<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>

      《趙州橋》教案

      時間:2021-05-06 11:18:10 教案 我要投稿

      《趙州橋》優(yōu)秀教案范文

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的《趙州橋》優(yōu)秀教案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      《趙州橋》優(yōu)秀教案范文

        《趙州橋》教案1

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        1、認(rèn)識10個生字,會寫14個生字。正確讀寫“設(shè)計、參加、雄偉、橫跨、創(chuàng)舉、減輕、沖擊力、重量、節(jié)省、堅固、美觀、石欄、欄板、精美、圖案、前爪、回首、遙望、雙龍戲珠、才干、寶貴、遺產(chǎn)”等詞語。

        2、有感情地朗讀課文,并背誦喜歡地部分。

        3、了解我國古代勞動人民的智慧和才干,增強民族自豪感。

        4、在積累語言地同時,學(xué)習(xí)怎樣圍繞一個意思寫一段話。

        教學(xué)重難點:

        理解趙州橋地雄偉、堅固、美觀及設(shè)計上地特點和其好處。體會作者表達(dá)方法。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        了解有關(guān)橋地知識,查找趙州橋的資料。課件。預(yù)習(xí)課文。

        第一課時

        教學(xué)目標(biāo):

        初讀課文,能正確地朗讀課文,了解課文大意;學(xué)習(xí)生字,理解詞義。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入:

        1、我們剛剛認(rèn)識了中國古代大思想家孔子和老子,了解了古代神話。今天我們再來欣賞古代建筑。你知道中國古代有那些著名建筑?

        2、板書課題:趙州橋。課件出示,這就是課文中所描繪的那座橋,介紹課前查找的資料,對趙州橋的設(shè)計者及趙州橋有一個初步的了解。

        二、檢查預(yù)習(xí)

        1.生字詞 。

        A指名按自然段讀課文,并注意糾正讀音,

        B分析字形結(jié)構(gòu),注意書寫規(guī)范。

        C獨體字應(yīng)查的部首:“擊”:應(yīng)查“一”部。“且”:應(yīng)查“|”部。

        D區(qū)別形近字,口頭組詞鞏固。

        跨( ) 史( ) 即( ) 欄( )抵( ) 爪( )

        垮( ) 使( ) 既( ) 攔( )底( ) 瓜( )

        2.讀課文。

        3.想想課文講了什么?你讀懂了什么?帶著問題:“為什么說“趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干,是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。”認(rèn)真地學(xué)習(xí)每一個自然段。

        三、學(xué)習(xí)第1自然段。趙州橋優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計

        1.自學(xué)第1自然段,這段介紹了趙州橋的什么?

        2.小組討論交流。

        3.小組代表發(fā)言,各組代表相互補充。(介紹了趙州橋的地點,設(shè)計者,建造的年代,還告訴趙州橋是世界聞名的,板書:世界聞名)。

        4.理解“世界聞名”。

        四、學(xué)習(xí)第4自然段。

        1.齊讀第4自然段

        2.出示文字投影片:“趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干,是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。”理解這句話,引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵性的詞語:智慧,才干,歷史遺產(chǎn)。

        智慧:聰明。

        才干:才能、本領(lǐng)。

        歷史遺產(chǎn):祖先,歷史上留下來的寶貴財富。

        趙州橋是祖先留下的寶貴財富,是后人引以為自豪的。

        五、作業(yè)

        1、抄寫本課詞語。

        2、讀熟課文。

        第二課時

        教學(xué)目的:

        通過體會重點詞句,理解課文內(nèi)容,使學(xué)生了解我國勞動人民的智慧和才干,從而增強民族自豪感。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入

