 我要投稿

      【推薦】小班教案四篇

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的小班教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【推薦】小班教案四篇

      小班教案 篇1

        【活動目標】

        1、在創設的情景中,知道蓋子是各種各樣的,并能探索蓋子的多種玩法,體驗玩蓋子的趣味性。

        2、大膽陳述自己的想法,感受活動的樂趣。

        3、愿意嘗試操作活動,在探究中體驗成功的快樂。

        【活動準備】

        各種蓋子及瓶子;分區活動材料:顏料、蓋子、實物圖片、粘貼板。

        【活動過程】

        一、說一說

        1、通過游戲找一找,引起幼兒注意。

        師:今天蓋子媽媽帶來了許多的蓋子娃娃,想和我們小班的小朋友交朋友,那么你們愿意嗎?蓋子娃娃和你們玩起了捉迷藏的游戲,它們躲起來了,請你們去找一找,蓋子娃娃們躲在什么地方?

       。ㄓ變鹤赃x一個座位,找到蓋子娃娃)

        師:告訴蓋子媽媽,你的蓋子娃娃躲在什么地方?

        2、讓幼兒運用感官在看看、摸摸中了解蓋子的外形特征。

        師:請你仔細看一看,摸一摸,你的'蓋子娃娃長得什么。

        師:(總結)你們的蓋子娃娃真漂亮,有的圓,有的是橢圓的,還有的形狀是規則的,顏色也不一樣。蓋子娃娃在表揚你們,說你們說得真棒。

        二、擰一擰

        1、師:聽,是誰在哭呀?(放錄音)

        原來是瓶子寶寶,我們來問問它為什么哭?

        幼:瓶子寶寶,瓶子寶寶,你為什么哭呀?

        師:我和蓋子娃娃是一對好朋友,今天蓋子娃娃要和小朋友交朋友,現在我找不到它了。你們聽明白它為什么哭了嗎?

        幼:他找不到蓋子娃娃了。

        師:那么你們想不想幫助它們?好,請幫你的蓋子娃娃去找到瓶子寶寶。

        2、幼兒操作。

        3、師:你是怎樣找的?

        師:瓶子寶寶說蓋子蓋在我的頭上,你知道有什么用?

        三、做一做

        1、師:今天蓋子娃娃還帶來了許多的好朋友,他們還有很多的本領,你們想和他們做游戲嗎?

        2、幼兒自由選擇一個區域,探索蓋子的多種玩法。

        (蓋子印畫、蓋子拼畫、蓋子排隊、按實物送蓋子、按點字找蓋子)

        3、鼓勵幼兒大膽講述操作的內容。

        師:你和蓋子娃娃做了什么游戲?

        四、活動延伸

        把好玩的蓋子娃娃放到區域中,再來玩一玩。

      小班教案 篇2

        活動名稱:變涼巧辦法

        活動目標:

        1、嘗試通過各種方式感知水的冷熱。

        2、嘗試探索簡單的降溫辦法,知道天熱喝熱水會讓自己更熱的。

        活動準備:

        杯子、熱水、扇子、冰塊、裝有冷水的盆

        活動過程:

        一、感知水的冷熱

        運動結束,回到教室。

        天真熱,你們熱不熱啊?這么熱,我們來喝杯水吧。ńo每位幼兒倒一杯熱水)

        你怎么知道這杯水很熱呀?

        二、探索降溫辦法

        這么熱的水能喝嗎?為什么?

        那我們有沒有辦法使水快點變涼呀?

        請幼兒說說。

        請幼兒嘗試用各種辦法使水變涼。

        三、分享經驗

        你們的水變涼了嗎?可以喝了嗎?你都用了些什么辦法呀?

        四、教師總結

        原來用扇子扇,用嘴吹,放在電扇下都是因為有了風的關系。放在冷水盆里是因為把熱傳給了冷水,杯子里的熱水就涼了。放冰塊是因為冰塊化成了冰水。

        五、延伸

        除了喝水還有什么辦法能讓自己變得涼快一些?