        這節(jié)課,我們要走進這座橫跨在河北省趙縣小河上的趙州橋,踏上它寬闊的橋面,去欣賞這一座1400多年前的石拱橋。

        二、品讀課文

        1、請你們自由的大聲的朗讀課文, {讀課文,想一想,再填空:趙州橋是一座( )的橋。}

        2、交流匯報,感悟課文。

        (一)、品讀:雄偉的橋

        (1)指名朗讀第2自然段。

        (2)細(xì)心自讀,在第二自然段中找出最能表現(xiàn)趙州橋氣勢雄偉的句子。拿起筆,邊讀邊畫出來。

        (3)交流。根據(jù)學(xué)生回答的情況出示:

        寫橋長橋?qū)挼木渥樱簶蜷L五十多米,有九米多寬,中間行車馬,兩旁走人。

        A指名讀。

        B用自己的話說說寫了什么?(是用具體數(shù)字寫了橋的長度,寬度,用既能走車,又能走人,進一步說明橋?qū)挕删涠际菍憳蚍浅P蹅ァ?/p>

        C 引導(dǎo)學(xué)生說出這一句是用具體的數(shù)字寫了橋的長度、寬度。)[板書:雄偉橋長橋?qū)抅

        (4)讓我們一起來讀讀,再次感受趙州橋的雄偉。(齊讀)

        (二)、品讀:堅固的橋。

        (1)趙州橋不但雄偉,而且還是一座( )的橋?

        (2)小結(jié)學(xué)習(xí)方法,我們在感受橋氣趙州勢雄偉的時候,運用了朗讀、勾畫、體會的方法,現(xiàn)在,你能用這樣的方法在第二自然段的后面幾句話中去品讀、感受他的堅固嗎?

        (3)生自學(xué)。

        (4)你從那句話中感受到趙州橋的堅固?(生讀 評價)

        (5)“這種設(shè)計”到底是怎樣的設(shè)計,請看圖。(課件)你能用書上的語言來介紹嗎?

        A指名讀句子。

        B說說在設(shè)計上的特點。(第一特點,沒有橋墩,只有一個拱形大橋洞,第二個特點大橋洞頂上的左右兩邊各有兩個小橋洞。)

        C 朗讀

        (6)讓我們來讀讀這段文字,一起來感受這種巧妙的設(shè)計。

        A齊讀.

        B作者把對趙州橋這種巧妙設(shè)計的夸贊藏在一個詞語中,找一找。(創(chuàng)舉)把這個詞換成另外一個詞,試一試,是什么?(創(chuàng)新)

        C為什么說是“創(chuàng)舉”?

        D練習(xí)用“既 ……又 ……”說話

        小結(jié):是啊,在趙州橋沒有出現(xiàn)之前,從未有過這樣的設(shè)計,正因為有了這種設(shè)計,才讓趙州橋屹立了1400多年而不倒,學(xué)到這里,我真想說,趙州橋,真是一座( )的橋。

        (三)、品讀:美觀的橋。

        (1)我們來到趙州橋,除了感受到他的雄偉、堅固,還讓我們感受了他的( )

        (2)師范讀課文的第三段,輕輕地閉上你的雙眼,細(xì)細(xì)的觀賞。

        (3)剛才你仿佛看到了什么?課件出示三種龍的姿態(tài)圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察理解。讓我們來美美的讀一讀。指導(dǎo)有感情朗讀第3段。

        (4)想一想“這座橋不但堅固,而且美觀。”這句話在文中起什么作用?(承上啟下的過渡作用。)

        (5)默讀本段完成填空,思考:分號的作用和先總起后分述再

        《趙州橋》教案2

        【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

        1、認(rèn)識“縣、濟、匠”等10個生字。會寫“縣、設(shè)”等14個字。能正確讀寫“設(shè)計、參加、雄偉”等23個詞語。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

        3、了解趙州橋的結(jié)構(gòu)特點和建筑特色,感受我國古代勞動人民的智慧和才干,增強民族自豪感。

        【課前準(zhǔn)備】

        1、多媒體課件。

        2、生字生詞卡片。

        3、搜集反映我國古代勞動人民智慧和才能的資料及有關(guān)橋梁的資料。

        第一課時

        一、談話導(dǎo)入

        趙州橋是我國寶貴的歷史遺產(chǎn),它是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。今天,就讓我們一起走近趙州橋,揭開它那神秘的面紗。

        教師板書課題。學(xué)生齊讀課題。

        活動引路,讀文識字:

        1、開展讀書“闖關(guān)”活動:

        ⑴ “闖關(guān)”總動員。講清方法及規(guī)則,共設(shè)三關(guān):字音關(guān)(讀準(zhǔn)字音)、句子關(guān)(讀通句子)、感情關(guān)(有感情地朗讀課文)。同座兩人互為“闖關(guān)員”與“守關(guān)員”。每闖一關(guān)得一面小旗。

        ⑵ 學(xué)生自主讀書,做“闖關(guān)”準(zhǔn)備。(遇到生字新詞,通過查閱工具書自行解決)

        ⑶ 同座分別“闖關(guān)”。一次沒有闖過關(guān)者可以練習(xí)后再“闖關(guān)”。

        2、開展讀書“展示會”活動:

        ⑴ “我會認(rèn)”。卡片抽讀生字詞:橫跨、創(chuàng)舉、堅固、石欄、同首遙望、圖案、設(shè)計、雕刻、智慧。

        ⑵ “我會讀”。指名按自然段讀課文。教師了解讀書情況,相機糾正字音。

        ⑶ “我想讀”。誰想讀誰就站起來讀。(側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生用高興的語氣讀課文第三自然段和用自豪的語氣讀最后一段)

        鞏固認(rèn)字,指導(dǎo)寫字:

        1、“說”字。請同學(xué)當(dāng)“小老師”,幫助大家明確寫每個字的注意點。

        2、“寫”字。“小老師”在田字格內(nèi)示范寫生字。大家在練習(xí)本上寫字。

        3、“查”字。同座互相查寫的字。

        二、作業(yè)

        抄寫詞語。朗讀課文。

        第二課時

        一、復(fù)習(xí)字詞

        聽寫詞語。聽寫后自己對照課文批改、訂正。

        二、品讀課文

        1、緊扣主線,研讀課文。

        讀課文,想一想,再填空:趙州橋是一座( )的橋。

        2、交流匯報,感悟課文:

        ⑴ 歷史悠久的橋。引導(dǎo)學(xué)生讀一讀文中的相關(guān)語句。

        ⑵ 雄偉堅固的橋。引導(dǎo)學(xué)生通過讀文中的語句或畫趙州橋的結(jié)構(gòu)示意圖來加以說明。

        ⑶ 非常美觀的橋。引導(dǎo)學(xué)生用多種琖來感悟文字,可以讀一讀,演一演,還可以引導(dǎo)學(xué)生想象龍的其他形態(tài)。

        3、上下聯(lián)系,整合課文:

        選擇趙州橋留給你印象最深的兩個特點,用“不但……而且……”連起來說一說。

        4、課件展示:趙州橋今日的風(fēng)貌,激發(fā)學(xué)生的自豪感。

        5、熟讀成誦,內(nèi)化課文:

        讓學(xué)生背誦自己喜歡的部分。

        三、拓展活動

        1、交流有關(guān)橋梁的資料。

        2、有興趣的,可以了解家鄉(xiāng)的古建筑或家鄉(xiāng)的橋梁。

        四、提示綜合性學(xué)習(xí)

        1、說說開展了哪些活動,了解了哪些中華傳統(tǒng)文化。

        2、提醒學(xué)生注意整理資料,商量商量怎樣展示成果。

        五、作業(yè)

        抄寫第三自然段。

        《趙州橋》教案3

        教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)會本課生字新詞,理解“隋朝、石匠、世界聞名、設(shè)計、創(chuàng)舉、雄偉、雕刻、遺產(chǎn)”等詞語。

        2、查字典理解詞語;培養(yǎng)學(xué)生查字典和聯(lián)系上下文理解詞句的.能力;訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀。