      小班教案 篇3

        教學目標:

        1、幼兒學說完整話及愿意用語言表達自己的想法。

        2、體驗和教師、同伴一起為“春游”做準備的快樂,從而積累幼兒的生活經驗。

        教學準備:

        動物頭飾故事“小動物春游”

        教學過程:

        1、引出春游①幼兒自選動物頭飾,說出自己表演的角色名稱。

        ②語言引導:你們想干什么?到哪里去?怎么去?

       、塾螒蚧顒樱盒游锷瞎财嚒

        2、春游途中①游戲“點名”,要求被喊到的小動物用叫聲回答。

       、谠O置情景:小貓、小狗想上車。

        ③幼兒交往:

        a)招呼小貓小狗;b)給小貓小狗讓座。

        3、解決問題①老師扮演熊婆婆的角色,提出問題:熊婆婆不想去春游,她要去看病。

        ②幼兒討論:

        a)熊婆婆上醫院和小動物春游哪件事情重要?為什么?

        b)怎么幫助熊婆婆?

       、劢巧煌

        a)安慰熊婆婆;b)送熊婆婆上醫院。

        4、引導講評①幫助別人是件最快樂的事,夸獎各位小朋友。

       、诨丶腋嬖V父母:春游途中做了哪些好事?

        2、小朋友春游活動⑴組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞,蜜蜂采蜜,小鳥唱歌,小朋友玩游戲。

       、朴^看大班朋友畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動。

        附兒歌:春天說了些什么?

        春天說了些什么?

        春天說了些什么?

        花兒那么聽話,都開了;春天說了些什么?

        小燕子那么聽話,都飛回來了;春天說了些什么?

        小朋友那么高興,都去春游了。

        附歌曲:春天盛璐德詞1=e2∕4馬革順曲3523|15|6161|5-|春天天氣真好,花兒都開了,蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡翁叫,6716|5135|32|1-||楊柳樹枝對著我們彎彎腰。

        小白兔兒一跳一跳又一跳。

        附故事:小動物春游小動物幼兒園去春游了,小白兔在綠綠的草地上,看到了牽;、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉,小鳥在樹枝上唱起動聽的歌,好象在說:“歡迎小動物們來春游!”小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀,春天真好!

      小班教案 篇4

        活動目標:

        1、感受作品中友愛,快樂,溫馨的感情色彩,享受配樂故事帶來的美好的意境。

        2、理解梨子與小提琴兩者在外型上的相似之處。

        3、以“假如我有一把小提琴”為話題,學習圍繞話題與同伴進行交流。

        活動準備:

        1、事先觀察小提琴實物或圖片,實物梨

        2、錄音機,磁帶,課件

        活動過程:

        一、導入,引起興趣

        出示實物梨問:這是什么?它像什么?你喜歡它嗎,為什么?

        二、觀察課件,回答問題。

        1、有一只小松鼠見到了一個梨,你覺得她會用來做什么?(幼兒回答后看課件)

        2、你覺得松鼠撿到梨子后,為什么要作成小提琴?

        3、誰會聽到小提琴聲呢?(幼兒回答后看課件)

        4、狐貍在干什么?她聽到琴聲后會怎么做呢?(幼兒回答后看課件)

        5、森林里有了美妙的音樂后,小動物之間變的怎么樣了?

        6、小提琴上掉下了什么東西?真的是音符嗎?她會有什么變化?(幼兒回答后看課件)

        7、樹上結了許多梨子,為什么都被小動物作成了小提琴?

        8、自由結伴為故事起名字。

        三、完整欣賞課件

        問:你喜歡這樣的小提琴嗎?為什么?

        四、討論:

        假如我也有一把小提琴,你會用它干什么?

        活動結束:

        聽一聽小提琴美妙聲音,一起隨音樂表演。

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