        3、從聞名世界的趙州橋設(shè)計與建造及其在造橋史上的意義,體會我國勞動人民的智慧和才干,激發(fā)學(xué)生的自豪感。

        4、引導(dǎo)學(xué)生感受趙州橋的雄偉和美觀。

        教學(xué)重難點:

        理解趙州橋的雄偉、堅固、美觀及設(shè)計上的特點。

        課時安排:2課時

        教具學(xué)具準(zhǔn)備:生字詞卡片

        教學(xué)過程:

        第一課時

        (一)談話,導(dǎo)入新課

        (二)看圖議橋

        請同學(xué)仔細(xì)觀察,想一想與你們平時見到的橋有什么不同?

        (三)初讀課文

        1、自由讀課文,把帶有生字詞的句子讀兩遍。

        2、抽查自學(xué)效果,出示不帶音節(jié)的生字詞卡讓學(xué)生讀。

        3、理解生詞,指讀課文。

        (四)學(xué)習(xí)第一自然段

        1、自學(xué)第一自然段,這段介紹了有關(guān)趙州橋的什么?

        2、小組討論交流。

        3、理解“世界聞名”,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合全文內(nèi)容深入研究,為什么趙州橋這樣一座石拱橋卻聞名界?

        五、學(xué)習(xí)第二自然段

        1、了解句與句之間的聯(lián)系

        (1)讀第1、2句,這兩句告訴我們什么?

        (2)讀第3、4句,邊讀邊想:趙州橋在設(shè)計上有哪些特點?

        (3)讀第5、6句,說一說這樣的橋有什么優(yōu)點?

        (4)按順序說一說第二自然介紹了有關(guān)趙州橋的什么?

        2、理解句子:

        這種設(shè)計,在建橋史上是一個創(chuàng)舉,既減輕了流水對橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。

        (1)“這種設(shè)計”指怎樣的設(shè)計?

        (2)理解“創(chuàng)舉”。

        (3)朗讀訓(xùn)練。

        (六)總結(jié)、擴展

        (七)布置作業(yè)

        背誦第二自然段。

        第二課時

        (一)學(xué)習(xí)第三自然段

        1、朗讀,這段的第一句話告訴我們什么?理解“不但……而且",說橋“堅固”是哪一段?這一段說橋怎樣?

        自由讀,思考第一句話與后邊內(nèi)容的關(guān)系。

        作者詳細(xì)描寫了橋上的什么?

        理解“雕刻”,體會工匠技術(shù)的高超,橋的美觀。

        書中是怎樣描寫這些精美圖案的?

        “所有的龍似乎都在游動,真像活了一樣。”這句話告訴我們什么?

        朗讀訓(xùn)練。

        (二)學(xué)習(xí)第四自然段

        齊讀,引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵性的詞語:智慧、才干、歷史遺產(chǎn);再理解整句話。

        (三)總結(jié)、擴展

        (四)布置作業(yè)

        1、有感情地朗讀課文。

        2、預(yù)習(xí)第10課《參觀人民大會堂》。

      【《趙州橋》優(yōu)秀教案范文】相關(guān)文章:

      關(guān)于《趙州橋》教案錦集九篇01-29

      19、趙州橋02-17

      《趙州橋》課件設(shè)計05-02

      《木蘭詩》優(yōu)秀教案范文08-04

      趙州橋閱讀附答案11-08

      趙州橋作文4篇05-22

      趙州橋的歷史典故09-24

      s版《趙州橋》教學(xué)設(shè)計12-23

      趙州橋教學(xué)反思15篇12-06

      趙州橋的典故歷史典故05-31

      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        日本乱偷中文字幕一区 | 在线亚洲欧美日韩精品专区 | 亚洲天堂网免费在线观看 | 日本日本乱码伦视频在线观看 | 伊人久久综合色 | 亚洲欧美专区中文字幕 |